2026年学校劳动教育周活动实施方案

2026年学校劳动教育周活动实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，落实2022版义务教育和普通高中劳动课程标准，强化劳动实践育人功能，结合我校年度教育教学工作计划，制定本2026年劳动教育周活动实施方案。一、指导思想坚持立德树人根本方向，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段、融合各学科，衔接学校、家庭、社会三个育人空间，以培育学生“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”核心素养为目标，聚焦学生生活实践和职业发展需求，通过丰富多样的劳动实践活动，引导学生掌握基本劳动技能，养成爱劳动、会劳动、懂劳动的良好品质，摒弃好逸恶劳、贪图享受的错误观念，培养担当民族复兴大任的时代新人。2026年我校劳动教育周重点突出“实践性、全员性、安全性、教育性”，杜绝形式化、娱乐化倾向，确保劳动教育落地见效，切实发挥劳动树德、增智、强体、育美的综合育人价值。二、活动主题与时间安排活动主题：躬耕实践砺成长·劳动赋能向未来时间安排：2026年4月14日（周一）至4月20日（周日），共7天。其中4月14日-4月18日（周一至周五）为校内集中劳动+校外实践阶段，4月19日-4月20日（周六至周日）为家庭劳动实践阶段。考虑高三年级升学备考实际，高三年级集中劳动调整为每天课后服务时间开展，不安排全天校外实践。三、参与对象我校1-12年级全体在校学生共4216人，全体任课教师、后勤职工共212人，校外劳动指导辅导员32人，总计参与人数4460人。四、组织架构与职责分工成立2026年劳动教育周活动领导小组，统筹推进各项工作：组长由校长、党委书记兼任，副组长由分管德育、教学、安全的副校长及总务处主任担任，成员包括德育处、教务处、安全处负责人，各年级年级组长、班主任、劳动教育教研组长、校外实践基地负责人。领导小组主要职责：审定活动方案，统筹调配人员、经费、物资资源，协调解决活动推进中的重大问题，监督活动落实情况，审核考核评价结果。领导小组下设办公室，办公室挂靠德育处，由德育处主任兼任办公室主任，具体职责：制定活动实施细则，对接各部门、各实践基地，组织开展教师岗前培训，收集整理活动过程材料，做好宣传报道，落实日常协调调度工作。各部门具体分工：1.教务处：负责调整劳动周课程安排，将劳动周纳入劳动教育学时核算，对接劳动教育教研活动，做好考核结果录入学生综合素质评价系统；2.安全处：负责开展安全风险排查，制定各类应急预案，落实校外实践人员保险购买，牵头处理突发安全事件；3.总务处：负责劳动工具、耗材采购与供应，落实活动经费报销，提前整备校内劳动实践基地，做好后勤保障服务；4.团委、学生会：负责组织学生志愿者参与活动管理，开展劳动文化宣传，组织学生作品展示与义卖活动；5.年级组、班主任：负责落实班级劳动任务，组织学生签到打卡，全程跟班管理，指导学生撰写劳动感悟，收集学生家庭劳动打卡材料。五、活动内容与具体安排本次劳动周按照“学校统筹、分层设计、全员参与、三位一体”的原则，设置四个核心活动模块，覆盖学校、社会、家庭三个育人空间，各学段根据学生年龄特点设置差异化任务：（一）模块一：校园劳动人人岗·履职尽责砺习惯本模块依托校园公共空间，设置分层分类劳动岗位，实现“人人有岗位、人人担责任”，所有学生都要参与校园劳动，明确岗位职责，培养责任意识与公共服务精神。具体岗位设置及要求按学段划分：1.1-2年级（低年级）：共设置120个劳动岗位，包括班级整理岗（每岗1人，共48岗）、图书角管理岗（每岗1人，共12岗）、植物角养护岗（每岗1人，共60岗），要求每天劳动时长不少于30分钟，主要任务为整理个人书桌与班级储物柜、分类整理班级图书、给植物角绿植浇水、清理落叶残枝，重点培养学生“自己的事情自己做”的独立意识。2.3-6年级（中高年级）：共设置240个劳动岗位，包括校园垃圾分类督导岗（每岗1人，共24岗，覆盖全校24个教学楼层）、公共区域保洁岗（每岗3人，共36岗，覆盖校园所有主干道、操场公共区域）、食堂辅助服务岗（每天20人，共100岗，负责收盘擦桌、整理就餐区域，不接触生食加工）、绿植养护岗（每岗2人，共80岗，覆盖校园所有绿化带），要求每天劳动时长不少于45分钟，主要任务为引导师生分类投放垃圾、清理校园白色垃圾、协助食堂做好餐后整理、为绿化带浇水除草，重点培养学生公共服务意识。