一年级数学上册《11-20的认识（2）》课件

人教版数学一年级（上）

11~20的认识第3课时11~20的认识（2）四1.能用计数器表示数，并能根据计数器正确写数,并能说出11~20各数的组成。2.经历摆小棒、拨计数器的过程，发展数学思维，形成初步的抽象概括能力。3.结合生活实际和具体事物，体会数与生活的紧密联系。学习目标【重点】

会根据计数器正确写数,并说出11~20各数的组成。【难点】

理解数位上数字表示的意义。课堂导入让我们一起来回顾一下计数器。个位有几颗珠子就表示几个一。十位有几颗珠子就表示几个十。从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位个位探究新知十位个位11数一数图中每堆有多少根小棒，在计数器上拨一拨，并写下来。11中的两个“1”意思一样吗？写作：十位的“1”表示1个十个位的“1”表示1个一2十位个位十位的“1”和个位的“5”各表示什么？十位的“1”表示1个十个位的“5”表示5个一15写作：20十位的“2”表示2个十个位的“0”表示个位上一个计数单位也没有。十位个位写作：个位上没有珠子该怎么写？十位个位写作：

111520你知道怎么写数了吗？十位个位十位个位从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。个位上一个计数单位也没有，就写“0”占位。课堂练习1.写一写，读一读。教材第77页“做一做”十位个位十位个位（

）

（

）

11读作：十读作：十九90做一做2.摆一摆。教材第77页“做一做”十位个位1个十和7个一。11个十在十位上摆1。7个一在个位上摆7。看图写数。3.（

）本

12（

）支

13（

）个

164.填一填。（1）从右边起，第一位是（

）位，第二位是（

）位。（2）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是

4，这个数是（

）。（3）5个一和1个十合起来是（

）。（4）19的个位上是（

），表示（

）个一，十位上是

（

），表示1个（

）。个十1415991十十位个位在计数器上，用2个珠子可以拨出哪些数？5.十位个位十位个位（

）

11（

）

20（

）

2课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？从右边起，第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位上写1，在2个十在十位上写2。有几个一在个位上写几。个位上一个计数单位也没有，写0占位。写数的时候，先写十位上的数,再写个位上的数。知识梳理重点突破重点一

数的组成(见教材第79页第4题)看图写数。[思路分析]运用分析法来解决问题,可以数一数,也可以根据数的组成写数,如1个十加6个一是16,个位上是6,十位上是1,也是16。解答:16

16

16重点二

简单的加减法(见教材第81页第2题)[思路分析]图一左边有13颗糖,右边有3颗糖,求一共有多少颗糖,用加法。图二已知一共有17支笔,右边有5支,问盒子里有多少支,用减法。解答:13+3=16(颗)17-5=12(支)重点三

解决问题(见教材第84页第8题)他今天读了几页?[思路分析]遇到这样的问题,可以数数、画图、列式解答,但是开始读的那一页,和最后读的那一页,都要算进去。①数数:10、11、12、13、14,读了5页;②画图:⑩

○

○

○

,读了5页;③列式:14-10+1=5(页)。解答:他今天读了5页。重点集训一、照样子,画一画,写一写。

1920二、看图列式并计算。

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