2026年浙江省东阳市高三生物下册期末考试模拟考试卷及参考答案

2026年浙江省东阳市高三生物下册期末考试模拟考试卷及参考答案考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、生物大分子由单体通过连接键连接而成，下列叙述正确的是（）A．单体和生物大分子的组成元素相同B．生物大分子的多样性都与其单体的排列顺序有关C．蛋白质中的连接键除肽键外，还有二硫键D．鉴定蛋白质和DNA的试剂都需要碱性环境2、细胞有氧呼吸第三阶段中，NADH中的H+和e-可与O2结合生成H2O，并伴随ATP的合成，如图所示。当O2缺乏时，此过程中ATP的合成减少，其原因是（）A．合成ATP的酶催化能力降低B．膜两侧H+浓度梯度增大C．第三阶段中电子的传递受阻D．释放的能量更多以热能形式散失3、图甲为某单子叶植物种子萌发过程中干重的变化曲线，图乙为其萌发过程中细胞呼吸相关曲线。下列说法错误的是（）A．萌发初期干重减少，而自由水/结合水的值会增大B．A点时，光照下萌发种子合成ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C．种子萌发时先以无氧呼吸为主，而后转为有氧呼吸为主D．图乙两条曲线相交时，有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等4、实验过程中的变化因素称为变量。下列叙述错误的是（）A．“探究乙烯利催熟水果的最适浓度”，环境初始乙烯利浓度是自变量B．“探究土壤微生物的分解作用”，自变量的控制可利用减法原理C．“噬菌体侵染细菌实验”，因变量有离心后放射性的分布情况D．“探究酵母菌细胞呼吸的方式”，培养液的成分与浓度是无关变量5、生物科学史是生物科学形成、发展和演变的历程，是探索生命现象及其本质的史实。下列叙述正确的是（）A．萨姆纳从刀豆种子中提取脲酶，证实了大部分酶是蛋白质，少数酶是RNAB．梅塞尔森和斯塔尔运用放射性同位素标记技术证明了DNA的半保留复制C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动分析揭示了能量流动的特点D．美国科学家坎农提出内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节6、生物学是一门以实验为基础的学科，生物学研究中常用到各种科学方法。下列关于同位素标记法的应用，叙述正确的是（）A．研究分泌蛋白的合成和分泌时，可以用14C代替3H标记亮氨酸B．科学家运用同位素标记法进行小鼠和人细胞融合实验，证明了细胞膜具有流动性C．标记T2噬菌体的遗传物质时，要用35S标记的大肠杆菌培养T2噬菌体D．证明光合作用释放的氧气来源时，应用含放射性18O的水培养小球藻7、细胞分裂过程中有一种成熟促进因子MPF，可促进核膜破裂，使染色质浓缩成染色体，而MPF被降解时，染色体则解螺旋。图甲、图乙是某动物(2n=4)的细胞分裂图，图丙表示其卵母细胞各增殖阶段中MPF含量，其中DE段为减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ之间短暂的间期。下列叙述正确的是（）A．细胞分裂都具有周期性，MPF在无丝分裂中也发挥作用B．图甲处于图丙中的GH段，图乙处于图丙中的BC段C．图甲中的染色体组数是图丙中EF段细胞的2倍或4倍D．图甲同源染色体2和6上等位基因的分离发生在CD段8、某鳞翅目昆虫的基因型为BbDd，用红色荧光标记B/b基因，用绿色荧光标记D/d基因，再置于不含荧光的培养基中培养。现观察到某细胞中只含有2个红色荧光和2个绿色荧光，不考虑染色体变异，下列说法错误的是（）A．该细胞可能是经过两次有丝分裂后产生的子细胞之一B．若荧光点在一条染色体上，则该细胞中无同源染色体C．若荧光点在两条染色体上，则该细胞可能有1或2个染色体组D．若荧光点在四条染色体上，则该细胞一定没有染色单体9、我国科学家成功地用iPS细胞克隆出了活体小鼠，部分流程如下图所示。其中Kdm4d为组蛋白去甲基化酶，TSA为组蛋白脱乙酰酶抑制剂。下列说法错误的是（）A．除过程①所示方法外，还可以通过直接将特定蛋白导入细胞来制备iPS细胞B．过程②应选用MⅠ期的卵母细胞，通过显微操作法将卵母细胞的细胞核去除C．过程③通过电融合法使两细胞融合，这体现细胞膜具有一定的流动性D．组蛋白的乙酰化或去甲基化有利于重构胚的发育10、自然界中的光照强度常在短时间内剧烈变化，影响植物的光合作用效率。为探究拟南芥的叶绿体响应光照强度变化的机理，科研人员利用拟南芥的突变体（该突变体表现为缺乏PSⅡ复合物）进行如下实验，处理及结果如下图。下列推测合理的是（）

