河北事业编社会工作岗 2026 易错题试卷 含解析

河北事业编社会工作岗2026易错题试卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.社会工作专业价值观中最核心的原则是（）。A.自我决定B.隐私保密C.个别化D.有助人功能2.马斯洛的需求层次理论认为，人类最高层次的需求是（）。A.安全需求B.尊重需求C.归属与爱的需求D.自我实现需求3.根据生态系统理论，家庭属于（）层面的系统。A.微观B.中观C.宏观D.外部4.下列哪项不属于理性情绪治疗法的核心观点？（）A.人的情绪和行为障碍主要是由非理性信念造成的B.人具有自我调整情绪的能力C.人的行为直接受情绪支配D.挑战并改变非理性信念是治疗的关键5.在小组工作的“成熟期”阶段，小组面临的主要任务是（）。A.建立信任关系B.解决小组冲突C.巩固小组成果D.建立规范6.社区工作的“地区发展模式”最侧重于（）。A.通过政府指令推动社区建设B.依靠社区自身的力量解决社区问题C.通过社会策划解决社区问题D.关注社区弱势群体的权益保障7.河北省推进“五社联动”机制，其中“五社”不包括（）。A.社区B.社会组织C.社会工作者D.社区志愿者8.下列关于个案管理的过程，排序正确的是（）。A.接案-预估-计划-介入-评估-结案B.预估-接案-计划-介入-评估-结案C.接案-计划-预估-介入-评估-结案D.预估-计划-接案-介入-评估-结案9.社会工作者在服务对象遇到危机时，迅速介入，帮助服务对象恢复平衡，这属于（）。A.治疗性小组工作B.支持性小组工作C.任务中心小组工作D.社会行动小组工作10.社会工作行政的主要功能不包括（）。A.资源整合B.资源分配C.政策倡导D.直接服务提供11.下列哪项不属于社会工作的直接服务方法？（）A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政12.在接案阶段，社会工作者最主要的任务是（）。A.建立专业关系B.制定服务计划C.评估服务效果D.结案与跟进13.优势视角理论认为，社会工作者应关注服务对象的（）。A.问题与缺陷B.弱点与不足C.资源与能力D.过去与创伤14.某社会工作服务机构承接了政府购买服务项目，负责运营社区养老服务中心。该机构在执行项目时，需要向民政局提交年度工作报告和财务报告，这体现了社会工作行政的（）功能。A.执行B.资源分配C.政策倡导D.沟通协调15.下列关于社会政策的说法，错误的是（）。A.社会政策是政府为实现社会目标而采取的行动B.社会政策的目标是解决社会问题C.社会政策不需要考虑经济效益D.社会政策具有政治性和社会性16.在小组工作的“开始阶段”，社会工作者最重要的任务是（）。A.建立小组规范B.处理组员焦虑C.帮助组员建立关系D.达成小组契约17.下列哪项属于正式社会支持网络？（）A.朋友B.邻里C.志愿者组织D.兄弟姐妹18.社会工作者在服务过程中，发现服务对象有伤害他人或自身的危险，此时必须打破保密原则，这体现了社会工作的（）原则。A.自我决定B.价值中立C.隐私保密D.有利原则19.“助人自助”是社会工作的（）。A.伦理守则B.专业目标C.工作方法D.理论基础20.国际社会工作联合会（IFSW）将社会工作定义为通过（）促进社会变迁。A.资源分配B.个人发展C.社会关系的强化D.政策执行二、多项选择题21.社会支持网络通常分为（）。A.正式网络B.非正式网络C.情感支持网络D.工具性支持网络E.信息支持网络22.社会工作督导的主要功能包括（）。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.管理功能E.评估功能23.下列属于社区工作“社会策划模式”特点的有（）。A.强调社区自下而上的参与B.重视社区资源的挖掘C.侧重于通过理性分析制定方案D.倾向于由专业社会工作者主导E.适合解决社区比较复杂的问题24.个案工作的主要模式包括（）。A.人本治疗模式B.任务中心模式C.认知行为模式D.生态系统模式E.系统式家庭治疗模式25.在预估阶段，社会工作者需要收集的资料主要包括（）。A.服务对象的生理资料B.服务对象的社会背景资料C.服务对象的问题历史资料D.服务对象对问题的认知和情绪E.