《松花江上》课件2026-2027学年湘教版五年级上册音乐

《松花江上》湘艺版（新教材）小学音乐五年级上册Music第一课审美感知：感受摇曳绵长、哀伤沉重的韵律，区分歌曲前半段怀念故土的温柔、后半段控诉苦难的悲痛两种情绪，体会整首歌曲悲愤、思念交织的复合情感。艺术表现：完整流畅演唱全曲，把控强弱弱律动；前半段音色柔和舒缓，后半段音量下沉、情绪沉重，长乐句气息绵长不中断，完整唱出歌曲悲痛的底色。文化理解：牢记九一八事变历史，读懂油画与歌词描绘的东北百姓流离失所的苦难；明白九一八是中华民族不能遗忘的伤痛，懂得铭记历史、珍爱和平、热爱祖国的道理。创意实践：通过节拍律动、分句模唱、历史故事分享、歌词情景朗读、油画赏析、情景肢体表演、小组演唱展示等活动，主动参与音乐实践，用歌声、语言、动作抒发家国情感。Music核心素养目标情境导入，历史油画细细赏1

同学们，我们看页面下方这幅历史油画，画里东北百姓背井离乡、满脸愁苦，这幅画的名字就叫《我的家在东北松花江上》，今天我们学习同名经典历史歌曲。Music历史油画观察品读《我的家在东北松花江上》陈钰铭作我们完整聆听原版演唱，听完说一说，歌曲前半段回忆家乡是温柔怀念，后半段提到九一八，满是悲痛哀伤，整首曲子带着浓浓的苦难感。Music乐曲完整初听品情绪乐曲3/4拍绵长哀伤，前段思念故土温暖，后段国破家亡悲痛。节拍基础学习，读懂3/4拍律动2这首歌是3/4拍，强弱弱，律动像缓缓落泪、脚步沉重踱步，我们缓慢抬手左右摇摆，感受绵长哀伤的韵律。Music3/4拍哀伤律动小游戏我们分两段慢速朗读歌词，第一段写东北家乡的物产、亲人，语气轻柔怀念；第二段提到九一八，语气低沉悲痛，读出百姓的无助。Music歌词分段朗读品两层情感先学习回忆家乡的第一段旋律，音色柔和温暖，想象富饶美丽的东北故土，分句跟琴慢速模唱，气息平稳舒缓。Music前段思乡旋律分句模唱第二段唱到“九一八”，情绪瞬间沉重，音色压低、速度放慢，唱出百姓被迫离开家乡的悲痛，分句跟琴练习。Music后段苦难旋律分句模唱研读核心思辨问题，铭记九一八历史3

本节课核心思考题，我们完整朗读这段话，抓住关键词：九一八、后代永远不能忘记、聆听历史歌曲要明白、懂得的道理。Music课本问题集体朗读四人小组互相交流九一八事变的历史，说一说当年东北百姓失去家园、四处逃难的遭遇，每组推选代表全班分享。Music九一八历史故事分享结合歌曲、历史、油画回答课本问题：聆听这首先辈含泪传唱的历史歌曲，新时代的我们应该知道什么、懂得什么？Music核心问答作答我们应当知道九一八事变是国难伤痛，不能忘记民族苦难；懂得落后就要挨打，要铭记历史、勿忘国耻，努力学习，守护祖国和平，热爱故土家园。我们连贯完整演唱歌曲，前段轻柔怀念家乡，唱到“九一八”立刻压低声音、放慢速度，凸显前后情绪巨大反差。Music两段旋律对比连唱完整演唱打磨，细化抒情处理4歌曲有很多绵长长乐句，唱的时候气息慢慢推送，不能中途断掉，我们单独抽取长句反复练习，稳住哀伤悠长的旋律线条。Music长句气息专项练习关掉伴奏，全班完整清唱整首歌曲，3/4拍缓慢摇摆，前段温柔、后段沉痛，完整抒发思乡与国破的悲痛。Music无伴奏完整清唱练习唱到“从那个悲惨的时候”力度慢慢加重，唱出压抑多年的悲愤；结尾旋律渐弱，像百姓无尽的叹息，完整细化强弱变化。Music强弱情绪细化处理跟随完整哀伤的歌曲伴奏，全班完整演唱《松花江上》，完整表现东北百姓思念故土、痛失家园的悲痛心情。Music带伴奏完整综合演唱展示创意拓展与课堂收尾5

小组创编简易情景动作，前段抬手遥望远方模拟思念家乡；后段低头垂肩、掩面叹息表现流离悲痛，配合完整歌曲演唱展示。Music历史情景创意表演今天我们学会抒情历史歌曲《松花江上》，掌握3/4拍绵长律动，读懂九一八历史伤痛，弄懂铭记历史的道理，谁分享今天学到的知识？最后全班完整演唱歌曲结束本课。Music课堂收获分享完整合唱同学们，今天我们伴着沉重绵长的3/4拍旋律，完整学习了饱含血泪的历史歌曲《松花江上》，透过课本的历史油画读懂了九一八事变里百姓流离失所的苦难。一首简单的歌曲，一边是富饶温暖的家乡，一边是破碎悲痛的过往，巨大的反差时刻提醒我们，这段民族伤痛永远不能遗忘。作为新时代少年，我们要记住历史教训，珍惜如今和平安稳的生活，好好努力，守