2026新教材语文 8.2 登高

登高高中语文人教统编版必修上册农/历/九/月/初/九中/国/传/统/节/日风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫Contents语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解壹贰叁肆感受雄浑苍凉的秋景意境，体会情景交融手法，体悟杜诗沉郁顿挫之美。体会诗人漂泊困顿中的家国情怀，感悟传统文人忧国忧民的精神追求。把握七言律诗韵律，赏析精妙对仗；品味凝练沉郁的语言，熟读并理解诗意。理清由景生情的脉络，分析意象与情感的联系，多层次解读诗人复杂悲愁。-02--03--04--01-核心素养目标重点难点新课导入人生起落是常态。顺境时意气风发，可当苦难接踵而至，人该如何自处？杜甫的晚年，苦难层层叠加：常年漂泊、年老多病、战乱不休、壮志落空。重阳登高本是传统佳节的雅事，可对杜甫而言，登高望远，望不见归途，只看见无边萧瑟秋景，万千悲苦涌上心头。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，不只是写景，更是对时光流逝、命运浮沉的深沉感慨。本节课我们诵读《登高》，梳理诗人多重悲愁，品味杜诗“沉郁顿挫”的风格。partone文学常识壹风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。九/九/重/阳/节作者介绍杜甫（公元712—770年）字子美，生于河南巩县，出身于富有文化教养的家庭，祖父杜审言是著名诗人。曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌

作品具有深刻的历史背景和人文关怀。唐肃宗时，

官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南

节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又

称他杜拾遗、杜工部。作者介绍《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》代表作品诗歌风格他的诗歌风格多样，以沉郁顿挫为主，语言精炼而富有表现力，善于运用各种诗歌形式，尤其是律诗和古体诗。其诗歌作品内容也广泛反映了社会现实，深刻揭示了战争、政治腐败和人民疾苦。写作背景这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病（诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪）和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云般时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。文体知识近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文化的研究，也做出了卓越的贡献。近体诗文体知识登高诗就是指古人登高临远写景抒怀的诗歌统称。从创作时间看，既有登高时的即景之作，也有登高过后的有感生发和应命奉笔之作；既有重阳旧俗登高时的抒怀之作，也有四时登高的即兴之作。从创作地点看，登高临远之地既有高山叠嶂，也有亭台楼阁，只要地势高，视野开阔，适宜远眺赏景即可。登高诗partTWO整体感知贰风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。九/九/重/阳/节题目解读“登高”，登到高处，古人重阳节有登高的习俗。题目表明诗歌描写的是诗人登高时的所见、所感。注释译文〔鸟飞回〕鸟（在急风中）飞舞盘旋。

〔落木〕落叶。〔萧萧〕草木摇落的声音。

〔万里〕指远离故乡。

〔百年〕这里借指晚年。

〔艰难〕指自己生活多艰，又指国家多难。〔苦恨〕极恨。

〔繁霜鬓〕像浓霜一样的鬓发。〔潦倒〕衰颓，失意。〔新停〕刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。译文：秋风凛冽，天高云淡，猿猴的啼叫声显得十分悲哀，水清沙白的河洲上鸟儿在空中盘旋。落叶萧萧飘落，漫天无际，望不到尽头的江水，奔腾而来。远离故乡悲对秋景，感慨自己长期漂泊他乡，我晚年疾病缠身，今日独上高台。历尽艰难，深为憾恨，鬓发日益斑白，衰颓失意偏又刚刚暂停了浇愁的酒杯。整体感知诗中最能体现作者感情的是哪个字？这首诗可分为几层？悲第1层（第1~4句）前四句写登高所见。在极其萧瑟的景象中，充满着一种雄浑奔放的气势。第2层（第5~8句）后四句写登高所感。诗人通过描绘登高所见景色，表达了其内心的情感。整体感知这首诗描绘了怎样的画面？秋日里，一片萧瑟，天际辽阔无垠，远处林间不时传来猿猴的悲鸣，声音凄厉。小洲旁的水流清澈而寒冷，岸边沙粒呈现出惨淡的白色。鸟儿在狂风中奋力挣扎，盘旋上升，发出连绵的哀号。无尽的落叶在瑟瑟秋风中翩翩起舞，长江的波涛滚滚向前，永不停歇，撞击着江岸。partTHREE课文研读叁风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。九/九/重/阳/节课文研读首联写登高俯仰所见所闻，刻画了哪些意象？渲染了秋江景物的什么特点？

风

天

猿

渚

沙

鸟急高哀清白飞这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。课文研读急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，诗人在此运用了哪些写景方法呢？有声（风声猿声）有色（清、白）有动（鸟飞）有静（天、渚、沙）

有俯（渚、沙、鸟）有仰（天、猿、鸟）

视听结合动静结合俯仰结合课文研读分析颔联中“萧萧”“滚滚”叠词的运用，并写出该联营造的意境？“萧萧”描述了无数落叶随风飘落的景象，通过“萧萧”二字，可以感受风之急，营造一个凄清的氛围；“滚滚”突出了长江的辽阔，永不停息，壮大了诗歌的意境。同时在动态方面也得到了加强，景与人的关系变得更加贴近和迫切。雄浑、悲壮、壮阔、辽远、沉郁、悲凉、苍凉

