江苏省苏教版四年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案

江苏省苏教版四年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页江苏省苏教版四年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《记金华的双龙洞》一文中，作者按游览顺序依次写了洞口、外洞、孔隙和内洞，其中描写孔隙窄小，需要“屏住呼吸”通过的是（）A.外洞B.孔隙C.内洞D.洞口参考答案：B2.“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人（）A.李白B.杜甫C.王维D.李绅参考答案：D3.下列词语中，不属于反义词的是（）A.来——去B.高——低C.喜——乐D.明——暗参考答案：C4.《草船借箭》选自《三国演义》，故事中“草船借箭”的主要人物是（）A.诸葛亮B.关羽C.张飞D.曹操参考答案：A5.用“虽然……但是……”造句，下列句子正确的是（）A.虽然天气很冷，但是他还是去上学了。B.虽然他学习很努力，但是成绩还是不好。C.虽然我很喜欢这个礼物，但是我觉得太贵了。D.虽然他身体很弱，但是他的精神很坚强。参考答案：B6.下列句子中，没有语病的是（）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。B.我昨天在学校看见了他和他的妈妈。C.老师对我们说，要好好学习，天天向上。D.他不但聪明，而且学习好，还是个乐于助人的好学生。参考答案：D7.《清明》是唐代诗人杜牧创作的一首诗，其中描写清明时节景象的句子是（）A.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.白日依山尽，黄河入海流。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。参考答案：B8.下列标点符号使用错误的是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气很好，我们去看电影吧？C.老师问：“你为什么迟到了？”D.小明喜欢唱歌、跳舞和画画。参考答案：B9.《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，故事中，小蝌蚪最后找到的妈妈是（）A.青蛙B.鱼儿C.蛤蟆D.螃蟹参考答案：A10.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.天上的白云像棉花糖一样。B.他跑得像风一样快。C.她的眼睛像星星一样明亮。D.老师像妈妈一样关心我们。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》的作者是________。参考答案：郑振铎2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人________的《________》。参考答案：贺知章；咏柳3.在汉字“明”中，“日”和“月”表示________，属于________造字法。参考答案：日月；象形4.《记金华的双龙洞》的作者是________，课文按________顺序介绍了双龙洞的景点。参考答案：叶圣陶；游览5.“春种一粒粟，秋收万颗子”出自唐代诗人________的《________》。参考答案：李绅；悯农（其一）6.课文《蝙蝠和雷达》说明科学家从________身上受到启发，发明了雷达。参考答案：蝙蝠7.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人________的《________》。参考答案：柳宗元；江雪8.课文《黄继光》记叙了抗美援朝战争中，英雄________舍身堵枪眼的事迹。参考答案：黄继光9.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人________的《________》。参考答案：苏轼；题西林壁10.课文《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家________。参考答案：法布尔三、判断题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来描写的。