2026年部编版小学四年级语文上册第2单元课后练习题及答案

2026年部编版小学四年级语文上册第2单元课后练习题及答案第1页共1页2026年部编版小学四年级语文上册第2单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在“天上的云彩像什么？”这句话中，云彩是（）A.主语B.宾语C.谓语D.状语参考答案：A2.下列词语中，不属于反义词的是（）A.来——去B.高——低C.明白——糊涂D.快——快活参考答案：D3.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自哪位作家的作品集？（）A.冰心B.巴金C.张天翼D.鲁迅参考答案：C4.“一（）书，两（）牛，三（）架狗，四（）朵花”这句谜语打一日常用品，谜底是（）A.灯B.篮C.盆D.笼参考答案：A5.下列句子中，标点符号使用完全正确的是（）A.他来了，我们快走吧！B.你是谁？从哪里来？C.今天天气真好，真美啊！D.老师教我们读书写字。参考答案：B6.“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代哪位诗人的《悯农》？（）A.李白B.杜甫C.王维D.李绅参考答案：D7.“比一比，看谁写得好”这句话中，“比”字的意思是（）A.对比B.竞争C.比较D.比喻参考答案：C8.下列句子中，哪一句是拟人句？（）A.小草偷偷地从土里钻出来。B.雨点像珍珠一样从天上落下来。C.花儿在风中快乐地跳舞。D.河水哗啦啦地向前流。参考答案：C9.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个地方？（）A.颐和园B.西湖C.江南园林D.长城参考答案：B10.下列汉字中，部首相同的是（）A.明——林B.江一一河C.山——出D.左——右参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《秋天》的作者是______。参考答案：刘禹锡2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗出自______的诗。参考答案：杜牧3.汉字“明”是______结构的字。参考答案：上下4.读音相同但意思不同的词语是______。参考答案：看拼音写词语5.《小古文两则》中，“井底之蛙”这个成语的意思是______。参考答案：井底之蛙比喻见识短浅的人6.用“居然”造句：______。参考答案：我居然考了第一名，真是太意外了。7.四年级上册语文园地一中的“日积月累”部分选自______的《______》。参考答案：鲁迅朝花夕拾8.写出反义词：高兴______。参考答案：难过9.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶10.课文《走月亮》中，描写月亮的句子是______。参考答案：月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。三、判断题（共10小题，每题2分）1.《江南可采莲》是唐代诗人白居易的作品。参考答案：×2.“小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代诗人李绅的古诗《悯农》。参考答案：×3.汉字“天”是象形字，字形像一片天空。参考答案：√4.词语“兴高采烈”中的“采”字读作“cǎi”。参考答案：×5.《观潮》这篇课文主要描写了钱塘江大潮的景象。参考答案：√6.诗歌《夜宿山寺》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√7.课文《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的特点。参考答案：√8.词语“迫不及待”中的“及”字读作“jí”。参考答案：√9.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天地的过程。参考答案：√10.课文《蝙蝠和雷达》介绍了蝙蝠和雷达的原理。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《小古文三篇》中《精卫填海》的故事内容。参考答案：炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，她变成了一只精卫鸟，不断衔来小石子和树枝，试图填平大海。2.说明《爬山虎的脚》一文中，作者如何描写爬山虎的叶子和脚。参考答案：作者通过细致的观察和生动的描写，刻画了爬山虎的叶子嫩红、新鲜，铺满墙面的景象；同时，作者用比喻的修辞手法，形象地描绘了爬山虎的脚如何像蛟龙的爪子一样牢牢抓住墙壁。3.列举《盘古开天地》中盘古开天地的几个关键动作。参考答案：盘古挥动巨斧，将天地分开；盘古头顶天，脚踏地，随着天地的分开，盘古的身体也不断成长；盘古最终倒下，身体化作世间万物。4.分析《蝙蝠和雷达》一文中，科学家是如何从蝙蝠身上得到启发发明雷达的。参考答案：科学家通过观察蝙蝠在夜间飞行时，发现蝙蝠能发出和接收超声波，从而不受黑暗影响；科学家模仿蝙蝠的这种能力，发明了雷达，用于探测空中和海中的目标。