2026年森林抚育试题(附答案)

2026年森林抚育试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.下列关于森林抚育的表述中，正确的是（）。A.森林抚育仅适用于人工林，天然林无需抚育B.抚育作业中采伐的木竹材应全部运出林地C.抚育强度需根据林分密度、树种特性及经营目标综合确定D.为提高效率，可在同一林分内同时开展透光伐和生长伐2.某人工马尾松纯林林龄12年，平均胸径8cm，郁闭度0.9，林下植被盖度70%，应优先开展的抚育类型是（）。A.透光伐B.生长伐C.卫生伐D.景观伐3.依据《森林抚育规程》（GB/T15781-2021），公益林抚育后郁闭度不得低于（）。A.0.4B.0.5C.0.6D.0.74.天然次生林抚育中，保留木选择的核心原则是（）。A.优先保留胸径最大的个体B.保留干形通直、冠幅适中、无病虫害的优势木C.均匀保留所有树种，不区分优势种D.仅保留珍贵树种，清除伴生树种5.割灌机作业时，操作人员与辅助人员的安全距离应不小于（）。A.1mB.2mC.3mD.4m6.下列哪项不属于森林抚育的生态效益指标？（）A.林下植被多样性指数B.土壤有机质含量C.木材出材率D.林分碳汇增量7.某杉木人工林林龄15年，设计抚育强度为25%（按株数计），实际调查林分密度为1800株/hm²，需采伐株数应为（）。A.360株B.450株C.540株D.630株8.透光伐的主要对象是（）。A.林冠层中生长过密的上层木B.抑制目的树种生长的非目的树种、霸王树C.遭受严重病虫害的濒死木D.影响景观效果的杂灌木9.森林抚育作业设计中，小班调查的最小比例尺应为（）。A.1:5000B.1:10000C.1:25000D.1:5000010.下列关于抚育剩余物处理的说法，错误的是（）。A.可在林内平铺或堆腐，增加土壤有机质B.集中堆积时需远离保留木，避免引发病虫害C.珍贵树种枝条应运出林地用于加工利用D.所有剩余物必须彻底清理以消除火灾隐患11.人工林抚育时，“三砍三留”原则中的“三砍”不包括（）。A.砍弯木B.砍病腐木C.砍密生木D.砍高大木12.某针阔混交林林龄20年，目的树种为红松，伴生树种为白桦、椴树，当前郁闭度0.7，红松平均高8m，白桦平均高12m，应优先采伐的对象是（）。A.生长健壮的白桦B.干形弯曲的红松C.树冠重叠的椴树D.感染松材线虫的红松13.森林抚育后，林分卫生状况调查的重点是（）。A.保留木的胸径生长量B.林下可燃物载量C.目的树种的更新数量D.土壤含水量变化14.下列哪项指标最能反映抚育对林分生长的促进效果？（）A.抚育后3年目的树种平均胸径增量B.抚育作业的人工成本C.林下草本植物种类数D.林分郁闭度下降幅度15.依据《森林采伐作业规程》，抚育采伐的木竹材运输时，单车载重不得超过核定载质量的（）。A.90%B.100%C.110%D.120%16.天然林抚育中，对“天窗”（林冠空隙）的处理原则是（）。A.立即补植目的树种，恢复郁闭B.保留自然形成的空隙，促进林下更新C.清除空隙内所有植被，防止杂草滋生D.扩大空隙面积以增加光照17.某油茶林因密度过大（1200株/hm²）导致挂果率低，合理的抚育措施是（）。A.全面清除林下灌木，增加光照B.按株数20%采伐病弱株，保留健壮植株C.对所有植株进行重度修剪，减少养分消耗D.深耕土壤，不进行株数调整18.森林抚育作业设计中，“作业区边界”应采用（）标记。A.喷漆涂刷树干B.设立水泥界桩C.悬挂彩色塑料带D.砍伐边界木形成明显缺口19.下列关于抚育强度的表述，正确的是（）。A.公益林抚育强度应高于商品林B.阳性树种林分抚育强度应小于耐阴树种C.过密林分抚育强度可适当提高，但不超过40%（株数比）D.初次抚育强度应大于二次抚育20.森林抚育效益监测中，样地设置的最小面积应为（）。A.0.04hm²B.0.06hm²C.0.08hm²D.0.1hm²二、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.森林抚育的核心目标是提高木材产量，因此应尽可能增加目的树种密度。（）2.透光伐主要在幼龄林阶段开展，生长伐主要在中龄林阶段开展。（）3.抚育作业中，采伐木标记应使用不易褪色的涂料，标记在树干基部1.3m处。（）4.天然林抚育时，应保留所有乡土树种，严格限制外来树种采伐。（）5.为防止水土流失，坡度＞35°的林地禁止开展抚育作业。