河南省南阳市第十三中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试卷（含答案）

2026年秋期九年级历史第一次学情调研注意事项：1.本试卷共6页，两个大题，25个小题。满分50分，考试时间60分钟。2.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。第一部分选择题(共20小题，20分)在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.考古发现，原始社会末期，墓葬中陪葬品数量和种类有了较大差别。有些墓葬中没有陪葬品；有些有不同数量的生产生活用具，如镰刀、斧头、陶器等；有些陪葬了武器和精美的装饰品。这反映出当时()A.经济发展水平较高 B.阶级分化与私有制产生C.中央集权特征明显 D.手工业生产技术进步2.(2025·西宁二模)在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各区域都创造了各自的文明成就。下表体现出古代文明的()文明类型时间地域文明成就大河文明古埃及(尼罗河流域)金字塔、象形文字、太阳历大河文明古代中国(黄河/长江流域)甲骨文、青铜器、四大发明海洋文明古希腊(巴尔干半岛及爱琴海)雅典民主制、哲学、帕特农神庙A.多元性与独特性 B.统一性与传承性C.开放性与融合性 D.单一性与局限性3.“当尼罗河的水量丰沛时，古埃及经济发达，政治稳定；反之，经济就会受……导致王权变动频繁。”可见古埃及文明()A.没有实现长久统一 B.深受自然条件影响C.政权更迭十分频繁 D.农耕经济比较发达4.(2025·河南郑州期中)美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明()A.古代文明多元一体特征 B.不同文明之间交流互鉴C.地理环境影响区域文明 D.东西方间文化交流频繁5.(2026·河南中考)古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是()A.政治体制影响文化发展 B.思想解放推动社会进步C.团结合作促进共同发展 D.交流互鉴丰富文明内涵6.(2026·洛阳汝阳县一模)罗马帝国建立后不断扩张，地中海成为其“内湖”，埃及的粮食、西西里的橄榄油、小亚细亚的羊毛、西班牙的金银矿石等通过海上商路源源不断流向罗马本土。据此可知，罗马帝国的扩张()A.融合了不同地区的先进文明 B.促进了地中海地区经济的发展C.对后世法律的发展影响深远 D.以武力形式确立对世界的统治7.(2025·河南郑州期中)在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是()A.善良是人类的本性 B.人应该“认识你自己”C.经济是文化的基础 D.万物由“原子”组成8.罗马的儒略历是今天人们使用的公历的基础，该历法的制定者是()A.屋大维 B.凯撒 C.汉谟拉比 D.伯里克利9.为缔结这种关系，就有了较之以前更为规范的仪式，即行臣服礼和宣誓效忠。封臣对封君一为“效忠”，二为“帮助”，三为“劝告”，封君对封臣则主要是“保护”和“维持”封臣的地位等，不得伤害后者的荣誉、财产和生命。据此可知()A.双方缔结了奴隶主与奴隶的关系 B.双方之间有明确的权利义务关系C.土地是维系双方关系的重要纽带 D.印度实行了等级森严的种姓制度10.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园()A.呈现出自给自足的特点 B.维护了庄园领主的利益C.有利于城市自治的形成 D.促进了商品经济的发展11.随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平。可见大学兴起根源于()A.城市发展的客观需求 B.市民爱慕虚荣的心理C.世俗文化充满吸引力 D.教会和国王大力支持12.下面是某同学绘制的有关拜占庭文化示意图，对于拜占庭文化特点表述最准确的是()照搬希腊罗马古典文化 B.具有丰富多样的特点C.具有兼收并蓄的特点 D.继承奥斯曼帝国文化13.(2026·周口三模)7———10世纪，日本通过修改和变通的方式，移植唐朝先进的政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳跃式的前进，完成了对本国文化基础和框架的构建。这说明日本()A.彻底抛弃原有的文化传统 B.结合国情借鉴先进制度C.维护传统保持文化特色 D.文化交融推动社会发展14.(2024·濮阳九上期末)阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写火药知识书籍，后来这些书籍经阿拉伯商人传入欧洲，使欧洲人学会了使用火药。这说明阿拉伯人()A.创造多元的本国文化 B.沟通东西方经贸往来C.推行开明的统治政策 D.架起文化传播的桥梁15.美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人()A.注重经济上自给自足 B.因地制宜发展农业生产C.建立大规模庄园经济 D.农业生产技术最为发达16.(2025·新乡一模)观察示意图，这反映出当时西欧()意大利自治城市的毛纺织业生产流程(部分)A.租地农场的兴起 B.手工业行会的发展C.工厂制度的形成 D..生产的资本主义化17.(2025·济宁中考)下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是()代表人物名言薄伽丘“幸福在人间”但丁“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”莎士比亚“对自己不信任，还会信任什么真理”A.民族主义 B.人文主义 C.民主主义 D.“神权至上”18.(2025·南阳二模)14———16世纪，人们对文化及精神文艺产品的消费爱好带来了更多物质文化需求，写书、出版、印刷、装订等形成品牌化流程，吸引大量资本投入。这一现象出现的根本原因是()A.城市商品经济的发展 B.人文主义思想的推动C.古典文化艺术的继承 D.宗教神学权威的丧失19.麦哲伦船队跨越了三大洋的航行是一次空前的壮举。要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是()A.船队中船员的航海日记 B.以麦哲伦为主题拍摄的纪录片C.出版社出版的《麦哲伦传》 D.菲律宾流传的关于麦哲伦的故事20.(2024·甘肃金昌中考)有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟()A.促使世界逐渐连为整体 B.开阔了研究世界历史的视野C.推动世界市场开始形成 D.打通了东西交流互动的通道第二部分非选择题(5题，共30分)21.