《歌声与微笑》课件2026-2027学年湘教版五年级上册音乐

《歌声与微笑》湘艺版（新教材）小学音乐五年级上册Music第四课审美感知：感受明快舒展、热情活跃的旋律氛围，区分主歌轻柔抒情、副歌二声部饱满昂扬的听觉层次，体会歌声与微笑传递温暖、友好的音乐美感。艺术表现：独立熟练演唱高声部、低声部旋律；精准处理乐谱下滑音、升号两类记号；二声部合唱音量均衡不互相掩盖，全程保持热情舒展的演唱状态，完整完成合唱排练。文化理解：记住词作家王健、曲作家谷建芬；读懂歌词内核，理解歌曲是传递善意、友谊、美好的经典少儿合唱作品，明白歌声与微笑可以拉近人与人之间的距离。创意实践：通过节拍律动、单声部分句模唱、记号专项练习、二声部分层排练、合唱情景表演、小组完整展演等活动，主动开展合唱实践，用歌声、肢体动作传递温暖友好的情绪。Music核心素养目标合唱情境导入，童声合唱赏读1同学们，我们看这张舞台照片，一群小朋友整齐合唱，歌声温暖明亮，今天我们学习经典二声部合唱《歌声与微笑》。Music合唱舞台插图观察品读我们完整聆听童声二声部合唱原版，听出前半段轻柔诉说，后半段高低两声部交织，热情开阔，像歌声飘向远方。Music乐曲完整初听分层辨声部4/4拍律动训练，研读核心任务2歌曲是强弱次强弱，舒展开阔，我们缓慢抬手左右轻晃，模拟歌声飘向天涯的绵长韵律。Music舒展律动小游戏

本节课核心排练任务，我们完整朗读文字，抓住两个重点：自主学唱排练合唱、掌握下滑音“↘”和升号“#”记号。Music明确学习任务我们先来认识两个记号，“↘”是下滑音，音高顺滑向下滑落；“#”是升号，音符要升高半音演唱，两个记号都会改变旋律的听感。Music两类音乐记号认读讲解先学习前半段主歌单声部旋律，音色轻柔亲切，唱下滑音时顺滑自然，分句跟琴慢速模唱。Music主歌单声部分句模唱练习二声部分层练习，升号变化音专项打磨3副歌高声部旋律明亮上扬，唱出歌声传遍天涯的开阔感，遇到升号音符准确升高半音，分句跟琴练习吧。Music高声部副歌分句模唱副歌低声部作为衬托声部，音量轻柔平稳，不能盖过高声部，同样要唱准带升号的音符，分句慢速练习。Music低声部副歌分句模唱我们把乐谱里所有带#升号的短句单独抽出来反复模唱，升高半音的音高不能偏低，保证旋律准确好听。Music升号变化音单独纠错练习全班分成高低声部，先排练副歌短句合唱，高声部明亮舒展，低声部轻柔衬托，两句衔接整齐不脱节。Music短句二声部初次配合排练完整合唱分段打磨，细化热情舒展情感4全曲下滑音“↘”要顺滑柔和，不要生硬猛地降音，我们单独练习带下滑音的主歌乐句，做到线条流畅自然。Music下滑音流畅度专项练习我们连贯的完整排练整首合唱，主歌轻柔亲切，进入二声部副歌后力度微微加强，唱出热情开阔、传遍天涯的舒展情绪。Music主歌+副歌完整连贯合唱练习关掉伴奏，完整无伴奏合唱全曲，仔细倾听两声部音量平衡，下滑音、升号全部唱准确，情绪热情舒展。Music无伴奏完整二声部清唱排练跟随完整温暖的歌曲伴奏，全班完成完整二声部合唱，精准处理两类音乐记号，层次清晰、热情舒展，完成课本完整排练要求。Music带伴奏完整合唱综合展示创意拓展与课堂收尾5

小组创编合唱简易肢体动作，主歌双手轻放胸前温柔诉说；副歌手臂缓缓向外舒展，模拟歌声飘向远方，配合完整二声部合唱展示。Music歌声微笑情景创意合唱表演今天我们自主排练二声部合唱《歌声与微笑》，学会下滑音、升号两种音乐记号，分清主歌与二声部副歌层次，最后全班完整合唱结束本课吧。Music课堂收获分享完整合唱收尾同学们，今天我们自主完成了《歌声与微笑》完整二声部合唱排练，攻克了下滑音、升号两类音乐记号的演唱难点，感受了单声部温柔诉说、二声部开阔昂扬的层次变化。一句“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，藏着最纯粹的善意与温暖。合唱里高低声部相互衬托，就像生活里人与人彼此包容、传递美好。课后小组可