（）6.森林抚育剩余物中的枝桠堆腐后可增加土壤氮、磷、钾含量，因此无需清理。（）7.人工林抚育后，林分平均胸径增长率应显著高于未抚育林分。（）8.卫生伐需在病虫害发生初期及时开展，清除所有感染木及相邻5m内的健康木。（）9.景观林抚育应优先保留树形美观、花色艳丽的个体，可适当调整林分层次结构。（）10.森林抚育作业设计需经县级林业主管部门审批后方可实施。（）三、简答题（共5题，每题8分，共40分）1.简述森林抚育的主要目标。2.透光伐与生长伐的主要区别有哪些？（从林分阶段、采伐对象、作业目的三方面说明）3.森林抚育作业设计应包含哪些主要内容？4.保留木选择的“四选四不选”原则具体指什么？5.简述森林抚育生态效益评估的主要指标。四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.某县有一片15年生人工杉木林，密度2200株/hm²（该树种适宜密度为1200-1500株/hm²），林分郁闭度0.9，林下几乎无植被，杉木平均胸径10cm，部分植株出现干形弯曲、冠幅重叠现象。请结合森林抚育技术要求，设计该林分的抚育方案（需说明抚育类型、采伐对象、保留密度、剩余物处理及注意事项）。2.某天然次生林实施抚育后1年，监测发现林下土壤侵蚀模数较抚育前增加30%，同时目的树种更新幼苗数量减少。请分析可能原因，并提出改进措施。参考答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.D11.D12.A13.B14.A15.B16.B17.B18.A19.C20.D二、判断题1.×2.√3.×（应标记在树干中上部）4.×（可采伐非目的乡土树种）5.√6.×（需根据火险等级调整）7.√8.×（无需清除健康木）9.√10.√三、简答题1.主要目标：①调整林分密度，优化结构（1分）；②促进目的树种生长，提高林分质量（2分）；③改善林内环境，增强生态功能（2分）；④清除病虫害木，维护森林健康（2分）；⑤促进林下植被恢复与更新（1分）。2.区别：①林分阶段：透光伐在幼龄林（5-10年），生长伐在中龄林（10-20年）（2分）；②采伐对象：透光伐主要伐除非目的树种、霸王树、过密的上层木（2分）；生长伐主要伐除被压木、病腐木、竞争木（2分）；③作业目的：透光伐解决目的树种光照竞争，生长伐优化林分空间结构，促进直径生长（2分）。3.主要内容：①作业区基本情况（地理位置、林分因子、立地条件）（1分）；②抚育目标与原则（1分）；③抚育类型与强度（2分）；④采伐对象与保留木标准（2分）；⑤作业方式与技术要求（1分）；⑥剩余物处理与生态保护措施（1分）；⑦效益预估与监测方案（1分）。4.“四选”：选干形通直、冠幅适中的优势木（2分）；选无病虫害、生长健壮的目的树种（2分）；选分布均匀、有利于林分结构优化的个体（2分）；选具有良好天然更新能力的母树（2分）。“四不选”：不选弯曲木、病腐木（1分）；不选过密的竞争木（1分）；不选非目的树种中的劣势木（1分）；不选影响林分稳定性的孤立木（1分）。（注：表述合理即可得分）5.主要指标：①生物多样性：林下植物种类数、优势种盖度、动物栖息生境改善度（2分）；②土壤质量：有机质含量、容重、孔隙度、侵蚀模数（2分）；③水文效益：地表径流减少量、土壤含水量（2分）；④碳汇能力：林分蓄积量、固碳速率（2分）；⑤抗逆性：病虫害发生率、火险等级变化（2分）。四、案例分析题1.抚育方案设计：（1）抚育类型：生长伐（因林龄15年属中龄林，密度过高需调整结构）（2分）。（2）采伐对象：①干形弯曲、冠幅重叠的被压木（2分）；②胸径＜8cm的弱小树（2分）；③部分过密的优势木（控制密度）（2分）。（3）保留密度：按适宜密度上限1500株/hm²计算，需采伐700株（2200-1500）（2分）。（4）剩余物处理：枝桠截成1m段平铺林内，促进腐殖质形成；直径＞5cm的枝条集中堆放在林缘空隙，避免阻碍作业（2分）。（5）注意事项：①避开雨季作业，防止水土流失（1分）；②保留林缘木和林下零星灌木，保护生物多样性（1分）；③标记采伐木时避免损伤保留木（1分）；④作业后监测林分生长情况，3年后开展二次抚育（1分）。2.原因分析与改进措施：（1）可能原因：①抚育强度过大（超过30%），导致林冠层覆盖度下降过多（2分）；②作业中破土面积大（如机械作业破坏地表植被），降低土壤抗蚀能力（2分）；③采伐木集中在坡面中上部，形成连续