2026年人教版小学五年级语文第12单元课后练习题及答案

2026年人教版小学五年级语文第12单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版小学五年级语文第12单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）B.挣扎（zhēngzhá）慈祥（cíxiáng）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）C.模仿（mófǎng）挑剔（tiāotì）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）D.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）参考答案：B2.《草船借箭》选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我成功了！”这是多么不容易啊！B.花儿为什么这样红？因为它们热爱阳光。C.老师问小明：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”D.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。参考答案：C4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.王维D.龚自珍参考答案：D5.下列句子中，没有语病的一项是A.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。B.他的学习成绩比任何人都差。C.学校组织我们去看电影，大家都非常高兴。D.他不但学习好，而且体育也很好。参考答案：A6.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概慈祥摇蓝B.模仿挑剔摇篮C.憔悴挣扎摇蓝D.模仿挑踢摇篮参考答案：B7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是谁？A.孟浩然B.王维C.李白D.杜甫参考答案：C8.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.花儿在阳光下微笑。B.他的心像石头一样硬。C.雨点像珍珠一样落下来。D.他跑得像飞一样快。参考答案：C9.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗出自哪位诗人？A.王安石B.苏轼C.朱熹D.陆游参考答案：C10.下列句子中，表达的意思与其他三项不同的一项是A.他是一个乐于助人的人。B.他是一个热心肠的人。C.他是一个自私自利的人。D.他是一个善良的人。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐，白居易2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自______的《______》。参考答案：龚自珍，己亥杂诗3.在“______、______、______、______”这四个字中，属于形声字的是______。参考答案：休，休止，亻，人，氵，水，宀，宝盖头，止，停止4.《慢性子改急性子》这篇课文主要讲了一个______的故事。参考答案：慢性子通过一系列事件逐渐改掉了自己的慢性子5.阅读课文《李时珍夜宿古寺》，可以体会到李时珍______的精神。参考答案：不怕困难，坚持不懈6.把“翠鸟捕鱼”这个句子改为反问句是：______？7.“______，不拘小节”是形容诸葛亮性格特点的词语。参考答案：神机妙算8.《圆明园的毁灭》这篇课文表达了作者对______的强烈感情。参考答案：圆明园的毁灭9.在“______、______、______”这三个成语中，形容做事认真、不马虎的是______。参考答案：一丝不苟10.用“居然”造句：______。参考答案：我居然通过了这次考试，真是太高兴了！三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：×4.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程。参考答案：√5.拼音字母“o”的声调符号应该标在字母的右侧。参考答案：×6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗常用来比喻教师无私奉献的精神。参考答案：√7.《守株待兔》这个成语出自《韩非子•五蠹》，比喻不主动努力，死守狭隘经验，侥幸等待意外收获。参考答案：√8.在汉字书写中，“永”字是一笔一画按照特定顺序书写的，被称为“永字八法”。参考答案：√9.《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描绘了小草顽强的生命力。参考答案：√10.拼音“zhōng”的声母是“zh”，韵母是“ong”，声调是第二声。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了曹操多疑的性格特点，曹操不敢派兵出击；二是抓住了大雾天气的有利条件，使自己的行动不被发现；三是通过巧妙安排，让士兵假装求箭，成功骗取了曹操的箭矢。