a组b组c组d组突变体＋＋＋＋＋＋＋＋＋野生型＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”数量多代表生长状况好。A．本实验的自变量是光照强度B．有规律的光照强度变化对该突变体的生长状况影响不大C．蛋白复合物PSⅡ吸收光能后直接转化为糖类中的化学能D．实验结果说明，PSⅡ复合物可以提高拟南芥对光照强度变化的适应11、某兴趣小组用蘸有不同液体的棉签在淀粉-琼脂块上分别涂抹了5个圆点位置（如图），然后将该淀粉-琼脂块放入37℃恒温箱中保温，一段时间后取出，在圆点处滴加碘液处理1min后，观察圆点位置的颜色变化。下列叙述错误的是（）A．圆点①④处的结果对照能证明淀粉酶的高效性B．圆点②⑤处的淀粉酶空间结构发生不可逆改变C．圆点①②③⑤处的颜色均变蓝，④处不变蓝D．37℃保温可以保证酶促反应在适宜温度下进行12、蛋白质在生物膜行使功能等方面起着重要作用。下列叙述正确的是（）A．大分子物质通过胞吞进入细胞不需要膜蛋白参与B．载体蛋白磷酸化导致的空间结构改变通常不可逆C．醛固酮与靶细胞膜上相应受体结合直接参与细胞代谢D．囊性纤维化与一种运输Cl-的转运蛋白结构异常有关13、下列关于元素和化合物的叙述，正确的是（）A．烟草叶片细胞的遗传物质彻底水解有4种产物B．糖类是人体主要能源物质，可由脂肪大量转化而来C．核苷酸、核酸、蛋白质都可作为鉴别物种之间差异的依据D．人体缺铁会引发贫血，机体无氧呼吸加强可能导致乳酸中毒14、研究发现，甘蔗叶肉细胞产生的蔗糖进入伴胞细胞有共质体途径和质外体途径，分别如图中①、②所示。下列叙述错误的是（）A．质外体的pH因H+ATP酶的运输作用而逐步升高B．图中细胞间可通过途径①的通道进行信息交流C．蔗糖经途径②进入伴胞细胞不直接消耗ATPD．加入H+ATP酶抑制剂，蔗糖进入伴胞细胞的速率会下降15、关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验，以下叙述正确的是（）A．处于分裂间期的细胞，染色体在复制完成前无法被染色剂染上颜色B．用于本实验的洋葱可用葱、蒜代替，甲紫溶液可用醋酸洋红液代替C．处于有丝分裂中期的细胞，赤道板的形成与高尔基体和核糖体有关D．洋葱根尖分生区的细胞均处于分裂期，因此适合作为该实验的材料二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、某研究小组在透明的密闭温室里，水稻种子萌发及幼苗发育的研究，实验测得温室中氧气浓度的变化情况如图所示。下列有关说法正确的是（）A．水稻种子萌发过程中同时存在有氧呼吸和无氧呼吸B．从B点开始进行光合作用C．C点之前鲜重增加主要是O元素增加所致，干重增加主要是C元素增加所致D．C点之后，限制温室内氧气浓度增加的外界因素主要是CO217、种皮会限制O2进入种子。豌豆干种子吸水萌发实验中子叶耗氧量、乙醇脱氢酶活性与被氧化的NADH的关系如图所示。已知无氧呼吸中，乙醇脱氢酶催化生成乙醇，与此同时NADH被氧化。下列说法正确的是（）

A．p点为种皮被突破的时间点B．Ⅱ阶段种子内O2浓度降低限制了有氧呼吸C．Ⅲ阶段种子无氧呼吸合成乙醇的速率逐渐增加D．q处种子无氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多18、下图是叶绿体淀粉合成的调节过程示意图，光下TPT活性受到限制。相关叙述正确的是（）A．TPT分布在叶绿体外膜中，具有专一性和饱和性B．白天光合速率快，叶绿体中[3-磷酸甘油酸]/[Pi]的比值低C．细胞质基质中的Pi浓度降低时，丙糖磷酸运出叶绿体受抑制D．白天叶绿体基质中有大量淀粉的合成19、某生物兴趣小组欲测定温度对植物光合作用速率的影响，他们将生长状况相同的同种植物随机均分为4组进行实验，在不同的温度下测定叶片质量变化（均考虑为有机物的质量变化）。如图表示在不同温度下；测定某植物叶片质量变化情况的操作流程及结果。下列说法正确的是（）A．