4.1 权利保障 于法有据（课件）统编版高中政治选择性必修二法律与生活

4.1权利保障

于法有据第四课

侵权责任与权利界限知识目标能力目标素养目标1.区分违约责任与侵权责任，掌握侵权责任的主要承担方式及其适用；2.理解过错责任、过错推定责任与无过错责任三种情形的含义、区别与适用场景。能够针对具体侵权案例，准确分析并建议应适用的责任承担方式，并能正确区分和适用不同的归责原则进行责任认定。树立依法维权意识与责任担当精神，理解法律根据不同情况设置多元救济途径与归责原则的公平理念。学习目标课程标准：理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念学习重难点重点：侵权责任承担方式的种类与适用；三种责任情形（归责原则）的内涵与区分。难点：过错推定与无过错责任的具体法律适用条件。这些烦心事

法律有答案侵权行为的法律责任——我们可以要求什么？PARTONE601案例分析闫某（已满十二周岁）与赵某（已满十一周岁）均系某小学学生。某日下午，上课铃声响后，赵某和同班同学在音乐教室的门口排队准备进音乐教室上课期间，由于学生人数众多，占满走廊，且学校在走廊中摆放了课桌，学生相互之间拥挤混乱，现场无教师管理指导，赵某因拥挤在后退的过程中，与路经该排队人群正奔跑去自己教室上课的闫某撞在一起，双方共同摔倒，致闫某受伤。闫某受伤后先后三次到医院就诊治疗。后经某司法鉴定中心鉴定，闫某11牙震荡伴牙冠折,待成年后需行烤瓷牙修复治疗。闫某的哪些权利受到侵犯？侵权行为的法律责任民事起诉状

原告：×××，男/女，××××年××月××日生，×族，……(写明工作单位和职务或职业)，住……。联系方式：……。法定代理人/指定代理人：×××，……。委托诉讼代理人：×××，……。被告：×××，……。……(以上写明当事人和其他诉讼参加人的姓名或者名称等基本信息)诉讼请求：……事实和理由：……证据和证据来源，证人姓名和住所：……此致××××人民法院结合课前预习，学习《民法典》第179条、第995条、第1183条等，梳理侵权责任的主要承担方式。小组合作，根据案件事实，为本案原告闫某设计一份“民事起诉状中的诉讼请求部分”。01侵权行为的法律责任1.法律依据法律保护民事主体的各项人身权和财产权。行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。【注意】①侵权责任（侵犯民事权利）≠违约责任（不履行合同义务）②侵权责任可以主张精神损害赔偿，违约责任一般不支持精神损害赔偿③既构成侵权责任又构成违约责任时，可以主张违约责任或承担侵权责任（二选一）2.承担方式停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。【惩罚性赔偿】含义：是指由法庭所作出的赔偿数额超出实际损害数额的赔偿；目的：通过对义务人施以惩罚，阻止其重复实施恶意行为，警示他人不要采取类似行为。01侵权行为的法律责任民事权利遭受侵害的形式多种多样，侵权人所须承担的法律责任也有所不同，因此，权利人可以依照具体的法律规定，要求侵权人承担相应的法律责任。例如，侵权行为导致他人身体健康受到损害的，应当承担损害赔偿等责任;侵害他人人格尊严的，应当承担赔礼道歉，消除影响、恢复名誉等责任，并可能承担精神损害赔偿责任;损害他人财物的，应当承担停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失等责任。01承担方式侵权行为使用范围停止侵害侵害他人财产或人身的行为正在进行或继续状态。各种侵权行为排除妨碍权利人行使权利受到他人不法阻碍或妨害时物权（相邻权）消除危险行为人的行为对他人的人身财产安全造成潜在威胁，尚未发生实际损害人身财产安全隐患返还财产侵权人非法占有和管理他人财产，该财产仍存在，不存在赔钱财产所有权侵权行为的法律责任如甲整天造谣乙是坏人,乙可以要求甲闭嘴(停止造谣),停止对自己的侵害。如甲将自家车放到乙家车库,阻碍了乙,乙可要求其排除妨碍,将车开走。邻居的树伸到自家院墙,眼看就倒了,可以要求其将树砍了消除危险。如捡了别人手机,别人可以要求返还。01侵权行为的法律责任承担方式侵权行为使用范围恢复原状侵权行为致使他人财产受到损害或者变形财产损害赔偿损失导致他人身体健康或财产受到损害的损害人身权财产权赔礼道歉、消除影响、恢复名誉①侵害他人人格尊严如隐私、肖像权，向被侵权人承认错误、表达歉意，请求原谅②恢复名誉专属侵害名誉权的责任人身损害的情形如手机被别人弄坏可以要求其修好、恢复原状。手机被弄坏修不好可以要求其赔偿损失。如造谣、诋毁他人,可以要求其赔礼道歉,如登报或者微博发布消息致歉,让别人知道,要消除坏的影响,恢复名誉。01侵权行为的法律责任1.法律依据法律保护民事主体的各项人身权和财产权。行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。2.承担方式停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。3.诉讼时效向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效为三年，法律另有规定的除外。所以权利人应及时提出相关请求。【注意】①诉讼时效的起算时间：从侵害人知道或者应当知道权利被侵害时起算。②超过诉讼时效，权利人仍有权利向法院提起诉讼，但法院不再支持其诉讼请求，其可能丧失胜诉权。③自权利受到损害之日起超过二十年的（指20年内从未主张过权利），人民法院不予保护。