2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、坚韧不拔。3.列举《草船借箭》和《景阳冈》中描写的两种不同的环境描写。参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，曹操不敢派兵出击”；《景阳冈》中描写了山林环境，如“景阳冈上树木茂密，山势险峻”。4.分析《草船借箭》中诸葛亮和周瑜的人物形象有何不同。参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人物；周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人才。5.简述《景阳冈》中武松打虎的经过。参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上遇到一只猛虎，他先是试图躲避，但老虎紧追不舍，于是他拿起手中的哨棒与老虎搏斗，最终将老虎打死。6.列举《景阳冈》中描写景阳冈景色的两个句子。参考答案：《景阳冈》中描写景阳冈景色的两个句子是：“景阳冈上树木茂密，山势险峻”和“冈上有一座古庙，庙前有一口古井”。7.说明《草船借箭》中诸葛亮是如何运用智谋的。参考答案：诸葛亮运用智谋的方式主要有三点：一是利用了曹操多疑的性格特点，二是抓住了大雾天气的有利条件，三是通过巧妙安排，让士兵假装求箭，成功骗取了曹操的箭矢。8.分析《景阳冈》中武松的性格特点与《草船借箭》中诸葛亮性格特点的异同。参考答案：武松的性格特点与诸葛亮性格特点的相同之处在于他们都具有勇猛、机智的特点；不同之处在于武松更注重实际行动，而诸葛亮更注重策略和计谋。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。她好奇地跟着小松鼠，想看看它把松果藏在哪里。突然，一阵风吹过，小松鼠跑进了树林深处。小丽找来找去，终于在一个树洞里发现了许多松果。她高兴极了，心想：“原来小松鼠的仓库在这里！”她仔细观察，发现树洞里还藏着一些干蘑菇和坚果。小丽意识到，小松鼠不仅聪明，还很懂得储存食物，为过冬做准备。她决定回家后，把今天看到的事情告诉同学们，让大家一起学习小松鼠的智慧。1.小丽在森林公园里看到了什么？参考答案：一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。2.小松鼠把松果藏在了哪里？参考答案：一个树洞里。3.小丽在树洞里还发现了什么？参考答案：一些干蘑菇和坚果。4.小丽从观察小松鼠的行为中得到了什么启示？参考答案：小松鼠不仅聪明，还很懂得储存食物，为过冬做准备。5.小丽决定回家后做什么？参考答案：把今天看到的事情告诉同学们，让大家一起学习小松鼠的智慧。6.根据短文内容，判断句子的正误：“小丽在公园里找到了小松鼠的家。”参考答案：×7.短文中描写了森林公园的哪些景象？参考答案：绿树成荫，鸟语花香，空气清新。8.小松鼠的行为给你带来了什么启发？参考答案：我们要像小松鼠一样，学会储存食物，为将来的困难做准备。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项“憔悴”的“悴”应读cuì，“惊慌失措”的“慌”应读huāng；C项“模仿”的“模”应读mó，“挑剔”的“剔”应读tì；D项“惊慌失措”的“慌”应读huāng。B项全部正确。2.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《草船借箭》是《三国演义》中的著名故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。A项《西游记》是吴承恩创作的神魔小说；B项《水浒传》是施耐庵创作的农民起义小说；D项《红楼梦》是曹雪芹创作的现实主义小说。3.参考答案：C解析：A项感叹号应改为句号；B项问号应改为逗号；D项“阳光明媚”后的逗号应改为句号。C项标点符号使用正确。4.参考答案：D解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。A项李白是唐代著名诗人；B项杜甫是唐代著名诗人，被誉为“诗圣”；C项王维是唐代著名诗人，被誉为“诗佛”。5.参考答案：A解析：B项“任何人都差”应改为“anyoneelse”；C项“非常高兴”可改为“高兴”；D项“体育也很好”可改为“体育也很好”。A项句子结构完整，没有语病。6.参考答案：B解析：A项“摇蓝”应改为“摇篮”；C项“摇蓝”应改为“摇篮”；D项“挑踢”应改为“挑剔”。B项全部正确。7.参考答案：C解析：本题考查文学常识。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首送别诗。A项孟浩然是唐代著名诗人；B项王维是唐代著名诗人；D项杜甫是唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。8.参考答案：C解析：A项运用了拟人修辞手法；B项运用了比喻修辞手法；D项运用了夸张修辞手法。C项运用了比喻修辞手法，将“雨点”比作“珍珠”。9.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”出自南宋诗人朱熹的《观书有感》。A项王安石是北宋政治家、文学家；B项苏轼是北宋著名文学家；D项陆游是南宋著名诗人。10.