从操作流程分析，该植物的呼吸速率可表示为Xmg/hB．从操作流程分析，该植物的总光合速率可表示为（X+Y）mg/hC．在13~16℃之间，随温度升高，光合作用强度先升高后下降，呼吸强度将增强D．在15℃下维持12小时光照后12小时黑暗，该植物叶片会增重24mg20、下图为生命体内部分物质与能量代谢关系示意图。下列叙述正确的有（）A．三羧酸循环是代谢网络的中心，可产生大量的[H]和CO2并消耗O2B．生物通过代谢中间物，将物质的分解代谢与合成代谢相互联系C．乙酰CoA在代谢途径中具有重要地位D．物质氧化时释放的能量都储存于ATP21、盐碱地中含大量的NaCl、Na2CO3等钠盐，会威胁海水稻的生存。同时一些病原菌也会感染水稻植株，影响其正常生长。下图为海水稻抵抗逆境的生理过程示意图，相关叙述正确的是（）A．细胞膜上的H+-ATP酶磷酸化时伴随着空间构象的改变，同时活性也被改变B．海水稻细胞通过胞吐方式分泌抗菌蛋白抵御病原菌的侵染C．液泡逆浓度梯度吸收Na+增大细胞液的浓度以适应高浓度盐环境D．H+-ATP酶抑制剂会干扰H+的转运，但不影响Na+22、下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是（）时间(min)246810原生质体相对大小90%60%30%30%30%A．乙同学的实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度B．乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定大于外界溶液浓度C．甲同学实验进行到8min时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原D．甲同学所用溶液浓度要大于乙同学23、凋亡诱导因子（AIF）位于线粒体膜间隙中，它既是对细胞凋亡起重要作用的蛋白质，又具有氧化还原酶活性。有研究表明，AIF在胃癌细胞中的表达量高于在正常胃细胞中的。某医学实验室人员从胃癌患者的胃癌组织中提取AIF基因进行PCR扩增，并进行鉴定，相关过程如图所示。下列叙述错误的是（）A．检测AIF在胃细胞中的表达量，可能成为预防胃癌的手段B．AIF引起的细胞凋亡是基因所决定的细胞死亡，不受环境条件的影响C．图中逆转录和PCR均可获取DNA产物，两个过程所需要的原料和酶是相同的D．电泳鉴定AIF基因时，DNA分子的迁移速率与凝胶浓度和DNA分子的大小等有关24、在过氧化氢酶的催化下，H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响，某研究小组运用比色法，测定了5min内茶褐色产物量的变化，结果见图。下列叙述错误的是（）A．pH＝6是过氧化氢酶的最适pHB．pH为5〜8的缓冲液处理组反应结束时的产物相对量是不同的C．在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活D．0〜1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性25、下列实验思路不能达到实验目的的是（）A．证明蛋白酶具有水解蛋白质作用的实验中，在装有蛋清的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，一段时间后滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色B．用一个洋葱可以完成三个实验：①用鳞片叶探究植物细胞的吸水和失水；②培养根尖观察植物细胞的有丝分裂；③用长出的管状叶提取并分离绿叶中的色素C．证明酶具有高效性的实验中，用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解，在H2O2完全分解后，检测产生的气体总量D．用藓类的小叶制成临时装片，先观察叶绿体的形态和分布，再滴0.3gmL的蔗糖溶液观察细胞的质壁分离，细胞中的叶绿体有助于质壁分离现象的观察三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、苹果种植园土壤盐碱化会造成植物根系对水分和营养的吸收能力减弱，影响其光合特性，严重抑制苹果生长。回答下列问题：（1）苹果叶片中的光合色素吸收光能将水分解为。