部编版高一语文第2单元文言文阅读练习题及答案

部编版高一语文第2单元文言文阅读练习题及答案第1页共1页部编版高一语文第2单元文言文阅读练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列加点词解释不正确的一项是A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.诚能见之于微，则天下大可畏也（见：看见）C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪（效：效果）D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪（效：成效）参考答案：B2.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.受任于败军之际，奉命于危难之间C.深追先帝遗诏D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效参考答案：D3.下列对《出师表》内容理解不正确的一项是A.文章表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和报国之心B.文章提出了治国安邦的具体措施C.文章主要讲述了诸葛亮个人经历的曲折D.文章通过对比衬托了先帝的知人善任参考答案：B4.下列句子没有语病的一项是A.由于他勤奋好学，因此取得了优异的成绩B.只有通过努力，才能获得成功C.如果不认真复习，就可能考试不及格D.他不但学习好，而且体育也很好参考答案：C5.下列对《桃花源记》内容理解不正确的一项是A.文章通过描绘桃花源展现了作者对理想社会的向往B.文章中的桃花源是一个真实存在的地方C.文章表达了作者对现实社会的不满D.文章中的渔人是一个勤劳善良的人参考答案：B6.下列加点词解释不正确的一项是A.乃不知有汉，无论魏晋（无论：不要说）B.便要还家，设酒杀鸡作食（要：邀请）C.乃不知有汉，无论魏晋（乃：竟然）D.便要还家，设酒杀鸡作食（作：准备）参考答案：C7.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是A.乃不知有汉，无论魏晋B.便要还家，设酒杀鸡作食C.便要还家，设酒杀鸡作食D.便要还家，设酒杀鸡作食参考答案：D8.下列对《陋室铭》内容理解不正确的一项是A.文章通过描绘陋室展现了作者的高尚情操B.文章中的陋室是一个贫穷的地方C.文章表达了作者对隐逸生活的向往D.文章中的“南阳诸葛庐”是一个真实存在的地方参考答案：B9.下列句子没有语病的一项是A.他虽然学习好，但是体育也很差B.如果认真复习，就能考试及格C.由于他认真复习，所以考试及格了D.他不但学习好，而且体育也很好参考答案：C10.下列加点词解释不正确的一项是A.斯是陋室，惟吾德馨（馨：芳香）B.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（乱：扰乱）C.苔痕上阶绿，草色入帘青（入：进入）D.可以调素琴，阅金经（阅：阅读）参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武在说服秦穆公时，用“______，越国以鄙远，君知其难也”来指出郑国地处偏远，难以控制。参考答案：越国以鄙远2.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水诀别时高唱的“______，一去不复返”，表达了壮士一去不回的决心。参考答案：风萧萧兮易水寒3.《鸿门宴》中，项羽在鸿门宴上没有听从范增的建议杀掉刘邦，反而放虎归山，范增为此感叹“______”，表达了他的失望和愤怒。参考答案：竖子不足与谋4.《逍遥游》中，庄子用“______，抟扶摇而上者九万里”来形容鹏鸟飞行的壮观景象。参考答案：抟扶摇而上者九万里5.《师说》中，韩愈认为“______，传不习乎”，点明了古代从师学习的不良风气。参考答案：师者，所以传道受业解惑也6.《阿房宫赋》中，杜牧用“______，后人哀之而不鉴之”来批评秦朝统治者不吸取历史教训。参考答案：秦人不暇自哀7.《赤壁赋》中，苏轼在文中提到“______，羽化而登仙”，表达了他对超脱尘世的向往。参考答案：哀吾生之须臾8.《陋室铭》中，刘禹锡用“______，往来无白丁”来描述陋室中来往的都是有学问的人。参考答案：谈笑有鸿儒9.《兰亭集序》中，王羲之用“______，固知一死生为虚诞”来表达他对生死轮回的看法。参考答案：固知一死生为虚诞10.《归去来兮辞》中，陶渊明用“______，聊乘化以归尽”来表达他顺应自然、归隐田园的心境。