5.简述《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在科学技术方面取得的巨大成就。参考答案：20世纪人类在科学技术方面取得了巨大成就，包括原子能的利用、计算机的发明和应用、空间技术的探索、生物工程的突破等。6.说明《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的过程和特点。参考答案：作者通过长期观察，记录了蟋蟀住宅的选址、挖掘过程和特点，发现蟋蟀的住宅隐蔽、干净、舒适，体现了蟋蟀的聪明才智。7.列举《黄继光》一文中，黄继光英雄事迹的几个要点。参考答案：黄继光在战斗中英勇牺牲，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；黄继光在牺牲前，仍然坚持战斗，展现了无比的勇气和决心。8.分析《挑山工》一文中，挑山工登山的方式和特点。参考答案：挑山工登山的方式是沿着山脚，一步一步地向上攀登，他们用扁担挑着货物，始终保持匀速前进；挑山工登山的特点是意志坚定，不怕困难，他们通过自己的努力和坚持，最终到达山顶。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听鸟儿的歌声，那清脆的声音让她感到非常快乐。有一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽小心翼翼地把小鸟带回家，用布条给它包扎伤口。她每天给小鸟喂食，并观察它的伤口情况。经过几天的精心照料，小鸟的伤口愈合了，它又能自由飞翔了。小鸟康复后，小丽每天都去看望它。小鸟似乎也认识了她，每次她出现时，小鸟都会欢快地叫着迎接她。小丽感到非常开心，因为她帮助了一只小鸟，也收获了友谊。从那以后，小丽更加爱护小动物了。她不再随意捕捉它们，而是尽量保护它们。她还会告诉其他小朋友要爱护自然，保护小动物。小丽希望通过自己的行动，让更多的人加入到保护自然的行列中来。1.小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物？参考答案：家附近的公园2.小丽在树林里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小丽是如何照顾受伤的小鸟的？参考答案：用布条给它包扎伤口，每天给小鸟喂食，并观察它的伤口情况4.小鸟康复后，小丽每天都做什么？参考答案：去看望它5.小鸟康复后，它对小丽有什么反应？参考答案：小鸟会欢快地叫着迎接她6.小丽从帮助小鸟的经历中学到了什么？参考答案：更加爱护小动物了7.小丽是如何影响其他小朋友的？参考答案：她不再随意捕捉它们，而是尽量保护它们，她还会告诉其他小朋友要爱护自然，保护小动物8.小丽希望通过自己的行动达到什么目的？参考答案：让更多的人加入到保护自然的行列中来标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：题干中的句子“天上的云彩像什么？”是一个疑问句，其中“云彩”是句子的主语，表示被描述的对象。A选项“主语”符合题意。B选项“宾语”是动词后面的成分，题干中没有动词。C选项“谓语”是动词或形容词，题干中没有谓语。D选项“状语”是修饰动词或形容词的成分，题干中没有状语。故选A。2.参考答案：D解析：题干要求选出不属于反义词的词语。A选项“来”和“去”是反义词，表示方向相反。B选项“高”和“低”是反义词，表示高度相反。C选项“明白”和“糊涂”是反义词，表示认知状态相反。D选项“快”和“快活”不是反义词，“快”表示速度，而“快活”表示心情，两者意义不同。故选D。3.参考答案：C解析：题干要求选出《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自哪位作家的作品集。《小蝌蚪找妈妈》是张天翼先生创作的童话故事，收录在他的作品集中。A选项冰心是著名儿童文学家，但《小蝌蚪找妈妈》并非出自她的作品集。B选项巴金是现代作家，但《小蝌蚪找妈妈》并非出自他的作品集。D选项鲁迅是著名文学家，但《小蝌蚪找妈妈》并非出自他的作品集。故选C。4.参考答案：A解析：题干中的谜语“一（）书，两（）牛，三（）架狗，四（）朵花”打一日常用品。根据谜面，第一个空格应填“盏”，表示一盏灯；第二个空格应填“头”，表示两头牛；第三个空格应填“排”，表示一排狗；第四个空格应填“盆”，表示四盆花。谜底是“灯”。B选项篮不符合谜面。C选项盆不符合谜面。D选项笼不符合谜面。故选A。5.参考答案：B解析：题干要求选出标点符号使用完全正确的句子。A选项“他来了，我们快走吧！”中，“，”使用正确，但“！”使用不当，应该用句号。C选项“今天天气真好，真美啊！”中，“，”使用正确，但“！”使用不当，应该用句号。D选项“老师教我们读书写字。”中，句子结构完整，标点符号使用正确。B选项“你是谁？从哪里来？”中，两个问句之间应该用逗号，而不是问号。故选B。6.参考答案：D解析：题干中的诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”出自唐代诗人李绅的《悯农》。A选项李白是唐代著名诗人，但《悯农》并非出自他的作品集。