参考答案：√2.“桂林山水甲天下”这句话出自唐代诗人李白。参考答案：×3.在汉字“鸟”中，“隹”是声旁，“鸟”是形旁。参考答案：×4.顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语。参考答案：√5.《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览顺序来记叙的。参考答案：√6.在汉字“妈”中，“女”是声旁，“马”是形旁。参考答案：×7.句号（。）表示句子结束，后面通常需要另起一行。参考答案：×8.《记金华的双龙洞》这篇课文是叶圣陶先生写的。参考答案：√9.在汉字“林”中，“木”是声旁，“木”是形旁。参考答案：×10.分号（；）通常用于分隔句子中的并列分句。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《燕子》这篇课文中燕子外形的主要特点。参考答案：燕子外形的主要特点包括：羽毛乌黑光亮，像黑色的绸缎；翅膀窄而尖，像两把轻巧的剪刀；尾巴像剪刀一样，上下摆动。2.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来有哪些勇敢的表现？参考答案：雨来的勇敢表现包括：在敌人面前毫不畏惧，大声喊话；为了保护李大叔，勇敢地跳进河里；在敌人追捕时，机智地躲藏，最终成功逃脱。3.《记金华的双龙洞》这篇游记中，作者按什么顺序游览了双龙洞？参考答案：作者按顺序游览了双龙洞，包括：从洞口进入，沿着石阶向下走；看到内洞，通过孔隙进入；欣赏外洞的景色，最后出洞。4.请列举《夜莺的歌声》这篇课文中，小夜莺通过哪些方式传递情报。参考答案：小夜莺通过学鸟叫、模仿鸟鸣、唱歌等方式传递情报。5.《蝙蝠和雷达》这篇科学课文告诉我们，科学家们从蝙蝠身上得到了什么启发？参考答案：科学家们从蝙蝠身上得到了超声波的启发，发明了雷达。6.在《黄继光》这篇课文中，黄继光用什么方式完成了堵枪眼的任务？参考答案：黄继光用身体堵枪眼的方式完成了堵枪眼的任务。7.《挑山工》这篇课文中，挑山工登山的方式有什么特点？参考答案：挑山工登山的方式特点是：一边挑着担子，一边一步一步地向上攀登，走得很稳。8.请简述《跨越海峡的生命桥》这篇课文中，两岸人民是如何帮助小钱获得骨髓移植的。参考答案：两岸人民通过捐献骨髓、进行骨髓移植手术等方式帮助小钱获得骨髓移植。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们找了一个开阔的地方，开始放风筝。小林的风筝很快就飞上了天空，它在空中翱翔，像一条真正的龙。小明的风筝也飞起来了，虽然它没有小林的风筝那么大，但它在空中翩翩起舞，像一只美丽的蝴蝶。他们看着自己的风筝在空中飞翔，感到非常开心。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。风筝飞走了，小林非常伤心。小明安慰他说：“别难过，我们再做一个风筝吧。”他们决定回家后一起制作风筝。回到家，他们找来了纸、竹子和胶水，开始制作风筝。他们一起剪裁、粘贴，很快就完成了一个新的风筝。第二天，他们再次来到公园，放起了新制作的风筝。这次，他们的风筝飞得更高了，他们在公园里度过了又一个快乐的下午。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？参考答案：龙风筝3.小明带的是什么风筝？参考答案：蝴蝶风筝4.为什么小林的风筝线断了？参考答案：一阵风吹来，风筝线断了5.小明是如何安慰小林的？参考答案：小明安慰他说：“别难过，我们再做一个风筝吧。”6.他们制作风筝用了哪些材料？参考答案：纸、竹子和胶水7.他们第二次放风筝时，风筝飞得怎么样？参考答案：飞得更高了8.他们在哪里度过了快乐的下午？参考答案：公园标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《记金华的双龙洞》中，作者描写了四个地方，其中孔隙的特点是窄小，需要“屏住呼吸”通过，因此正确答案是B.孔隙。A.外洞是进入双龙洞的第一个地方，比较宽敞；C.内洞是双龙洞最里面的地方，非常宽敞；D.洞口是进入双龙洞的入口，也比较宽敞。选项A、C、D都不符合题意。2.参考答案：D解析：本题考查对诗句的识记。