3.7-9年级（初中）：共设置180个劳动岗位，包括功能教室整理岗（每岗2人，共40岗，覆盖理、化、生实验室、音乐美术教室）、校园设施巡检维护岗（每岗3人，共30岗，负责检查课桌椅、照明开关、水龙头是否损坏，上报并辅助完成简单维修）、劳动文创制作岗（每岗4人，共40岗，负责制作劳动主题文创产品用于后续爱心义卖）、校园消杀辅助岗（每岗2人，共70岗，辅助后勤人员对公共区域、厕所进行消毒消杀），要求每天劳动时长不少于1小时，重点培养学生问题解决能力与服务意识。4.10-12年级（高中）：共设置120个劳动岗位，包括校园管理辅助岗（每岗3人，共30岗，辅助门卫登记、德育处卫生检查、图书馆整理图书）、劳动工具维修整理岗（每岗2人，共20岗，负责维修损坏的锄头、水桶、扫把等劳动工具，整理校内劳动工具房）、劳动宣传岗（每岗3人，共40岗，负责拍摄活动照片视频、编辑公众号推文、制作宣传展板）、后勤体验岗（每岗3人，共30岗，体验食堂配餐、校园超市理货、校园垃圾转运），要求每天劳动时长不少于1.5小时，重点培养学生的管理能力与职业认知。（二）模块二：主题劳动精品课·知行合一强技能劳动周每天开设1节固定劳动主题课，结合各学段学生能力特点设计差异化内容，开幕式之后按计划推进：1.开幕启动：4月14日周一上午8:00-9:00，在学校操场举行劳动教育周启动仪式，流程为：校长致辞（明确劳动教育育人意义）、全国劳动模范、我校1998届校友做主题分享、学生代表宣读《劳动最光荣倡议书》、全体师生“劳动最光荣”签名活动，启动仪式全程录像归档，留存过程资料。2.分学段主题课程：（1）低年级（1-2年级）：主题为“我的小手真能干”，每日内容分别为整理书包比赛（周一）、系鞋带叠衣服比赛（周二）、折纸手工体验（周三）、包饺子体验（周四），每班选拔10名选手参赛，校级层面共评选出12名“低年级劳动小能手”，通过比赛培养学生基本生活技能。（2）中年级（3-6年级）：主题为“变废为宝巧创意”，内容为利用快递纸箱、矿泉水瓶、旧衣物等废弃物品制作收纳盒、花盆、环保袋等实用物品，全校共征集原创作品预计1200件，4月18日周五组织作品评选，评选出一等奖20名、二等奖40名、三等奖60名，优秀作品在学校大厅展出，部分优秀作品作为学校文创产品用于对外交流，重点培养学生绿色环保劳动理念。（3）初中（7-9年级）：主题为“传统工艺匠心传”，邀请我市4名省级非遗传承人（竹编、剪纸、糖画、木雕）进校授课，每个项目开设2个平行班，每个学生自主选择1个项目，完成1件个人原创作品，授课共2课时，学生作品可自行带走，通过传统工艺体验感受传统劳动者的匠心精神，传承中华优秀传统文化。（4）高中（10-11年级）：主题为“新技术劳动体验”，邀请我市职业技术学院5名专业教师授课，开设3D打印劳动工具模型、无人机植保模拟、智能温室种植监测3个体验项目，每个学生体验1个半天，了解现代农业、先进制造业中的新型劳动形态，感受科技进步对劳动方式的变革，提升对新型劳动的认知。（5）高三年级：主题为“劳动减压砺心智”，安排室内整理、校园志愿服务等轻量劳动，每天利用课后服务1小时开展，帮助学生缓解备考压力，调节身心状态。3.每日感悟分享：每天下午最后一节安排15分钟班级劳动分享会，由学生交流当天劳动感悟，班主任总结点评，引导学生深化劳动认知，纠正错误劳动观念。（三）模块三：校外实践大课堂·躬耕实践悟价值依托我校已签约的5个劳动实践基地，分批次组织学生开展校外劳动实践，具体安排如下：1.校内躬耕种植基地：我校在校园东侧建设有12亩标准化劳动种植基地，划分为12块责任田，每个年级对应1块责任田，具体安排：（1）1-2年级：4月15日周二上午，开展“我种一棵小菜苗”体验活动，每个学生种植1棵生菜或草莓苗，学习翻土、播种、浇水基础技能，共种植菜苗720棵；（2）3-6年级：4月16日周三下午，开展“收获的快乐”劳动体验，收获去年秋冬种植的白菜、萝卜，共预计收获有机蔬菜1200公斤，其中600公斤捐赠给学校食堂，300公斤慰问我校退休教职工，剩余300公斤用于后续爱心义卖；（3）初中：4月17日周四全天，开展堆肥实验、无土栽培试验，学习使用农业物联网设备监测土壤湿度、温度，了解现代农业种植技术；（4）高中：4月18日周五全天，开展“蔬菜义卖与成本核算”实践活动，学生自主定价、自主售卖，记录种植成本、销售收入，所得共计预计3000-5000元，全部捐赠给我市慈善总会用于乡村教育帮扶，通过体验培养学生的财经素养与公益意识。2.市级现代农业产业园：距离我校12公里，车程25分钟，4月16日周三组织初中全体学生1012人分6批次前往，学习有机蔬菜种植技术、智能大棚管控流程；高中10-11年级学生1140人于4月17日周四前往，每个班级组建1支直播团队，开展助农直播体验，销售园区的特色农产品，累计开展直播28场，提升学生的新媒体劳动技能。