土壤盐碱化使苹果苗叶片失绿、萎蔫，苹果叶片可能发生的生理变化是。①类囊体膜脂氧化受损②气孔开放度明显增大③细胞液渗透压升高④干物质积累速率增加（2）植物响应盐碱胁迫的核心机制是Na+、K+的转运。图1是盐碱胁迫下植物细胞SOS、HKT1和SKOR等转运蛋白跨膜运输离子的示意图。研究人员对苹果苗施加油菜素内酯类似物EBL，检测并比较盐碱胁迫和EBL处理后苹果苗植株内离子含量的变化，结果见图2。据图分析，盐碱胁迫条件下，土壤的Na+通过的方式进入细胞，造成Na+和K+运输失衡。细胞内Na+/K+比例（填“增大”或“减小”）。（3）推测施加EBL能调控Na+、K+离子转运蛋白基因的表达缓解Na+/K+比例失衡现象。请在图3相应位置绘出能支持该推测的实验结果。27、莴苣的生长发育受多种因素的调控。莴苣种子需要在有光的条件下才能萌发，种植前需要浸泡清水30分钟，捞出放在湿纸巾上阴凉处见光催芽。出苗后移栽，研究发现不同光质配比对莴苣幼苗体内的叶绿素含量和氮含量的影响如图甲所示，不同光质配比对莴苣幼苗干重的影响如图乙所示。分组如下：CK组（白光）、A组（红光：蓝紫光=1：2）、B组（红光：蓝紫光=3：2）、C组（红光：蓝紫光=2：1），每组光照输出的功率相同。回答下列问题：（1）光合作用的光反应阶段，氮元素主要用于等物质的合成（写出2种物质），叶绿体中色素具有的功能是。（2）由图乙可知，A、B、C组的干重都比CK组高，从光质的角度分析原因是。（3）研究发现随着光照时间的增加，莴苣种子内的赤霉素的含量有所增加，推测可能原因是（一种色素蛋白复合体）可以接受光信号，在细胞内经过一系列信号转导过程，促进赤霉素相关基因的表达进而促进种子萌发。（4）红光促进种子萌发的机制有一种假说是红光能提高种子对赤霉素的敏感性。研究小组将某赤霉素不敏感型植株分为甲、乙、丙三组，其中甲组红光照射、乙组黑暗处理、丙组黑暗处理并施用适宜浓度的赤霉素，若实验结果为，则能证明该假说正确。28、在农业生产中广泛使用的农药残留可对植物造成胁迫。科研人员研究了不同浓度磺胺甲恶唑（SMZ）对小白菜叶片净光合作用和呼吸作用的影响，结果如图1；研究人员进一步观察了CK（蒸馏水）处理和磺胺甲恶唑（SMZ）处理的叶肉细胞叶绿体的超微结构（如图2）。其中基粒片层解体时嗜锇颗粒（OG）体积会变大。回答下列问题：（1）由图1可知，磺胺甲恶唑对植物呼吸速率的影响是。（2）Gt通常悬浮在基质中，淀粉粒（填“是”或“不是”）卡尔文循环的直接产物。据图2分析，SMZ处理对光反应的影响大于碳反应，理由是。（3）叶绿素a在430nm、662nm波长处有较大吸收峰，叶绿素b在453nm、642nm波长处有较大吸收峰，类胡萝卜素在400～500nm和380～450nm波长处有较大吸收峰，用光电比色法测定叶绿素a含量时，通常选用662nm波长测定，其的原因是。测定时常需用色素提取液作对照，其原因是。（4）植物在遭遇胁迫时，乙烯和（填植物激素名称）的含量变化会帮助植物度过不良环境。科研人员还发现，随着食物链的延长难降解的农药逐级积累，该现象称为。29、叶用桑树是重要的经济树种，苜蓿是重要的豆科牧草。间作是在同一土地上按一定比例分行或分带种植两种或多种作物的种植模式。有学者研究桑树和苜蓿间作对生长和产量的影响，部分指标如表所示。处理最大净光合速率光补偿点光饱和点叶绿素a/b土壤脲酶活性粗蛋白含量总产量单作苜蓿19.036.514931.8/0.710.017.78031间作苜蓿15624.112602.1/0.913.221.59914单作桑树24.978.715292.4/1.310.823.3676间作桑树30.0109.617583.2/1.314.426.3923注：光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。光饱和点指光合速率达到最大值时的光强度。表中测定指标的单位省略。回答下列问题：（1）与单作相比，间作苜蓿的更低，表明间作苜蓿在较低的光照强度下就开始积累光合产物，同时叶绿素a和叶绿素b含量的提高有利于，但叶绿素a/b下降，说明间作苜蓿吸收的可见光中，不同发生改变。该研究中，若用定性滤纸通过纸层析(填“能”或“不能”)测定叶绿素a和叶绿素b的含量。间作桑树的光饱和点高于单作，表明间作环境下的桑树在条件下光合速率更高。桑树和苜蓿的高矮搭配，可促进单