“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。因此正确答案是D.李绅。A.李白、B.杜甫、C.王维都是唐代著名诗人，但并没有写过这句诗。3.参考答案：C解析：本题考查对反义词的理解。A.来——去、B.高——低、D.明——暗都是反义词。C.喜——乐不是反义词，因为“喜”和“乐”都可以表示高兴的意思，是近义词。因此正确答案是C.喜——乐。4.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《草船借箭》选自《三国演义》，故事中“草船借箭”的主要人物是诸葛亮。因此正确答案是A.诸葛亮。B.关羽、C.张飞、D.曹操都是《三国演义》中的人物，但与“草船借箭”这个故事无关。5.参考答案：B解析：本题考查对关联词语的理解和使用。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词语，用来连接两个意思相反或相对的句子。B.虽然他学习很努力，但是成绩还是不好。这句话符合“虽然……但是……”的用法，因此正确答案是B。A.虽然天气很冷，但是他还是去上学了。这句话缺少“但是”后面的句子，不完整。C.虽然我很喜欢这个礼物，但是我觉得太贵了。这句话中“喜”和“乐”意思相近，不是转折关系。D.虽然他身体很弱，但是他的精神很坚强。这句话中“身体很弱”和“精神很坚强”不是转折关系。6.参考答案：D解析：本题考查对病句的辨析能力。A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。这句话中“是因为”和“他经常锻炼身体”重复，属于病句。B.我昨天在学校看见了他和他的妈妈。这句话中“他和他妈妈”重复，属于病句。C.老师对我们说，要好好学习，天天向上。这句话中“要”和“天天”重复，属于病句。D.他不但聪明，而且学习好，还是个乐于助人的好学生。这句话没有语病，因此正确答案是D。7.参考答案：B解析：本题考查对诗句的理解。《清明》是唐代诗人杜牧创作的一首诗，其中描写清明时节景象的句子是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。因此正确答案是B。A.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。是唐代诗人岑参的诗句。C.白日依山尽，黄河入海流。是唐代诗人王之涣的诗句。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。是唐代诗人李白的诗句。8.参考答案：B解析：本题考查对标点符号的使用。A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”这句话中引号的使用正确。C.老师问：“你为什么迟到了？”这句话中引号的使用正确。D.小明喜欢唱歌、跳舞和画画。这句话中顿号的使用正确。B.今天天气很好，我们去看电影吧？这句话中“电影吧”后面应该使用句号而不是问号，因为这句话是一个陈述句，而不是疑问句。因此正确答案是B。9.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，故事中，小蝌蚪最后找到的妈妈是青蛙。因此正确答案是A.青蛙。B.鱼儿、C.蛤蟆、D.螃蟹都不是小蝌蚪的妈妈。10.参考答案：C解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。A.天上的白云像棉花糖一样。这句话运用了比喻修辞手法，把白云比作棉花糖。B.他跑得像风一样快。这句话也运用了比喻修辞手法，把他的速度比作风。C.她的眼睛像星星一样明亮。这句话运用了比喻修辞手法，把她的眼睛比作星星。D.老师像妈妈一样关心我们。这句话运用了比喻修辞手法，把老师比作妈妈。虽然A、B、D都运用了比喻修辞手法，但C选项的比喻更加生动形象，因此更符合题意。因此正确答案是C。二、填空题1.参考答案：郑振铎解析：本题考查作家作品知识。《燕子》是现代著名作家郑振铎创作的一篇散文，描写了春天的燕子的形象和特点，表达了作者对春天的热爱和对燕子的喜爱之情。2.参考答案：贺知章；咏柳解析：本题考查古诗文作者和篇名知识。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，这首诗通过咏柳赞美了春天的美丽景色，表达了诗人对春天的热爱之情。