参考答案：C解析：A、B、D三项都是褒义词，形容人的性格优点。C项“自私自利”是贬义词，形容人的性格缺点。故C项表达的意思与其他三项不同。二、填空题1.参考答案：唐，白居易解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人白居易创作的一首诗，通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞美。答案依据是教材中关于《草》的作者和朝代的介绍。2.参考答案：龚自珍，己亥杂诗解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。答案依据是教材中关于这句诗的出处和作者的介绍。3.参考答案：休，休止，亻，人，氵，水，宀，宝盖头，止，停止解析：本题考查汉字知识。在“休、亻、氵、宀”这四个字中，属于形声字的是“休”。其中，“休”由“人”和“止”组成，“人”是形旁，“止”是声旁。答案依据是教材中关于形声字的定义和举例。4.参考答案：慢性子通过一系列事件逐渐改掉了自己的慢性子解析：本题考查课文内容。《慢性子改急性子》这篇课文主要讲了一个慢性子通过一系列事件逐渐改掉了自己的慢性子的故事。答案依据是教材中关于这篇课文的主题和情节的介绍。5.参考答案：不怕困难，坚持不懈解析：本题考查课文内容。阅读课文《李时珍夜宿古寺》，可以体会到李时珍不怕困难、坚持不懈的精神。答案依据是教材中关于李时珍事迹的介绍。6.参考答案：难道翠鸟不善于捕鱼吗？解析：本题考查句式变换。把“翠鸟捕鱼”这个句子改为反问句是“难道翠鸟不善于捕鱼吗？”。答案依据是教材中关于反问句的构成和特点的介绍。7.参考答案：神机妙算解析：本题考查课文内容。“神机妙算，不拘小节”是形容诸葛亮性格特点的词语。其中，“神机妙算”形容诸葛亮善于谋划，“不拘小节”形容他不太在意细节。答案依据是教材中关于诸葛亮性格特点的介绍。8.参考答案：圆明园的毁灭解析：本题考查课文内容。《圆明园的毁灭》这篇课文表达了作者对圆明园的毁灭的强烈感情。答案依据是教材中关于这篇课文主题和情感的介绍。9.参考答案：一丝不苟解析：本题考查成语知识。在“一丝不苟、半途而废、画蛇添足”这三个成语中，形容做事认真、不马虎的是“一丝不苟”。其中，“一丝不苟”形容做事认真、细致，“半途而废”形容做事不坚持，“画蛇添足”形容做了多余的事。答案依据是教材中关于这些成语的含义和用法。10.参考答案：我居然通过了这次考试，真是太高兴了！解析：本题考查词语运用。用“居然”造句：“我居然通过了这次考试，真是太高兴了！”“居然”表示出乎意料。答案依据是教材中关于“居然”的用法和例句。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这首诗描绘了小草顽强的生命力，表达了诗人对自然界的赞美之情。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的诗歌语言通俗易懂，富有生活气息。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是正确的。这句诗表达了诗人对生命轮回的深刻理解，以及对奉献精神的赞美。龚自珍是清朝末年的著名思想家、文学家，他的诗歌具有强烈的爱国情怀和批判精神。3.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。实际上，“家”字的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。正确的说法是，“家”字的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。实际上，“家”字的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。正确的说法是，“家”字的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。实际上，“家”字的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。正确的说法是，“家”字的部首是“宀”，表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。4.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程，这个说法是正确的。这篇课文通过小蝌蚪寻找妈妈的故事，教育孩子们要勇于探索、敢于尝试，同时也告诉我们要善于观察、勤于思考。这篇课文选自《安徒生童话》，是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。5.参考答案：×解析：拼音字母“o”的声调符号应该标在字母的右侧，这个说法是错误的。拼音字母“o”的声调符号应该标在字母的中间。声调符号有四种，分别是第一声、第二声、第三声和第四声，它们分别用符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”和“ˋ”表示。在拼音中，声调符号的位置非常重要，不同的位置表示不同的发音。6.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗常用来比喻教师无私奉献的精神，这个说法是正确的。