人教版（2024）七年级上册英语Starter Unit 2 Keep Tidy!Section A (1a~2e) 教案_第1页
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文档简介

七年级(上册)人教版(2024)+口语输出课片预测、听说训练、频、书包物品图片、颜色卡片学生已能进行基础问候和简单自我介绍，但对书包物品名称、颜①语言能力：掌握schoolbag,bottle,cap,eraser,pencils,keys,colour,bicycle等词汇，能用Ihave...和描述物品。②文化意识：形成爱护个人物品、保持书包和教室整洁的意识。③思维品质：通过观察图片、匹配物品、听辨颜色和对比单复数答语提升逻辑判断能力。④学习能力：借助清单、颜教学重难点难点：区分a/an、单复数物品对应的is/are与It's/They're,并Step1Warm-up(复习导入+学习目标呈现)(4min)【过渡语】从真实书包情境出发，学生先激活物品词汇，再进入1a的图片匹配Step2Presentation(知识呈现：1a物品匹配+1b书包介绍+2a颜色词)(14min)ACBFDE【知识点】1a核心词汇包括aruler,abottle,acap,aneraser,pencils,keys,【知识点】16用WhatdoyouhaveinyourschoolbStep3Practice(操练巩固：2b颜色问答+2c/2d听力+语言点+练习)(20min)物品【教师活动】T:Learnthelanguage【学生活动】Ss:Whatcolouristhecap?:Whatcolour+be+主语?用于询问语言点用法说明例句语为I/We..have..。a/an用于可数名词单数前；orange可作形容词“橙色用于询问颜色；单数用【重点强调】Whatcolour句型：询问单复数物品颜色用Whatcolourare..?They're…。【学生活动】Ss:3.Ialways【学生活动】Ss:1.我有一支黑色的铅笔。【学生活动】Ss:2.你的帽子是黄色的，我的帽子是棕色的。【学生活动】Ss:3.这些尺子是什么颜色的? 【学生活动】Ss:4.请保持教室整洁。Pleasetheclassroom_.→Step4Production(拓展输出：2e谈论自己的新物品)(5min)【过渡语】从课件对话迁移到个人真实物品表达，学生完成本课语言输出。Step5Summary&Homework(总结与作业)(2min)【教师活动】T:Summarizethekeywordsandexpres【学生活动】Ss:Keyword二、板书设计(三栏式)句式)schoolbag书包cap帽子eraser橡皮yellow黄色orange橙色

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