3.参考答案：日月；象形解析：本题考查汉字造字法知识。汉字“明”由“日”和“月”两个部件组成，“日”和“月”分别代表太阳和月亮，形象地表示了光明，属于象形造字法，通过图形来表示事物的形状。4.参考答案：叶圣陶；游览解析：本题考查作家作品和写作顺序知识。《记金华的双龙洞》的作者是现代著名作家叶圣陶，课文按照游览的顺序介绍了双龙洞的景点，包括洞口、外洞、孔隙、内洞等，条理清晰，描写生动。5.参考答案：李绅；悯农（其一）解析：本题考查古诗文作者和篇名知识。“春种一粒粟，秋收万颗子”出自唐代诗人李绅的《悯农（其一）》，这首诗通过描写农民的辛勤劳动和丰收的喜悦，表达了诗人对劳动人民的赞美和对农业生产的重视。6.参考答案：蝙蝠解析：本题考查课文内容知识。课文《蝙蝠和雷达》说明科学家从蝙蝠身上受到启发，发明了雷达。科学家通过研究蝙蝠的超声波定位原理，成功研制出了雷达技术，这一发现对军事和民用领域都产生了重大影响。7.参考答案：柳宗元；江雪解析：本题考查古诗文作者和篇名知识。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，这首诗通过描写雪后江山的景象，表达了诗人孤高、清冷的情感，意境深远，是唐代山水诗的代表作之一。8.参考答案：黄继光解析：本题考查课文内容知识。课文《黄继光》记叙了抗美援朝战争中，英雄黄继光舍身堵枪眼的事迹。黄继光在战斗中英勇牺牲，用自己的身体堵住了敌人的机枪眼，为部队的胜利做出了巨大贡献，体现了革命英雄主义精神。9.参考答案：苏轼；题西林壁解析：本题考查古诗文作者和篇名知识。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，这首诗通过描写庐山的不同景象，表达了诗人对事物观察角度的思考，富有哲理。10.参考答案：法布尔解析：本题考查作家作品知识。《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名作家、昆虫学家法布尔，课文通过观察蟋蟀的住宅，介绍了蟋蟀的生活习性和特点，表达了作者对蟋蟀的喜爱和对自然科学的探索精神。三、判断题1.参考答案：√解析：判断题考查对《桂林山水》课文结构的理解。《桂林山水》这篇课文首先总述桂林山水的特点，然后分别描写了桂林的山水，最后总结桂林山水的美景。这种结构是“总—分—总”的结构，所以说法正确。2.参考答案：×解析：判断题考查对“桂林山水甲天下”这句话出处的了解。“桂林山水甲天下”这句话出自唐代诗人韩愈的《送杜少府之任蜀州》，而不是李白，所以说法错误。3.参考答案：×解析：判断题考查对汉字“鸟”的结构的了解。在汉字“鸟”中，“鸟”是形旁，“隹”是声旁，所以说法错误。4.参考答案：√解析：判断题考查对顿号的用法的了解。顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语，例如“苹果、香蕉、梨”，所以说法正确。5.参考答案：√解析：判断题考查对《记金华的双龙洞》课文结构的了解。《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览顺序来记叙的，先写出发前的准备，然后依次描写了路上看到的景色，进入双龙洞后的所见所感，最后写出了离开双龙洞的情景。所以说法正确。6.参考答案：×解析：判断题考查对汉字“妈”的结构的了解。在汉字“妈”中，“女”是形旁，“马”是声旁，所以说法错误。7.参考答案：×解析：判断题考查对句号的用法的了解。句号（。）表示句子结束，后面不一定需要另起一行，所以说法错误。8.参考答案：√解析：判断题考查对《记金华的双龙洞》作者的了解。《记金华的双龙洞》这篇课文是叶圣陶先生写的，所以说法正确。9.参考答案：×解析：判断题考查对汉字“林”的结构的了解。在汉字“林”中，“木”是形旁，“木”是形旁，没有声旁，所以说法错误。10.四、简答题1.参考答案：燕子外形的主要特点包括：羽毛乌黑光亮，像黑色的绸缎；翅膀窄而尖，像两把轻巧的剪刀；尾巴像剪刀一样，上下摆动。解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。燕子外形的特点是课文中的重点内容，学生需要掌握。解析中详细描述了燕子的羽毛、翅膀和尾巴的特点，帮助学生理解课文内容。答案依据是课文中的相关描述，答案的完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆得出的。