湖南省衡阳市四校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试题（含答案）

湖南省衡阳市四校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试题本卷共三大题总分100分时量：60分钟一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，本题共46分）1.科学家对人类文明和社会的可持续发展作出重要贡献。下列选项正确的是A.拉瓦锡编制了元素周期表B.门捷列夫提出了近代原子论C.道尔顿确定了空气的组成D.闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂2.厨房中几种物质在互相讨论着，其中属于物理变化的是A.玻璃杯：我被摔碎了 B.天然气：我燃烧了C.菜刀：我生锈了 D.苹果：我腐烂了3.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽C.冰雪消融 D.火山烈燃4.下列物质的性质属于化学性质的是A.常温下铁呈固态 B.铜呈紫红色C.氮气难溶于水 D.过氧化氢易分解5.下列物质的用途，由其化学性质决定的是A.酒精可作燃料 B.铜丝可做导线 C.金刚石制作刀具 D.钢材制铁轨6.下列与实验有关的图标中，不正确A.护目镜 B.排风C.热烫 D.锐器7.下列有关化学药品取用的说法中，错误的是A.不能用手接触药品 B.不能闻药品的气味C.不能尝药品的味道 D.不能把药品带出实验室8.下列仪器中，可直接加热的是A.试管 B.烧杯 C.量筒 D.水槽9.下列图示实验操作中，正确的是A.连接仪器 B.滴加液体C.取固体 D.倾倒液体10.一学生要量取50mL水，量取时仰视读数，该同学量取液体的实际体积为A.50mL B.大于50mL C.小于50mL D.无法确定11.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能有的原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤没有进行预热。其中与之有关的是A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④⑤12.空气成分中，体积分数最大的是（）A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体13.在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数大于，针对这一事实，下列分析正确的是A.可能是装置气密性不好B.可能未冷却至室温就打开了止水夹C.可能是红磷的量不足D.插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出14.下列有关空气及其成分的说法错误的是A.氧气具有助燃性，常用作燃料B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.稀有气体可用于霓虹灯D.氮气充入食品包装中以防腐15.下列物质中，不属于纯净物的是A.空气 B.五氧化二磷 C.高锰酸钾 D.冰水共存物16.下列物质的微观示意图，从物质的分类来看，其中属于混合物的是A. B. C. D.17.能使带火星的木条复燃的气体是A.空气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳18.下列实验现象的描述正确的是A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳D.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体19.下列反应中，属于分解反应的是A.B.C.D.20.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中错误的是A.检查气密性 B.制备C.收集 D.检验21.推理是化学中常用的方法，下列推理正确的是A.水生动物能在水中生存，所以氧气易溶于水B.食品变质通常是被氧气氧化，所以采取真空包装能有效防止食品变质C.氧气能使带火星的木条复燃中，所以不能使带火星的木条复燃的气体中一定不含氧气D.空气中二氧化碳含量升高会造成温室效应增强，所以二氧化碳是空气污染物22.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是A.热水能使变瘪的乒乓球复原，是因为受热后分子的体积变大B.排球久置会变瘪，是因为分子的体积变小C.水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动D.氧气在加压后可装入钢瓶，是因为气体中分子之间间隔较大23.下图是电解水的反应的微观示意图，从图中你能获取得信息正确的是A.一个水分子由1个氢分子和一个氧原子构成B.在化学变化中，分子和原子都发生变化C.该反应属于化合反应D.分子分成原子，原子重新组合成新分子是化学变化的基础二、填空题（每空2分，本题共32分）24.写出下列化学符号（1）氢元素_____；（2）磷元素______；（3）氧气______；（4）四氧化三铁________。25.完成下列填空：（1）铁在氧气中燃烧的反应文字表达式为______，实验时要在集气瓶中放入一些水，目的是_______。（2）硫在氧气中燃烧时，也要在集气瓶中放入一些水，目的是______。26.向无色液体A中加入黑色固体B，产生一种无色无味的气体C，收集一瓶气体C，取少量黄色粉末D点燃放入该瓶气体中，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E，试回答：（1）A、E各是什么物质：A________，E________。（2）写出A与B混合产生气体C的反应文字表达式________。27.写出下列错误实验操作可能引起的后果。（1）给试管中的固体加热时，试管口未稍向下倾斜：_________；（2）用高锰酸钾制取氧气时，没有在试管口放一团棉花：_________；（3）滴管使用后，未清洗就吸取其他试剂：_________。28.排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。（1）列举空气中的一种有害气体_______，（2）空气污染的危害有_______（答一条），应对空气污染人类可以采取的措施有_______（答一条）。三．实验探究题（每空2分，本题共22分）29.如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）图中仪器①的名称是________。（2）实验室用高锰酸钾制取较纯氧气，应选择的发生装置与收集装置的组合是_________（填字母序号）；反应的文字表达式为________。（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，与装置A相比，装置B的优点是_________。（4）如用装置G收集氧气，氧气应从导管口_______进（填“a”或b），验满的方法为_______。30.氧化铜粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？某实验小组设计了如下实验进行探究：（1）完成下列表格：实验编号现象结论①将带有火星的木条插入盛有过氧化氢溶液的试管

木条不复燃常温下，过氧化氢分解速率很慢②向上述试管中加入1g氧化铜粉末，然后将带有火星的木条插入试管

木条复燃加入氧化铜后，反应速率_______③待上述试管中的反应停止时，将上述实验后的剩余固体分离、洗净、干燥后称量

质量为1g反应后，氧化铜的______不变④将实验③中得到的固体加入盛有过氧化氢溶液的试管，并把带有火星的木条插入试管

木条复燃反应后，______【结论】氧化铜粉末能作为过氧化氢分解反应的催化剂。在过氧化氢分解反应中，二氧化锰和氧化铜催化效果哪一个更好呢？实验探究：在两试管中分别加入相同质量的二氧化锰和氧化铜粉末，然后分别加入等体积、等浓度的过氧化氢溶液，收集氧气的体积与时间的关系如下图所示：【结论】（2）由图分析，该反应中______的催化效果更好。【反思与交流】（3）小组同学的下列认识，正确的是。A.该实验探究中，采取了控制变量法B.催化剂的种类不影响生成氧气的质量C.t1～t2时间段内，产生氧气的速率变慢，说明氧化铜的催化效果变差。D.一个反应的催化剂可能有多种物质参考答那1-10.【答案】D【答案】A【答案】C【答案】D【答案】A【答案】D【答案】B【答案】A【答案】B【答案】B11-20【答案】C【答案】A【答案】D【答案】A【答案】A【答案】C【答案】B【答案】D【答案】D【答案】B21-23.【答案】B【答案】D【答案】D24.【答案】（1）H（2）P（3）O2（4）Fe3O425.【答案】（1）①.②.防止高温熔融物溅落炸裂瓶底（2）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气26.【答案】（1）①.过氧化氢溶液②.二氧化硫（2）过氧化氢水+氧气27.【答案】（1）试管炸裂（2）固体粉末进入导管，堵塞导管（3）污染其他试剂28.【答案】（1）二氧化硫##SO2(答案不唯一，合理即可)（2）①.空气污染会危害人体健康(答案不唯一，合理即可)