B选项杜甫是唐代著名诗人，但《悯农》并非出自他的作品集。C选项王维是唐代著名诗人，但《悯农》并非出自他的作品集。D选项李绅是唐代诗人，且《悯农》出自他的作品集。故选D。7.参考答案：C解析：题干中的句子“比一比，看谁写得好”中，“比”字的意思是“比较”。A选项“对比”表示两种事物的对照。B选项“竞争”表示争胜。D选项“比喻”表示用一种事物比喻另一种事物。C选项“比较”表示对比观察，符合题意。故选C。8.参考答案：C解析：题干要求选出拟人句。A选项“小草偷偷地从土里钻出来。”是拟人句，将小草拟人化。B选项“雨点像珍珠一样从天上落下来。”是比喻句，将雨点比喻成珍珠。C选项“花儿在风中快乐地跳舞。”是拟人句，将花儿拟人化。D选项“河水哗啦啦地向前流。”是拟人句，将河水拟人化。故选C。9.参考答案：B解析：题干中的诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”描写的是西湖。A选项颐和园是中国著名的皇家园林，但这首诗并非描写颐和园。C选项江南园林是中国传统的园林风格，但这首诗并非描写江南园林。D选项长城是中国古代的军事防御工程，但这首诗并非描写长城。B选项西湖是中国著名的风景名胜，这首诗正是描写西湖的景色。故选B。10.参考答案：B解析：题干要求选出部首相同的汉字。A选项“明”的部首是“日”，“林”的部首是“木”，部首不同。B选项“江”的部首是“氵”，“河”的部首是“氵”，部首相同。C选项“山”的部首是“山”，“出”的部首是“凵”，部首不同。D选项“左”的部首是“工”，“右”的部首是“工”，部首相同。故选B。二、填空题1.参考答案：刘禹锡解析：考查作家作品知识，刘禹锡是唐代著名诗人，《秋词》是其代表作之一，题干直接点名作品，答案唯一确定。2.参考答案：杜牧解析：考查古诗文作者知识，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，题干直接引用诗句，答案唯一确定。3.参考答案：上下解析：考查汉字结构知识，“明”字由“日”和“月”上下组合而成，属于上下结构，题干直接提问汉字结构，答案唯一确定。4.参考答案：看拼音写词语解析：考查同音异义词知识，例如“看”（kàn，动词）和“砍”（kǎn，动词），读音相同但意思不同，题干要求举例，答案唯一确定。5.参考答案：井底之蛙比喻见识短浅的人解析：考查成语意思知识，“井底之蛙”出自《庄子•秋水》，比喻见识短浅的人，题干直接提问成语意思，答案唯一确定。6.参考答案：我居然考了第一名，真是太意外了。解析：考查词语运用知识，“居然”表示出乎意料，题干要求造句，答案唯一确定。7.参考答案：鲁迅朝花夕拾解析：考查作家作品知识，四年级上册语文园地一中的“日积月累”部分选自鲁迅的《朝花夕拾》，题干直接提问出处，答案唯一确定。8.参考答案：难过解析：考查反义词知识，高兴的反义词是难过，题干直接提问反义词，答案唯一确定。9.参考答案：叶圣陶解析：考查作家作品知识，《爬山虎的脚》的作者是现代作家叶圣陶，题干直接点名作品，答案唯一确定。10.参考答案：月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。解析：考查课文内容知识，《走月亮》中描写月亮的句子是“月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上”，题干直接提问描写月亮的句子，答案唯一确定。三、判断题1.参考答案：×解析：古诗《江南可采莲》的作者是南朝梁代的诗人乐府民歌，不是唐代诗人白居易。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等。本题考查了学生对古诗作者及朝代的识记能力。2.参考答案：×解析：“小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代诗人白居易的古诗《池上》，不是李绅的《悯农》。李绅的《悯农》有“锄禾日当午，汗滴禾下土”等名句。本题考查了学生对古诗内容及作者的识记能力。3.参考答案：√解析：汉字“天”是象形字，其字形像一片天空，上方的“一”代表天际线，下方的“人”字形代表地面，整体形象地表现了天空的形态。本题考查了学生对汉字造字法的理解。4.参考答案：×解析：词语“兴高采烈”中的“采”字读作“cǎi”，表示精神饱满、情绪高涨的样子。本题考查了学生对汉字读音的掌握。5.参考答案：√解析：《观潮》这篇课文主要描写了钱塘江大潮的景象，通过作者的细致观察，生动地展现了钱塘江大潮的壮观场面。本题考查了学生对课文内容的理解。6.参考答案：√解析：《夜宿山寺》是唐代诗人李白的作品，诗中描绘了山寺的高耸和夜晚的宁静，表达了诗人对山寺美景的赞美。本题考查了学生对古诗作者及作品的识记能力。7.参考答案：√解析：课文《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的特点，如爬山虎的脚的样子、作用以及如何爬墙等。本题考查了学生对课文内容的理解。8.参考答案：√解析：词语“迫不及待”中的“及”字读作“jí”，表示急切、不能再等待的样子。本题考查了学生对汉字读音的掌握。9.