错误选项排除理由是学生可能对课文内容理解不全面或记忆不准确，导致描述不完整或出现错误。易错点在于学生可能忽略某些细节，如羽毛的颜色、翅膀的形状等。2.参考答案：雨来的勇敢表现包括：在敌人面前毫不畏惧，大声喊话；为了保护李大叔，勇敢地跳进河里；在敌人追捕时，机智地躲藏，最终成功逃脱。解析：本题考查对《小英雄雨来》课文内容的理解。雨来的勇敢表现是课文中的重点内容，学生需要掌握。解析中详细描述了雨来在敌人面前的表现、跳进河里保护李大叔以及机智躲藏的表现，帮助学生理解课文内容。答案依据是课文中的相关描述，答案的完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆得出的。错误选项排除理由是学生可能对课文内容理解不全面或记忆不准确，导致描述不完整或出现错误。易错点在于学生可能忽略某些细节，如雨来的喊话内容、跳进河里的原因等。3.参考答案：作者按顺序游览了双龙洞，包括：从洞口进入，沿着石阶向下走；看到内洞，通过孔隙进入；欣赏外洞的景色，最后出洞。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》课文内容的理解。作者游览双龙洞的顺序是课文中的重点内容，学生需要掌握。解析中详细描述了作者游览双龙洞的顺序，包括进入洞口、沿着石阶向下走、看到内洞、通过孔隙进入、欣赏外洞的景色以及最后出洞，帮助学生理解课文内容。答案依据是课文中的相关描述，答案的完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆得出的。错误选项排除理由是学生可能对课文内容理解不全面或记忆不准确，导致描述不完整或出现错误。易错点在于学生可能忽略某些细节，如作者进入内洞的方式、欣赏外洞的景色等。4.参考答案：小夜莺通过学鸟叫、模仿鸟鸣、唱歌等方式传递情报。解析：本题考查对《夜莺的歌声》课文内容的理解。小夜莺传递情报的方式是课文中的重点内容，学生需要掌握。解析中详细描述了小夜莺通过学鸟叫、模仿鸟鸣、唱歌等方式传递情报，帮助学生理解课文内容。答案依据是课文中的相关描述，答案的完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆得出的。错误选项排除理由是学生可能对课文内容理解不全面或记忆不准确，导致描述不完整或出现错误。易错点在于学生可能忽略某些细节，如小夜莺学鸟叫的内容、模仿鸟鸣的方式等。5.参考答案：科学家们从蝙蝠身上得到了超声波的启发，发明了雷达。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》课文内容的理解。科学家们从蝙蝠身上得到的启发是课文中的重点内容，学生需要掌握。解析中详细描述了科学家们从蝙蝠身上得到的超声波的启发，以及如何发明了雷达，帮助学生理解课文内容。答案依据是课文中的相关描述，答案的完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆得出的。错误选项排除理由是学生可能对课文内容理解不全面或记忆不准确，导致描述不完整或出现错误。易错点在于学生可能忽略某些细节，如超声波的特点、雷达的工作原理等。6.参考答案：黄继光用身体堵枪眼的方式完成了堵枪眼的任务。解析：本题考查对《黄继光》课文内容的理解。黄继光堵枪眼的方式是课文中的重点内容，学生需要掌握。解析中详细描述了黄继光用身体堵枪眼的方式完成了堵枪眼的任务，帮助学生理解课文内容。答案依据是课文中的相关描述，答案的完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆得出的。错误选项排除理由是学生可能对课文内容理解不全面或记忆不准确，导致描述不完整或出现错误。易错点在于学生可能忽略某些细节，如黄继光堵枪眼的原因、黄继光的事迹背景等。7.参考答案：挑山工登山的方式特点是：一边挑着担子，一边一步一步地向上攀登，走得很稳。解析：本题考查对《挑山工》课文内容的理解。挑山工登山的方式特点是课文中的重点内容，学生需要掌握。解析中详细描述了挑山工一边挑着担子，一边一步一步地向上攀登，走得很稳的特点，帮助学生理解课文内容。答案依据是课文中的相关描述，答案的完整推导过程是通过对课文内容的理解和记忆得出的。错误选项排除理由是学生可能对课文内容理解不全面或记忆不准确，导致描述不完整或出现错误。易错点在于学