参考答案：聊乘化以归尽三、判断题（共10小题，每题2分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武被秦穆公任命为使者的原因是他的家世显赫，才能出众。参考答案：×2.《荆轲刺秦王》中，樊於期之所以愿意献出首级给荆轲，是因为他痛恨秦国的暴政，希望以此激励荆轲。参考答案：√3.《鸿门宴》中，项羽放走刘邦的原因是他认为刘邦无礼，不值得杀。参考答案：×4.《逍遥游》中，作者庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”是人生最高境界。参考答案：√5.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”是教师的基本职责。参考答案：√6.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”体现了他对现实的无奈和对自我的一种扭曲的安慰。参考答案：√7.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要是由她虚荣心过重造成的。参考答案：√8.《雷雨》中，周朴园对繁漪的虐待主要是由他的封建思想造成的。参考答案：√9.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的犹豫不决主要是由他的性格软弱造成的。参考答案：×10.《老人与海》中，圣地亚哥的硬汉形象体现了他对命运的抗争和对生活的热爱。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武是如何说服秦穆公退兵的。参考答案：①运用对比，指出郑亡对秦不利；②晓之以理，强调秦晋联盟的威胁；③动之以情，表达对秦穆公的忠心。2.分析《荆轲刺秦王》中樊於期献头、高渐离击筑的情节在文中的作用。参考答案：①渲染紧张气氛，推动情节发展；②表现荆轲的侠义精神；③为后续刺杀做铺垫。3.列举《鸿门宴》中项羽有哪些性格特点。参考答案：①优柔寡断；②轻信他人；③缺乏谋略。4.说明《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”一句的哲学含义。参考答案：①表达顺应自然、驾驭万物的思想；②体现道家哲学中的“无为”思想。5.简述《师说》中韩愈提出的教师应具备的品德。参考答案：①为人师表；②谦虚好学；③忠于职守。6.分析《阿Q正传》中阿Q的“精神胜利法”反映了怎样的社会现实。参考答案：①反映了当时社会的残酷现实；②表现了底层人民的无奈；③揭示了国民性的弱点。7.列举《项链》中主人公借项链前后心态变化的三处细节。参考答案：①借项链时态度大方；②丢失项链后惊慌失措；③得知项链是假的后如释重负。8.说明《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”独白表现了主人公怎样的内心冲突。参考答案：①表现了主人公对生死的思考；②反映了主人公的内心矛盾；③体现了主人公的哲学思考。9.陈胜年轻时做过什么工作？参考答案：①运用对比，指出郑亡对秦不利；②晓之以理，强调秦晋联盟的威胁；③动之以情，表达对秦穆公的忠心。10.陈胜在辍耕时说了什么？参考答案：①渲染紧张气氛，推动情节发展；②表现荆轲的侠义精神；③为后续刺杀做铺垫。11.佣者对陈胜说的话有何反应？参考答案：①优柔寡断；②轻信他人；③缺乏谋略。12.陈胜感叹的“燕雀安知鸿鹄之志”表达了什么意思？参考答案：①表达顺应自然、驾驭万物的思想；②体现道家哲学中的“无为”思想。13.陈胜为了鼓舞士气，采取了哪些措施？参考答案：①为人师表；②谦虚好学；③忠于职守。14.“鱼腹丹书”中的字是什么？参考答案：①反映了当时社会的残酷现实；②表现了底层人民的无奈；③揭示了国民性的弱点。15.陈胜的哪些行为让士兵们感到震惊？参考答案：①借项链时态度大方；②丢失项链后惊慌失措；③得知项链是假的后如释重负。16.从文中可以看出陈胜具有怎样的性格特点？参考答案：①表现了主人公对生死的思考；②反映了主人公的内心矛盾；③体现了主人公的哲学思考。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：见在句中意为“发现”，故B项解释不正确。2.参考答案：D解析：A、B、C三项中的加点词均为动词，而D项中的加点词为介词，故D项用法与其他三项不同。3.参考答案：B解析：文章提出了治国安邦的具体措施，故B项理解正确。4.参考答案：C解析：A项存在逻辑错误，B项存在逻辑错误，D项存在逻辑错误，故C项没有语病。5.参考答案：B解析：桃花源是一个虚构的地方，故B项理解不正确。6.参考答案：C解析：乃在句中意为“竟然”，故C项解释不正确。7.8.参考答案：B解析：陋室是一个环境幽静的地方，故B项理解不正确。9.10.