这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，表达了诗人对爱情的执着和坚定。后来，人们常用来比喻教师无私奉献的精神，赞美教师们像春蚕一样辛勤工作，像蜡炬一样燃烧自己，照亮别人。7.参考答案：√解析：《守株待兔》这个成语出自《韩非子•五蠹》，比喻不主动努力，死守狭隘经验，侥幸等待意外收获，这个说法是正确的。这个成语的故事是：宋国有一个农夫，一天，他在田边看见一只兔子撞死在树桩上，他便放下农具，天天守在树桩旁，希望能再捡到撞死的兔子。这个故事告诉我们，不能死守狭隘经验，而要主动努力，才能取得成功。8.参考答案：√解析：在汉字书写中，“永”字是一笔一画按照特定顺序书写的，被称为“永字八法”，这个说法是正确的。“永字八法”是中国书法的基本笔画，包括点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种基本笔画。通过练习“永字八法”，可以掌握汉字的基本笔画和书写方法，提高书法水平。9.参考答案：√解析：《草》这首诗中，“野火烧不尽，春风吹又生”描绘了小草顽强的生命力，这个说法是正确的。这句诗出自唐代诗人白居易的《草》，描绘了小草顽强的生命力，表达了诗人对自然界的赞美之情。白居易是唐代著名的现实主义诗人，他的诗歌语言通俗易懂，富有生活气息。10.参考答案：√解析：拼音“zhōng”的声母是“zh”，韵母是“ong”，声调是第二声，这个说法是正确的。拼音“zhōng”的声母是“zh”，韵母是“ong”，声调是第二声。在拼音中，声母是字母开头的发音，韵母是字母后面的发音，声调是音节的音高变化。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了曹操多疑的性格特点，曹操不敢派兵出击；二是抓住了大雾天气的有利条件，使自己的行动不被发现；三是通过巧妙安排，让士兵假装求箭，成功骗取了曹操的箭矢。解析：本题考查对《草船借箭》情节的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他准确把握了曹操的性格特点，利用了大雾天气的掩护，并巧妙地安排了士兵假装求箭的计策。这些因素共同促成了借箭的成功。学生在回答时需要结合具体情节进行说明，展现对故事的理解深度。2.参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、坚韧不拔。解析：本题考查对《景阳冈》中人物性格的分析。武松在打虎过程中表现出的勇猛和机智，以及他在面对困难时的坚韧不拔，都体现了他鲜明的性格特点。学生在回答时需要结合具体情节进行说明，展现对人物性格的理解。3.参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如“江上大雾弥漫，曹操不敢派兵出击”；《景阳冈》中描写了山林环境，如“景阳冈上树木茂密，山势险峻”。解析：本题考查对环境描写的列举。学生在回答时需要准确列举出两篇课文中描写环境的具体句子，并简要说明这些环境描写的作用。4.参考答案：诸葛亮是一个聪明、机智、有远见的人物；周瑜则是一个心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人才。解析：本题考查对人物形象的分析。诸葛亮在《草船借箭》中展现出的聪明才智和远见卓识，与周瑜的心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的性格形成鲜明对比。学生在回答时需要结合具体情节进行说明，展现对人物形象的理解。5.参考答案：武松打虎的经过是：武松在景阳冈上遇到一只猛虎，他先是试图躲避，但老虎紧追不舍，于是他拿起手中的哨棒与老虎搏斗，最终将老虎打死。解析：本题考查对《景阳冈》中情节的简述。学生在回答时需要准确描述武松打虎的经过，展现对故事情节的理解。6.参考答案：《景阳冈》中描写景阳冈景色的两个句子是：“景阳冈上树木茂密，山势险峻”和“冈上有一座古庙，庙前有一口古井”。解析：本题考查对《景阳冈》中环境描写的列举。学生在回答时需要准确列举出两篇课文中描写景阳冈景色的具体句子，并简要说明这些环境描写的作用。7.参考答案：诸葛亮运用智谋的方式主要有三点：一是利用了曹操多疑的性格特点，二是抓住了大雾天气的有利条件，三是通过巧妙安排，让士兵假装求箭，成功骗取了曹操的箭矢。解析：本题考查对《草船借箭》中诸葛亮智谋的分析。诸葛亮在借箭过程中展现出的智谋主要体现在他对时机的把握、对环境的利用以及对对手心理的准确判断。学生在回答时需要结合具体情节进行说明，展现对诸葛亮智谋的理解。8.参考答案：武松的性格特点与诸葛亮性格特点的相同之处在于他们都具有勇猛、机智的特点；不同之处在于武松更注重实际行动，而诸葛亮更注重策略和计谋。解析：本题考查对人物性格特点的异同分析。武松和诸葛亮在性格特点上既有相同之处，也有不同之处。学生在回答时需要结合具体情节进行说明，展现对人物性格特点的理解。五、阅读理解题1.参考答案：一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。解析：题干问小丽在森林公园里看到了什么。根据材料第一句“小丽看到一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。”可知，小丽看到了一只小松鼠在树枝间跳跃，灵活地搬运着松果。答案依据是材料中的第一句话。2.参考答案：一个树洞里。解析：题干问小松鼠把松果藏在了哪里。根