2026学年部编版四年级上册第二单元语文测试卷(含答案)

第第页学号：学号： 姓名：姓名： 班级：班级： 学校：学校： 2026学年四年级上册语文测试卷(第二单元检测卷)时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八总分得分一、读语段，补全下面的内容。(5分)航天工作者们提出wentí，并xūxīn学习、努力tànqiú，使我国的航天kēxué技术取得了众多yánjiū成果，为逐渐jiekāi宇宙奥秘奠定了基础。二、按要求完成下列句子练习。(8分)(1)孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)(3分)(2)他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！(仿写句子)(3分)(3)下面的句子中有两处错误，请用修改符号在原句上修改。(2分)历史对我很感兴趣，读历史故事，使我受到了深刻的启发。三、结合所学，补全语段。(7分)人在学习过程中都会有疑惑，韩愈曾说：“,孰能无惑?”有了疑惑就要发问，正如王充所说：“智能之士，_,。”方以智也鼓励我们大胆质疑：“善疑者，不_,而。在解决疑问的过程中，我们要做到“_,审问之，慎思之，,笃行之”,这样才受益匪浅。四、用“√”为下列词语中的加点字选择正确的读音。(6分)橱窗(chúcú)大将(jiangjiàng)一溜烟(liùliū)谋划(huáhuà)输赢(yíngyín)忌讳(jíji)五、选择万花筒。(7分)1.下列词语中，“屏”的读音与其他三项不同的一项是()。A.屏风B.屏幕C.孔雀开屏D.屏息凝视2.列词语中，书写无误的一项是()。A.身份虚弱安静但原B.问题绳子如荷研究C.脑袋设法驾驶类似D.园筒摆放玻璃香蕉3.列词语搭配完全正确的一项是()。A.提高水平保卫公物B.参观演出发现问题C.远大理想改良技术D.身体强大发扬风格4.实验班原创语言运用下列生字中，不属于左形右声的一项是()。A.揍B.矿C.纲D.获5.下列句子中，关联词使用不正确的一项是()。A.如果你能捉住我，就请来吧!B.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。C.母亲因为不太相信，所以还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。D.这个西瓜既新鲜又便宜。6.表彰会上，老师鼓励同学们主动思考、大胆质疑，不要盲从他人，要发现别人未曾注意到的问题，从而培养独立探究的学习品质。下列名言中，最适合老师引用的一项是()。A.善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》C.智能之士，不学不成，不问不知。——王充D.人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈7.下列阅读方法中，不正确的一项是()。A.阅读时要积极动脑思考，大胆提出问题。B.阅读时可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。C.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。D.阅读时，必须广泛思考书中的每一句话、每一个问题，加深对文章的理解。六、阅读课外片段，完成下面的练习。(25分)(一)夜间飞行的秘密(节选)蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。(问题①：科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的?)他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵相互配合。(问题②：“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方?)后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1.下列对选段中画“”的句子理解正确的一项是()。(2分)A.这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。2.阅读选段，完成表格。(4分)实验顺序实验方式实验结果第一次蒙上眼睛①第二次②铃铛响个不停第三次③④3.阅读选段，蝙蝠“夜间飞行的秘密”是什么?请用“”画出相关语句。(2分)4.文中括号里的两个问题分别是从哪个角度提出的?(填序号)(2分)问题①：问题②：针对课文内容B.针对课文的写法C.联系生活经验5.最后一个自然段中的“反复”“终于”这两个加点词语说明了什么?(3分)(二)苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它是靠什么来嗅气味的呢?