参考答案：√解析：《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天地的过程，以及盘古死后身体化为世间万物的传说。本题考查了学生对课文内容的理解。10.参考答案：√解析：《蝙蝠和雷达》介绍了蝙蝠和雷达的原理，通过对比蝙蝠的夜间飞行能力和雷达的探测功能，说明了仿生学的应用。本题考查了学生对课文内容的理解。四、简答题1.参考答案：炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，她变成了一只精卫鸟，不断衔来小石子和树枝，试图填平大海。解析：本题考查对《精卫填海》故事内容的理解。《精卫填海》讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺亡，灵魂化作一只名为精卫的小鸟，她决心用自己的力量填平大海，象征着不屈不挠的精神。答案依据是《精卫填海》的故事情节，考查学生对故事内容的记忆和理解能力。此题为基础题，旨在考察学生对经典小古文故事的理解。2.参考答案：作者通过细致的观察和生动的描写，刻画了爬山虎的叶子嫩红、新鲜，铺满墙面的景象；同时，作者用比喻的修辞手法，形象地描绘了爬山虎的脚如何像蛟龙的爪子一样牢牢抓住墙壁。解析：本题考查对《爬山虎的脚》中描写手法的理解。《爬山虎的脚》中，作者通过细致的观察和生动的描写，刻画了爬山虎的叶子嫩红、新鲜，铺满墙面的景象；同时，作者用比喻的修辞手法，形象地描绘了爬山虎的脚如何像蛟龙的爪子一样牢牢抓住墙壁。答案依据是《爬山虎的脚》中的具体描写，考查学生对作者描写手法的理解和分析能力。此题为基础题，旨在考察学生对课文细节的理解。3.参考答案：盘古挥动巨斧，将天地分开；盘古头顶天，脚踏地，随着天地的分开，盘古的身体也不断成长；盘古最终倒下，身体化作世间万物。解析：本题考查对《盘古开天地》中盘古开天地的关键动作的理解。《盘古开天地》中，盘古挥动巨斧，将天地分开；盘古头顶天，脚踏地，随着天地的分开，盘古的身体也不断成长；盘古最终倒下，身体化作世间万物。答案依据是《盘古开天地》中的具体情节，考查学生对故事关键动作的记忆和理解能力。此题为基础题，旨在考察学生对经典小古文故事的理解。4.参考答案：科学家通过观察蝙蝠在夜间飞行时，发现蝙蝠能发出和接收超声波，从而不受黑暗影响；科学家模仿蝙蝠的这种能力，发明了雷达，用于探测空中和海中的目标。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》中科学家如何从蝙蝠身上得到启发发明雷达的理解。《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过观察蝙蝠在夜间飞行时，发现蝙蝠能发出和接收超声波，从而不受黑暗影响；科学家模仿蝙蝠的这种能力，发明了雷达，用于探测空中和海中的目标。答案依据是《蝙蝠和雷达》中的科学原理，考查学生对科学知识的理解和应用能力。此题为中等题，旨在考察学生对科学原理的理解和应用能力。5.参考答案：20世纪人类在科学技术方面取得了巨大成就，包括原子能的利用、计算机的发明和应用、空间技术的探索、生物工程的突破等。解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》中20世纪人类在科学技术方面取得的巨大成就的理解。《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类在科学技术方面取得了巨大成就，包括原子能的利用、计算机的发明和应用、空间技术的探索、生物工程的突破等。答案依据是《呼风唤雨的世纪》中的具体内容，考查学生对20世纪科技成就的记忆和理解能力。此题为中等题，旨在考察学生对科技知识的理解和记忆能力。6.参考答案：作者通过长期观察，记录了蟋蟀住宅的选址、挖掘过程和特点，发现蟋蟀的住宅隐蔽、干净、舒适，体现了蟋蟀的聪明才智。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》中作者观察蟋蟀住宅的过程和特点的理解。《蟋蟀的住宅》中，作者通过长期观察，记录了蟋蟀住宅的选址、挖掘过程和特点，发现蟋蟀的住宅隐蔽、干净、舒适，体现了蟋蟀的聪明才智。答案依据是《蟋蟀的住宅》中的具体描写，考查学生对作者观察手法的理解和分析能力。此题为中等题，旨在考察学生对课文细节的理解和分析能力。7.参考答案：黄继光在战斗中英勇牺牲，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；黄继光在牺牲前，仍然坚持战斗，展现了无比的勇气和决心。解析：本题考查对《黄继光》中黄继光英雄事迹的理解。《黄继光》一文中，黄继光在战斗中英勇牺牲，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；黄继光在牺牲前，仍然坚持战斗，展现了无比的勇气和决心。答案依据是《黄继光》中的具体情节，考查学生对英雄事迹的记忆和理解能力。此题为中等题，旨在考察学生对课文细节的理解。8.参考答案：挑山工登山的方式是沿着山脚，一步一步地向上攀登，他们用扁担挑着货物，始终保持匀速前进；挑山工登山的特点是意志坚定，不怕困难，他们通过自己的努力和坚持，最终到达山顶。解析：本题考查对《挑山工》中挑山工登山的方式和特