参考答案：A解析：馨在句中意为“德行美好”，故A项解释不正确。二、填空题1.参考答案：越国以鄙远解析：本题考查《烛之武退秦师》中的名句。烛之武在说服秦穆公时，用“越国以鄙远，越国以鄙远，君知其难也”来指出郑国地处偏远，难以控制，难以成为秦国的威胁。这句话的意思是，越国虽然是一个大国，但是地处偏远，如果把它作为秦国的边境，那么秦国就很难控制它。这个论点很有说服力，因为越国地处偏远，秦国的军队很难到达那里，而且越国的地形也很复杂，秦国的军队也很难在那里作战。因此，这个论点很有说服力，秦穆公最终没有攻打郑国。2.参考答案：风萧萧兮易水寒解析：本题考查《荆轲刺秦王》中的名句。荆轲在易水诀别时高唱的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达了壮士一去不回的决心。这句话的意思是，风声萧萧，易水冰冷，壮士一去不回头。这个诗句很有悲壮感，表达了荆轲对秦王的仇恨和对国家的忠诚。荆轲最终没有成功刺杀秦王，但是他的精神永远被后人传颂。3.参考答案：竖子不足与谋解析：本题考查《鸿门宴》中的名句。项羽在鸿门宴上没有听从范增的建议杀掉刘邦，反而放虎归山，范增为此感叹“竖子不足与谋”，表达了他的失望和愤怒。这句话的意思是，这个小子不值得和他商量。范增认为项羽是一个有勇无谋的人，不能和他一起谋划大事。范增的失望和愤怒是因为他认为项羽没有听他的建议，放走了刘邦，这会导致将来更大的麻烦。4.参考答案：抟扶摇而上者九万里解析：本题考查《逍遥游》中的名句。庄子用“抟扶摇而上者九万里，抟扶摇而上者九万里”来形容鹏鸟飞行的壮观景象。这句话的意思是，鹏鸟乘着旋风盘旋而上，飞行的距离有九万里。这个诗句很有气势，表达了鹏鸟飞行的壮观景象。庄子用这个诗句来比喻人的精神境界，认为人应该像鹏鸟一样，超越世俗的束缚，达到更高的精神境界。5.参考答案：师者，所以传道受业解惑也解析：本题考查《师说》中的名句。韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，点明了古代从师学习的不良风气。这句话的意思是，老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。韩愈认为，古代的学者不懂得尊重老师，不懂得向老师学习，这是导致他们学问不精的原因。韩愈用这个论点来强调老师的重要性，希望人们能够尊重老师，向老师学习。6.参考答案：秦人不暇自哀解析：本题考查《阿房宫赋》中的名句。杜牧用“秦人不暇自哀，而后人哀之而不鉴之”，来批评秦朝统治者不吸取历史教训。这句话的意思是，秦朝的人没有时间哀悼自己，而后人哀悼他们，但是没有吸取他们的教训。杜牧用这个论点来批评秦朝统治者不吸取历史教训，导致秦朝灭亡。杜牧希望后人能够吸取秦朝灭亡的教训，避免重蹈覆辙。7.参考答案：哀吾生之须臾解析：本题考查《赤壁赋》中的名句。苏轼在文中提到“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，表达了他对超脱尘世的向往。这句话的意思是，我哀叹我生命的短暂，羡慕长江的无穷无尽。苏轼用这个诗句来表达他对生命的感慨，他认为人的生命是短暂的，应该像长江一样无穷无尽。苏轼希望人们能够珍惜生命，超脱尘世的束缚，达到更高的精神境界。8.参考答案：谈笑有鸿儒解析：本题考查《陋室铭》中的名句。刘禹锡用“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，来描述陋室中来往的都是有学问的人。这句话的意思是，在陋室中谈笑的都是博学的人，来往的没有没有文化的人。刘禹锡用这个诗句来赞美陋室中的环境，认为陋室中的环境虽然简陋，但是周围的人都很有学问，这是一个很好的环境。刘禹锡用这个诗句来表达他对陋室生活的满足感。9.参考答案：固知一死生为虚诞解析：本题考查《兰亭集序》中的名句。王羲之用“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，来表达他对生死轮回的看法。这句话的意思是，我本来就知道生和死是虚幻的，把长寿和短命看作是相同的是荒谬的。王羲之用这个论点来表达他对生死的看法，他认为生和死都是虚幻的，不应该把长寿和短命看得太重。王羲之希望人们能够正确看待生死，不要过于执着。10.参考答案：聊乘化以归尽解析：本题考查《归去来兮辞》中的名句。陶渊明用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，来表达他顺应自然、归隐田园的心境。这句话的意思是，姑且顺着自然的变化，度完我的余生，乐天安命，还有什么可怀疑的呢？陶渊明用这个论点来表达他顺应自然、归隐田园的心境，他认为人应该顺应自然的变化，乐天安命，不要过于执着。陶渊明希望人们能够顺应自然，过一种简单的生活。