13岁男孩小亚的父母离异，他常年跟随母亲在北京生活，父亲詹某在广西南宁生活。2022年，小亚将父亲告上法院，追讨10年的抚养费。詹某辩称小亚的追讨已超过了诉讼时效。法院并未认可，因为未成年人追讨抚养费并不适用诉讼时效的规定。近日，南宁市江南区人民法院判决詹某支付66.5万元的抚养费给小亚。第一百九十六条，下列请求权不适用诉讼时效的规定：(一)请求停止侵害、排除妨碍、消除危险;(二)不动产物权和登记的动产物权的权利人请求返还财产;(三)请求支付抚养费、赡养费或者扶养费;(四)依法不适用诉讼时效的其他请求权。1401案例分析就赔偿问题，双方协商未果，闫某遂将赵某、其父赵某某、其母徐某某及某小学一并起诉至山亭区人民法院，要求被告共同赔偿医疗费、后续治疗费、鉴定费等共计40000元。闫某的诉求是否合理？谁应该为此承担责任？侵权行为的法律责任1.财产损失方面：闫某已支出的医疗费、鉴定费，属于哪种责任承担方式？未来成年后的烤瓷牙修复费用，能否现在主张？2.人身与精神方面：牙齿损伤伴随疼痛、美观受损及心理阴影，可以主张哪些责任方式？3.行为约束与名誉恢复方面：本案中是否需要要求对方“停止侵害”“消除危险”或“赔礼道歉”“消除影响”？哪些更适用？裁判结果01《民法典》第一百二十条：“民事权益受到侵害的，被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任。”故本案中的直接侵权人赵某应承担赔偿责任。又因赵某系限制民事行为能力人，根据《民法典》规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。”故判决赵某的监护人负责赔偿。关于学校的责任，《民法典》：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”该小学在走廊中摆放课桌，使走廊变得狭窄，在人数众多，相互拥挤混乱的情况下又未有教师现场管理指导，未能尽到对未成年人人身安全的安全保障和保护义务，故应承担相应的责任。01一、某小学赔偿闫某医疗费、后续治疗费、鉴定费等各项损失的60%，共计22923.3元；二、赵某赔偿闫某医疗费、后续治疗费、鉴定费等各项损失的20%，共计7641.1元，由其监护人赵某某、徐某某负责赔偿；三、驳回闫某的其他诉讼请求。02法官说法侵权行为的法律责任侵权责任中的情理法——为何是他们负责？PARTTWO对赵某及其监护人的责任追究：《民法典》第一百二十条：“民事权益受到侵害的，被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任。”故本案中的直接侵权人赵某应承担赔偿责任。又因赵某系限制民事行为能力人，根据《民法典》规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。”故判决赵某的监护人负责赔偿。对学校的责任追究：《民法典》：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”该小学在走廊中摆放课桌，使走廊变得狭窄，在人数众多，相互拥挤混乱的情况下又未有教师现场管理指导，未能尽到对未成年人人身安全的安全保障和保护义务，故应承担相应的责任。侵权责任中的情理法赵某的监护人及学校分别属于哪种归责原则？法律为何这样规定？三种责任情形，体现了法律对哪三种不同性质行为的评价与规制？侵权责任中的情理法021、一般侵权责任（过错责任）（1）侵权责任的一般规定：（2）构成要件行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。123民事主体的合法权益受到了损害。行为人主观上存在过错。(故意或者过失)该行为与损害结果之间存在因果关系。—损害事实—主观过错—因果关系故意或过失，不影响其承担民事责任，但过错程度对于衡量其责任大小具有法律意义一个人只能对自己的行为所造成的损害后果负责，法律通常要求受害人确定损害结果发生的真实原因。（谁举张、谁举证）侵权责任中的情理法02闫某（已满十二周岁）与赵某（已满十一周岁）均系某小学学生。某日下午，上课铃声响后，赵某因拥挤在后退的过程中，与路经该排队人群正奔跑去自己教室上课的闫某撞在一起，双方共同摔倒，致闫某受伤。闫某受伤后先后三次到医院就诊治疗。经某司法鉴定中心鉴定，闫某11牙震荡伴牙冠折,待成年后需行烤瓷牙修复治疗。(1)赵某的行为构成侵权。(2)赵某行为侵权的构成要件有：①民事主体合法权益受到损害：闫某受伤，闫某11牙震荡伴牙冠折。②侵权人主观上有过错：赵某因后退与闫某撞在一起。③民事主体的行为与损害结果之间构成了因果关系。侵权责任中的情理法022、特殊侵权责任——过错推定与无过错侵权责任过错推定责任