原来，苍绳的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经会立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区分出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。分析仪一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。1.下列哪个选项对“风马牛不相及”的本义或文义解释最为准确?()(3分)A.指风和马、牛奔跑的方向不同，不会碰到一起，形容两种事物毫无关联。B.在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船是两类事物，看似毫无关联。C.马、牛奔驰，很难追上风，形容像风一样迅速。D.在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船在大小、功能上差距很大，不可以进行比较。2.找出文中的一个设问句，用“”画出来。(2分)3.根据短文内容填空。(3分)仿生学家根据,仿制了一种。这种仪器可以测量。4.阅读短文，请你提出一个问题，并试着解答。(4分)(1)提问：(2)解答：七、请阅读下列材料，完成练习。(17分)材料一：豆包能做什么？豆包是一款强大的智能应用软件。它能实现趣味智能对话，就像机灵的小伙伴在和你聊天；它能按照需求创作多样的文本，比如童话故事、通知等；它有精准的语义理解能力，能读懂你模糊的表达；它还会进行简单的数学推理，帮你理清难题的思路。此外，豆包支持少儿专属的知识检索，能找到合适的学习资料，同时还有趣味讲解模式，把知识拆解得更清晰易懂。(摘编自网络)材料二：豆包究竟是如何“学习”的？如果用一个比喻来描述豆包，它大概就像是你的一位见多识广的朋友，不仅读过海量的书籍，更能瞬间在知识库中建立起不同知识点的联系，对你的问题进行细致解答。豆包在“学习”过程中仿佛是爱探索的小学生。它先“精读”大量知识，通过不断预测句子中缺失的字词，慢慢掌握了语言规律。这个过程与小朋友通过听故事学说话的过程相似。它通过这种方式，渐渐学会了收到提问后去推测并生成我们想要的内容。(摘编自网络)材料三：不同AI的功能有什么不同?功能名称特点文本撰写讯飞星火豆包擅长文本撰写，语言风格贴近少儿。图片生成即梦AI出图质量高，应用广泛。1.根据材料判断，下面暂时不能用豆包来完成的任务是()(3分)A.撰写校园童话B.梳理数学题思路C.制作动画电影D.检索科学资料2.豆包是通过什么方式“学习”的？阅读材料二，完成思维导图。(6分)①→预测句子中缺失的字词→②3.“为学患无疑，疑则有进。”阅读短文，我能针对材料一、材料二提出一个有价值的问题：(3分)4.新年快到了，老师布置了主题为“欢庆新年”的手抄报任务。请结合材料，说说你会使用哪两个AI功能完成这一任务，并说明原因。(5分)八、习作。(25分)题目：我的家人家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。请写一篇文章，介绍一下自己的家人。可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。不少于350字。参考答案一、问题、虚心、探求、科学、研究、揭开二、(1)孙膑对田忌说，将军，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。(2)小狗趴在冰冷的地上，暖和吗?一点也不暖和!(3)把“历史对我”改为“我对历史”；删去“使”(用修改符号修改)三、人非生而知之者、不学不成、不问不知、疑人之所疑、疑人之所不疑、博学之、明辨之四、chú、jiàng、liù、huà、yíng、jì五、1.D[解析]本题考查多音字的读音。A、B、C三项中的“屏”都读“píng”；D项的“屏”读“bǐng”。2.C[解析]本题考查字形辨析。A项，“但原”应为“但愿”；B项，“如荷”应为“如何”；D项，“园筒”应为“圆筒”。3.C[解析]本题考查词语搭配。A项，“保卫公物”应为“爱护公物”；B项，“参观演出”应为“观看演出”；D项，“身体强大”应为“身体强壮”。4.D5.C[解析]本题考查关联词的掌握及运用能力。“因为……所以……”是因果关系，C项句子前后是转折关系，应用“虽然……但是……”连接。6.A[解析]本题考查名言警句的理解和运用。A项意思是：善于质疑的人，不怀疑大家都怀疑的，反而怀疑大家不怀疑的。正好对应题干中独立思考、不盲从、发现别人忽略的问题的情境，因此最恰当，当选。B项讲的是学习的完整步骤：广泛学习、仔细询问、谨慎思考、明确辨别、切实践行。侧重学习方法，不突出“独立、质疑”。C项意思是：有智慧的人，不学习就没有成就，不提问就不会知道。强调学习和提问对成为智能之士的必要性。D项意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