三、判断题1.参考答案：×解析：烛之武被秦穆公任命为使者的原因是他的家世并不显赫，但他有出色的口才和外交才能，能够说服秦穆公退兵。2.参考答案：√解析：樊於期愿意献出首级给荆轲，是因为他痛恨秦国的暴政，希望以此激励荆轲刺杀秦王，为燕国报仇。3.参考答案：×解析：项羽放走刘邦的原因是他认为刘邦无礼，不值得杀，同时也因为当时的情况不利于他杀刘邦。4.参考答案：√解析：庄子认为“乘天地之正，御六气之辩”是人生最高境界，意味着顺应自然，无为而治。5.参考答案：√解析：韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”是教师的基本职责，强调了教师传授知识、解答疑惑的重要性。6.参考答案：√解析：阿Q的“精神胜利法”体现了他对现实的无奈和对自我的一种扭曲的安慰，是他的一种心理防御机制。7.参考答案：√解析：玛蒂尔德的悲剧主要是由她虚荣心过重造成的，她为了追求奢华的生活而陷入了债务和悲剧。8.参考答案：√解析：周朴园对繁漪的虐待主要是由他的封建思想造成的，他实行封建家长制，对妻子进行精神虐待。9.参考答案：×解析：哈姆雷特的犹豫不决主要是由他的性格复杂和内心矛盾造成的，而不是性格软弱。10.参考答案：√解析：圣地亚哥的硬汉形象体现了他对命运的抗争和对生活的热爱，他在面对困境时展现出了坚韧不拔的精神。四、简答题1.参考答案：①运用对比，指出郑亡对秦不利；②晓之以理，强调秦晋联盟的威胁；③动之以情，表达对秦穆公的忠心。解析：烛之武通过对比郑亡对秦的利弊，分析秦晋联盟的潜在威胁，并表达对秦穆公的忠诚来劝说退兵。这种说辞策略既晓之以理又动之以情，体现了烛之武高超的外交才能。答案依据在于烛之武在《烛之武退秦师》中的具体说辞内容。排除其他选项的理由在于，烛之武并未直接威胁秦穆公，而是通过分析利弊来劝说。易错点在于可能忽略说辞中的对比和情感因素。2.参考答案：①渲染紧张气氛，推动情节发展；②表现荆轲的侠义精神；③为后续刺杀做铺垫。解析：樊於期献头和高渐离击筑的情节渲染了紧张的气氛，推动了情节发展，同时表现了荆轲的侠义精神，并为后续刺杀做了铺垫。这些情节在文中的作用是多方面的，既有叙事功能也有人物塑造功能。排除其他选项的理由在于，这些情节并非单纯的背景描写，而是具有推动情节和塑造人物的作用。易错点在于可能忽略这些情节对后续情节的铺垫作用。3.参考答案：①优柔寡断；②轻信他人；③缺乏谋略。解析：项羽在《鸿门宴》中的性格特点主要体现在优柔寡断、轻信他人和缺乏谋略等方面。他在鸿门宴上没有采纳范增的建议杀掉刘邦，表现了优柔寡断；轻信了刘邦的言辞，没有进一步调查；缺乏谋略，导致最终失败。这些性格特点在文中有明确的体现。排除其他选项的理由在于，项羽并非没有谋略，而是缺乏有效的谋略。易错点在于可能将项羽的优柔寡断误解为勇敢。4.参考答案：①表达顺应自然、驾驭万物的思想；②体现道家哲学中的“无为”思想。解析：“乘天地之正邪御六气之辩”一句表达了顺应自然、驾驭万物的思想，体现了道家哲学中的“无为”思想。这句话中的“正邪”应为“正道”，意思是顺应天地的正道，驾驭六气的变化。这种思想体现了道家追求与自然和谐相处的哲学理念。排除其他选项的理由在于，这句话并非表达对权力的追求，而是对自然规律的顺应。易错点在于可能误解“正邪”的含义。5.参考答案：①为人师表；②谦虚好学；③忠于职守。解析：韩愈在《师说》中提出的教师应具备的品德主要包括为人师表、谦虚好学和忠于职守等方面。他认为教师应该以身作则，谦虚好学，忠于职守，这些都是教师应具备的重要品德。这些品德在文中有明确的论述。排除其他选项的理由在于，韩愈并未强调教师的经济收入。易错点在于可能忽略教师应谦虚好学的品德要求。6.参考答案：①反映了当时社会的残酷现实；②表现了底层人民的无奈；③揭示了国民性的弱点。解析：阿Q的“精神胜利法”反映了当时社会的残酷现实，表现了底层人民的无奈，揭示了国民性的弱点。阿Q通过自我欺骗来逃避现实，这种心理状态反映了当时社会的黑暗和国民性的弱点。这种心理状态在文中有详细的描写。排除其他选项的理由在于，阿Q的“精神胜利法”并非简单的自我安慰，而是反映了更深层次的社会问题。易错点在于可能忽略这种心理状态的社会根源。7.参考答案：①借项链时态度大方；②丢失项链后惊慌失措；③得知项链是假的后如释重负。解析：在《项链》中，主人公借项链时态度大方，丢失项链后惊慌失措，得知项链是假的后如释重负。这些细节表现了主人公心态的变化，从大方到惊慌再到如释重负。这些细节在文中有明确的描写。排除其他选项的理由在于，这些细节并非偶然发生，而是主人公心态变化的体现。易错点在于可能忽略主人公心态变化的层次性。8.参考答案：①表现了主人公对生死的思考；②反映了主人公的内心矛盾；③体现了主人公的哲学思考。解析：“生存还是毁灭”独白表现了主人公对生死的思考，反映了主人公的内心矛盾