过错推定责任：依照法律规定推定行为人有过错，其不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。例如动物园的动物致人损害的责任、林木折断致人损害的责任。

简而言之：先推定有过错，行为人需要自证。无过错侵权责任

无过错侵权责任：法律规定无过错侵权责任的，行为人只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，均应当承担侵权责任。例如饲养的动物致人损害的责任、生产者产品责任、环境污染责任。关于学校的责任，要区分两种情况：《民法典》第一千一百九十九条：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。”《民法典》第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”由此可见，在无民事行为能力人人身损害案件中，学校承担过错推定责任，即由学校举证证明自身无过错方可免责；在限制民事行为能力人人身损害案件中，学校承担过错责任。本案中，闫某已满十二周岁，系限制民事行为能力人，学校承担过错责任。具体来说，某小学在走廊中摆放疫情防控课桌，使走廊变得狭窄，而且未派专人管理；在赵某及其同班同学排队进音乐教室时，人数众多，占满走廊，相互之间拥挤混乱的情况下，某小学又未有教师在现场管理指导，未能尽到对未成年人人身安全的安全保障和保护义务，故某小学应承担相应的责任。侵权责任中的情理法02过错推定适用情形推定责任承担方无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的幼儿园、学校或者其他教育机构动物园的动物造成他人损害的动物园建筑物、构筑物或其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害所有人、管理人或者使用人堆放物倒塌、滚落或者滑落造成他人损害堆放人在公共道路上堆放、倾倒、遗撒妨碍通行的物品行为人林木折断、倾倒或者果实坠落等造成他人损害所有人、管理人在公共场所或者道路上挖掘、修缮安装地下设施等造成他人损害施工人患者因医疗机构隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历资料，或者医疗机构伪造、篡改或者销毁病历资料遭受损害的医疗机构非法占有高度危险物所有人、管理人常见过错推定责任

常见无过错侵权责任

无过错侵权责任适用情形责任承担方无民事行为能力人、限制民事行为能力人致人损害监护人用人单位的工作人员因执行工作任务致人损害用人单位提供个人劳务一方因劳务致人损害的接受劳务一方因产品存在缺陷造成他人损害的生产者机动车与行人、非机动车驾驶人之间发生道路交通事故的机动车一方因环境污染致人损害的污染者从事高空、高压、地下挖掘活动或者使用高速轨道运输工具造成他人损害的经营者饲养的动物造成他人损害的动物饲养人或管理人建筑物倒塌致人损害建设单位与施工单位饲养的动物致人损害的——饲养人承担无过错责任。动物园动物伤人的——动物园承担过错推定责任。第一千二百四十五条:饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；但是能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造成的，可以不承担或者减轻责任；第一千两百四十八条：动物园的动物造成他人损害的，动物园应当承担侵权责任；但是能够证明尽到管理职责的，不承担侵权责任；第一千两百五十条：因第三人的过错致使动物造成他人损害的，被侵权人可以向动物饲养人或者管理人请求赔偿，也可以向第三人请求赔偿。动物饲养人或者管理人赔偿后，有权向第三人追偿。区分动物伤人的两种情况侵权责任中的情理法023.法律规定侵权责任的意义①旨在保障民事主体的合法权利不受侵犯，合理确定相关行为人与权利人之间的利益。过错责任、因果关系等规定在行为人的行为自由与权利人的利益保护之间划定了界线。②法律规定在特定情形中适用过错推定与无过错责任原则，对社会某些群体的合法权利给予特别保护，体现了社会公正。③侵权责任规则有助于平衡社会各方利益，合理预防损害，促进社会和谐。公民个人角度社会角度权利保障于法有据侵权行为侵权责任承担侵权责任的法律依据侵权责任的承担方式诉讼时效1.一般侵权责任（一般过错责任原则）2.特殊侵权责任过错推定（过错推定原则）无过错侵权责任3