(6分)在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩。材料一①金字塔②汉谟拉比法典石柱③《荷马史诗》④油画《苏格拉底之死》材料二亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——————摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序(1)就史料来源看，你认为材料一中最可信的史料有哪些?(写序号即可)属于什么类型的史料?(2分)(2)根据材料二，指出材料更倾向于主张采用什么交流方式?结合所学知识再举两例“文明因互鉴而发展”的史实。(3分)(3)综合上述材料及所学知识，谈谈在文明交流中我们应该秉持怎样的态度。(1分)22.(6分)阅读材料，回答问题。材料一中世纪早期，……采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。——————摘编自【美]杰里·本特利等《简明新全球史》材料二进入11世纪……西欧城市的重新勃兴有着多种原因。封建秩序牢固确立带来的和平的环境，一些商人、工匠，以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在……交通要道周围，进行生产和交易。这些地方逐渐演变为中世纪的城市。另外，这时西欧的商人同东方已经有经常的贸易往来，他们沿商路建了许多新的居民点，逐渐地发展为城镇。——————摘编自杨宁《历史学习新视野》材料三11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。……基础之上产生了中世纪欧洲的大学。——————摘编自孟广林《世界中世纪史》(1)根据材料一，概括中世纪西欧封建社会的主要特征。(2分)(2)根据材料二，概括中世纪城市兴起的原因。(2分)(3)综合以上材料并结合所学，分析庄园、城市、大学之间的关系。(2分)23.(6分)阅读材料，回答问题。材料一六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺利。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。材料二它(拜占庭帝国)长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭灭亡的最根本原因。材料三阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进文化成果，与本民族文化成就相结合，创造了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。(1)根据材料一，概括日本进行大化改新的背景。并结合所学知识，说说这次改革对日本历史发展产生的重要影响。(3分)(2)根据材料一、二，指出日本和拜占庭帝国面对危机的不同态度。(2分)(3)综合以上材料并结合所学，谈谈你对国家发展的认识。(1分)24.(6分)阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。——————摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》材料二15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，货币的需求急剧增加，欧洲人对财富的渴望愈发强烈。《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描绘，极大地刺激了欧洲人前往东方寻求财富的欲望。同时，奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路，使得欧洲的贸易受阻，这成为新航路开辟的直接原因。——————摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三(欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500——1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。——————摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》(1)根据材料一、二，简述推动文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素，并指出文艺复兴与新航路开辟的内在联系。(2分)(2)根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响。(3分)(3)综合上述材料和所学知识，概括文艺复兴、新航路开辟在欧洲社会转型中所起到的共同作用。(1分)25.(6分)在世界古代史的长河中，不同文明各有特色，共同组成了人类多姿多彩的文化。阅读材料，完成下列题目。材料古代世界重要文明成就(部分)文明类型文明代表重要文明成就大河文明古印度种姓制度；佛教；阿拉伯数字古埃及象形文字；金字塔；太阳历古巴比伦《汉谟拉比法典》；楔形文字；阴历古代中国甲骨文；青铜器；海洋文明古希腊奴隶制民主政治；《荷马史诗》古罗马大竞技场；《罗马民法大全》——————整理自《义务教育教科书世界历史》(九年级上册)请根据以上材料并结合所学知识，围绕“文明的多样性”主题，写一篇历史小论文。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰)。参考答案一、选择题（每题1分，共20分）1-5BABBD6-10BBBBA11-15ACBDB16-20DBAAB二、非选择题（共30分）21.（6分）（1）最可信的史料：①②（1分）。史料类型：实物史料（1分）。（2）交流方式：和平交往（1分）。史实：①阿拉伯人改造并传播了古印度数字（阿拉伯数字），把中国造纸术、指南针、火药等传入欧洲；②亚历山大东征促进了东西方文化的大交流与融合（任答两点，每点1分，共2分）。（3）态度：尊重不同文明，承认文明的多样性；以开放包容的心态学习和借鉴优秀文明成果；推动文明交流互鉴，促进共同发展（任答一点，1分）。22.（6分）（1）主要特征：实行封君封臣制度；以土地（采邑）为纽带；形成了封建等级制度（任答两点，每点1分，共2分）。（2）原因：①封建秩序确立带来的和平环境；②商人、工匠和逃亡农奴聚集在交通要道周围进行生产和交易；③西欧商人同东方有经常的贸易往来，沿商路建立新的居民点（任答两点，每点1分，共2分）。（3）关系：庄园经济为城市兴起提供了物质基础；城市的兴起催生了新兴市民阶层对文化知识的需求，推动了大学的产生（2分）。23.（6分）（1）背景：①日本社会矛盾尖锐，地方贵族反抗中央，中央贵族争权夺利；②中国唐朝统一兴盛和