服务对象的财务状况26.下列属于社会政策评估内容的有（）。A.政策目标的达成度B.政策实施过程的规范性C.政策成本与效益的比较D.政策对社会公平的影响E.政策制定者的个人喜好27.社会工作伦理困境通常表现为（）。A.两个或多个伦理原则冲突B.伦理原则与专业角色冲突C.伦理原则与社会规范冲突D.伦理原则与个人价值观冲突E.伦理原则与法律法规冲突28.优势视角关注的服务对象特质包括（）。A.资源B.能力C.期望D.力量E.问题29.社区工作常用的方法包括（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社会行动模式D.优化环境模式E.邻里互助模式30.社会工作者在介入阶段常用的技巧包括（）。A.同理心B.沉默C.具体化D.专注E.摄入三、案例分析题（一）某老旧小区位于河北省某市，由于建成年代久远，小区内存在停车难、绿化缺失、基础设施老化等问题，居民怨言较多。社区居委会多次组织居民协商，但未能达成共识，矛盾时有发生。最近，该市推行“五社联动”机制，引入了专业社会工作服务机构，派遣驻站社工小李进驻该社区。小李首先对社区进行了全面调研，走访了小区物业、业委会以及部分居民代表。随后，小李组织了一场“社区议事会”，邀请居民、物业代表、业委会成员共同参与，讨论小区改造方案。在议事会上，小李运用了“共创愿景”的技巧，引导居民表达对美好生活的向往。经过多次协商，居民们最终达成了一致意见，并共同制定了小区改造的具体计划。1.在小李介入的初期，他采用了哪种社区工作模式？（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社会行动模式D.社区照顾模式2.小李在调研阶段收集的资料主要属于（）。A.社区文化资料B.社区人口资料C.社区社会问题资料D.社区资源资料3.在“社区议事会”上，小李运用了“共创愿景”的技巧，这属于社区工作的（）。A.增强居民能力B.资源链接C.社区教育D.冲突调解4.该案例体现了“五社联动”机制中“五社”中的（）。A.社区B.社会组织C.社会工作者D.社区志愿者E.社会慈善资源5.小李的介入体现了社会工作价值观中的（）。A.个别化B.接纳C.自我决定D.隐私保密E.有助人功能（二）服务对象张某，男，35岁，因长期失业且背负债务，情绪极度低落，经常与家人发生争吵，甚至产生了轻生的念头。社会工作者王老师介入后，首先运用同理心技术，倾听张某的倾诉，并对其遭遇表示理解和接纳，帮助其宣泄情绪。接着，王老师与张某一起分析其失业的原因，发现张某虽有技术但缺乏求职技巧，且自信心不足。王老师根据张某的情况，制定了“能力提升+资源链接”的介入计划，帮助张某参加求职培训班，并推荐其到一家合作企业面试。1.王老师介入张某初期，运用的技巧主要是（）。A.建立关系B.诊断问题C.制定计划D.评估效果2.在分析张某问题原因时，王老师运用了（）。A.人在情境中视角B.优势视角视角C.系统视角D.行为视角3.王老师为张某制定的介入计划，体现了社会工作的（）。A.治疗性目标B.过程性目标C.实质性目标D.政治性目标4.如果张某面试失败再次情绪低落，王老师应采取的介入措施是（）。A.责备张某不够努力B.帮助其分析失败原因，增强抗压能力C.帮张某申请低保D.告诉张某下次一定能成功5.在个案工作中，王老师对张某的接纳意味着（）。A.认同张某的所有行为B.不对张某的错误行为进行评判C.接受张某的价值观D.帮助张某改变其性格E.无论张某做什么都给予支持（三）某社区针对社区内的青少年，开展了一个名为“阳光少年”的抗逆力小组。小组成员由社区内的单亲家庭子女、留守儿童以及行为偏差青少年组成。在小组初期，组员之间互不相识，气氛比较拘谨。在社工的引导下，组员们通过“名字接龙”和“共同绘画”等破冰游戏，逐渐打开了话匣子，建立了初步的信任关系。在小组中期，社工设计了“生命线”活动，让组员分享自己的成长经历和困难，组员之间开始互相鼓励和支持，小组凝聚力增强。在小组后期，社工引导组员总结小组经验，并鼓励组员将小组中学到的技巧运用到现实生活中。1.该小组属于（）。A.治疗性小组B.支持性小组C.教育性小组D.成长小组2.在小组初期，组员之间的主要关系特征是（）。A.依赖与从属B.竞争与冲突C.