3.市级非遗工坊：距离我校8公里，车程15分钟，4月15日周二下午组织3-6年级学生1024人分4批次前往，体验传统木工、蓝染技艺，学习基础工艺，感受非遗劳动的文化价值。4.职业体验基地：依托我市共建的职业体验资源，共对接12家单位（人民医院、消防站、公交公司、建筑设计院、律师事务所、幼儿园、汽修厂、电商公司等），4月18日周五组织高中10-11年级学生每人选择1个职业，跟随一线劳动者体验全天工作，了解不同职业的劳动内容与职业要求，提升学生职业规划能力。（四）模块四：家庭劳动打卡赛·传承家风担责任4月19日-20日周末，组织学生开展家庭劳动实践打卡活动，要求所有学生完成对应学段的劳动任务，家长拍照上传班级德育系统，具体要求：1.1-2年级：完成整理自己的房间、清洗自己的袜子手帕2项任务，累计劳动时长不少于1小时，打卡2次；2.3-6年级：学会做一道家常菜，完成客厅、厨房打扫整理，累计劳动时长不少于1.5小时，打卡2次；3.初中：完成更换床上用品、全屋大扫除、为家人做一顿正餐3项任务，累计劳动时长不少于3小时，打卡2次；4.高中：完成家庭全屋深度清洁、采购一周生活用品、帮助家长完成1项简单家庭维修（如更换水龙头滤芯、组装简易家具），累计劳动时长不少于4小时，打卡2次；额外设置“我为长辈办实事”附加任务，鼓励学生教长辈使用智能设备（手机挂号、打车、视频通话、移动支付等），完成任务可获得考核额外加分，引导学生体会为家人服务的快乐，传承勤劳孝顺的优良家风。六、考核评价与评优表彰（一）考核原则坚持过程性评价与结果性评价结合，全员参与，客观公正，劳动周一周计2个劳动教育学时，纳入学期劳动课程成绩，考核结果计入学生综合素质评价档案，作为评优评先、高中自主招生、中考综合素质评定的重要依据。（二）评分标准满分100分，具体分值分配：1.校园岗位劳动：30分，由岗位指导教师根据出勤、任务完成质量打分，缺勤1次扣5分，完成质量优秀加5分；2.主题课程参与：25分，按时参与课程、完成劳动作品得满分，未参与不得分；3.校外实践：25分，按时参与、提交规定字数劳动感悟（低年级100字、中高年级300字、高中500字）得满分，未提交不得分；4.家庭打卡：20分，完成打卡任务得满分，未完成不得分；完成附加任务加5分。（三）等级划分与补修85分及以上为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。不合格学生由教务处安排在下一学期劳动周补修，完成对应任务后方可认定合格。（四）评优表彰劳动周结束后，开展校级评优，共评选：1.优秀劳动组织班级：12个（每个年级1个），颁发奖牌，纳入班级年度考核加分；2.劳动实践小能手：120名（每个年级10名），颁发证书，奖励定制劳动工具套装1套；3.优秀指导教师：20名，颁发证书，计入继续教育学分与年度考核加分；所有评优结果在学校官网、公众号公示3天，无异议后生效。七、保障体系1.人员保障：提前1周完成所有带队教师、校外辅导员的对接培训，共开展3次劳动教育专项培训，每次2小时，邀请市教科院劳动教育教研员做专题培训，明确各学段劳动指导要求、安全管理规范，提升指导能力；所有校外实践队伍每班配置2名校内教师+1名校外辅导员，全程跟班，确保管理到位。2.经费保障：我校2026年度劳动教育专项经费预算28万元，本次劳动周核定预算8.5万元，具体明细：①劳动工具与耗材（种子、肥料、手套、创作材料等）：2.5万元；②校外辅导员授课费、非遗传承人劳务：1.5万元；③校外实践租车费、人身意外伤害保险费：2万元；④宣传物料、奖品、证书制作费：1.5万元；⑤应急备用金：1万元；所有经费专款专用，公开透明，由总务处统一管理。3.物资保障：总务处提前2周完成所有物资准备，共采购配备劳动工具1200套（锄头、水桶、手套、围裙、清洁工具等），准备急救箱18个（每个年级1个），消毒用品、抗过敏药物、创可贴等应急物资齐全，躬耕种植基地提前完成翻地、整地，备好菜苗、种子、肥料，所有劳动工具提前检修，确保安全可用。4.基地保障：提前1周与所有校外实践基地对接，确认场地、活动内容、安全设施，签订安全合作协议，明确双方安全责任，确保活动顺利开展。八、安全管理1.风险分级防控：提前对所有劳动项目进行风险辨识，校园低风险劳动安排班主任全程在岗，户外种植、校外实践等中高风险劳动，提前排查场地安全隐患，清除尖锐杂物、有毒植物，对学生进行岗前安全培训，讲解劳动工具使用规范，严禁违规操作。2.健康排查与保险保障：出发前1天对所有参与校外实践的学生进行健康排查，登