意境课文研读把“落木”改成“落叶”，行不行？为什么？相较之下，“落木”一词承载着更深的沉郁，木材的干枯感让人联想到树叶已失去生机，呈现出枯黄而衰败的色彩。一叶落，便知秋意深，更遑论那无垠的落叶在空中纷纷扬扬，营造出更为凄凉的氛围。这不禁让人联想到诗人那漂泊无依的身世和动荡不安的生活。课文研读从“万里”“作客”“百年（老年）“多病”“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。课文研读宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？万里，地之远也秋，时之凄惨也作客，羁旅也常作客，久旅也百年，迟暮也多病，衰疾也台，高迥处也独登台，无亲朋也离乡万里

时值悲秋

作客他乡

长久漂泊人到老年

体弱多病

孤独无依

国家多事悲八重课文研读尾联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？①既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。②

从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。③古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。partFOUR归纳总结肆风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。九/九/重/阳/节问题探究自古逢秋多寂寥，中国文人多悲秋。请谈谈你对杜甫“悲秋”的理解。景：自然之秋己：人生之秋国：国家之秋杜甫的悲秋之情，汇聚了漂泊的忧愁、命运的感叹、对家国的忧虑，显得深沉而凝重。即便身处逆境，愁绪难解，他仍牵挂国家，感伤时世；即便国家多难，抱负未展，他的心依然系于家国情怀。杜甫的悲哀，是对自然的哀叹，对人生的感慨，对国家的忧虑，对天下百姓的同情。问题探究本诗前两联写景，后两联抒情，情景交融，抒发了什么情感？全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊老病孤愁的复杂感情。诗人通过无边无际的秋色、悲壮雄浑的气势，触景生情，情景交融，抒发了诗人对自然之秋的悲凉，人生之秋的感伤和家国之秋的忧思之情，表达了诗人对个人命运的伤感和忧国忧时的情怀。写作特点无论是描摹现实，还是勾勒历史，杜诗都表现出厚实的思想内蕴和凝重的历史意识。《登高》中的“艰难苦恨”四字，包含着郁积难抒的爱国情感和排遣不开的羁旅愁思。这不仅仅写出了个人的漂泊孤苦、衰老多病，鬓发早衰、止酒停杯，也从一个侧面反映出社会的动荡不安以及人民的颠沛流离。诗人的悲情凝聚于这四字之中，郁结深厚而寄慨深广。①内容上的厚实丰满写作特点一韵到底，八句皆对，既是格律的变体，也是格律的的极致。这样的诗律，貌似板滞，其实是大胆逆行的尝试，形成了“一意贯穿，一气呵成”“建瓴走坂”“百川东注”的气势，将前四句秋江之上天地苍茫而伤感压抑的气势，整个升华为后四句老病登高、苦恨潦倒却悲壮执着的情怀。②格律上追求极致文章主旨这首诗通过诗人登高的所见所闻所感，描绘了大江边的深秋景象，又有长年作客异乡的羁旅之愁，晚年多病的孤独之感，战争带来的国难家仇和日渐增多的白发，抒发了诗人对艰难身世的感慨，展现了一位穷困潦倒、漂泊无依、忧国忧民的诗人形象。partFIVE当堂检测伍风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。九/九/重/阳/节当堂检测1.对下列诗句中加粗的词语解释，不当的一项是（

）A.渚清沙白鸟飞回

渚：水中小洲（陆地）B.无边落木萧萧下

萧萧：树叶被风吹落的声音。C.万里悲秋常作客

万里：这里指离家万里，到处漂泊，居无定所。D.潦倒新停浊酒杯

潦倒：政治上不得志。2.下列诗词都是描述秋天景致的，与《登高》一诗意境最为相似的一项是（）A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。C.待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。DD当堂检测1.解析：D项，“潦倒”，“政治上不得志”错误。此处应该是衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。故选D。2.解析：杜甫的《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。A.自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。全诗气势雄浑，意境壮丽，熔情、景、理于一炉，表现出的不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟。与《登高》一诗意境不相似。B.“山”着一数词“万”，写出了群山起伏、远近高低错叠的景象；着“红”色，又加程度副词“遍”字，描摹出了一个群山赤红似火，蒸腾热烈的意境。写“舸”用数词“百”，用动词“争”，给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，表现出千帆竞发、争先恐后的热闹场面。“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。与《登高》一诗意境不相似。C.诗虽然只有短短四句，既写了菊花的精神，也写了菊花的外形，形神兼备；既写了菊花的香气冲天，又写了菊花的金甲满城，色味俱全，形象十分鲜明。语言朴素，气魄宏伟，充满了使人振奋的鼓舞力量。与《登高》一诗意境不相似。D.诗歌展示了一幅秋色图：秋风萧瑟，草木零落，白露为霜，候鸟南飞……这萧条的景色牵出思妇的怀人之情，映照出她内心的寂寞。与《登高》一诗意境最为相似。故选D。当堂检测3.下列对《登高》的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.诗人开篇用十分凝练的语