语文-九师联盟2026-2027学年高一上学期9月月考

高一语文1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：必修上册第一单元+第二单元第1课。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)材料一：美国记者埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》,第一次向世界介绍了中国工农红军长征的伟大壮举，并充满有想到，毛泽东早已于波澜壮阔的长征途中以中国古典诗词形式，谱写了一部关于长征和长征精神的不朽史诗。长征为毛泽东创作诗词提供了丰富源泉。1935年10月，中央红军即红一方面军行程二万五千里、纵横十一个省胜利到达陕北以后，中国共产党和中国革命出现了巨大转机。心潮澎湃、激情满怀的毛泽东诗思泉涌，接连写了四首脍炙人口的诗词。《七律·长征》笔力雄健、慷慨激昂地概括了长征路上的艰难险阻，热情咏赞了工农红军的英勇顽强。《念奴娇·昆仑》雄浑奔放、力透纸背地描绘和评说了莽莽昆仑的雄姿和中国历史的功过是非，成为望振奋人心的革命形势，抒发了红军战士革命意志高于天的豪情与信念。《六言诗·给彭德怀同志》铿锵有力、形神毕现地刻画了长征英雄“彭大将军”勇毅英武的战神形象。尤为重要的是，1936年2月，毛泽东等率领红军东渡黄河突破阎军防线后，顺利到达山西省石楼县留村。在典、意丰旨厚，无论在创作时序上还是作品意蕴上，该诗都可视为毛泽东长征诗词的一次升华，是毛泽东长征诗词的一个瑰奇终篇和完美收官。“欲与天公试比高”“数风流人物，还看今朝”等词句，只能是取得长征胜利的英雄好汉才具有的豪迈气概。而对雄视千古的秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的言说与评骘，与诗人在文章中所写的“自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾经有过我们这样的长征吗?”异曲同工，是循着同一理念和思路生发出来【高一语文第1页(共8页)】【高一语文第2页(共8页)】的。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”,这是诗人对长征所涵育、所淬冶的灿若群星的红军英雄和革命栋梁的殷殷期许和由衷赞誉。正是这些时代风流人物，将带领人民洗雪中华民族的百年耻辱，将创建一个屹立世界东方的崭新中国。材料二：调它们是一种组合、一个系列。以此命名，更有利于从整体上理解和把握它的意义。断对从整体上理解和把握“长征组诗”的意义，无疑会有很大裨益。以诗词形式讲好中国故事，使毛泽东本人所揭示的长征意义，更加艺术化和典型化了。历史已经证明，并且继续证明，以诗记史，也是一种宣传，一种面向亿万受众的真理普及，而且宣传和大的魅力。黑格尔在《美学》一书中指出：“史诗是一种韵文的形式，记录对一件和歌颂历史人物业绩的文学体裁。”又说：“史诗以叙事为职责，就须用一动作(情节)的过程在它的情境和广泛联系上，须使人认识到它是一件与一个民族和一个时代的本身完整的世界密切相关的意义深远的事迹。”毛泽东“长征组诗”是讲好中国故事的典范，它“记录对一个民族的命运有着决定性影响的重大历史事件和歌颂历史人物业绩”,重大历史事件和历史人物，在时代舞台上导演了威武雄壮的历史活剧，创造了“意义深远的事迹”。二万五千里长征，作为历史记录上的第一次，作为开天辟地的壮举与伟业，关系一个民族和一个时代的命运。不仅对国内，而且对国外的广大听众，讲好这样的中国故事，是一件为之不易的大事。毛泽东“长征组诗”的意义，播使长征和长征精神永远活在人们心里，二者是竞相生辉、相得益彰的。长征精神的功能与作用，不限于国防和军队建设领域，对于其他各条战线、各个行业的人来说，也同样适用。【高一语文第3页(共8页)】C.毛泽东“长征组诗”将革命领袖的豪迈气概、红军长征的壮举伟业与古典诗词的优美韵律融为一体，在艺术表现上达到了很高的成就。D.毛泽东“长征组诗”所承载的长征精神不仅为中国人民提供了精神动力，也为世界反法西斯战争和民族解放运动中的各国人民树立了精神标杆。天我们讲好当代中国故事有哪些启示。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)高高的白杨树(节选)①天没黑净，上弦月便已挂在东山顶上。我紧了紧肩上的医药包，更加紧了步子。红山人民公社的所在地张家张家冲我没来过，但它在我的感觉上却十分熟悉。早在一九四冲拉过锯。不过那时我正患夜盲症，夜里行军都是大姐扶着我走，所以那次经过张家冲，而且还在张家冲小休息了一次，我却什么也没看清楚。那时候，敌人刚从张家冲退出不久，整个村，就像死了一样也没有。大姐和我靠着一棵白杨树坐着休息，不远处好像有一条溪水，在哗哗地响，头上的树枝发出沙——沙—姐原是张家冲人。【高一语文第4页(共8页)】大姐，名字叫张爱珍。我参加部队，到医院来当小鬼护理员时，她就是院里一个普通的护理员。她虽是个护理我当然也叫她大姐，其实她对我比妈妈还好。那时我年龄还小，只有十六岁，爱唱爱跳，哪儿热闹就往哪儿跑。而大姐却沉默寡言，三十四岁的人，看起来倒像有四五十岁了。背驼了，头发也有些花白。但她身体却很粗壮，一双手伸出来，比男子汉还粗大有力。大姐见人只会憨笑，很少说话，却常常与我交谈，也比旁人了解我。我爱唱歌，但唱得并不好。别人有时候会说我几句俏皮话，可是大姐就爱听我唱，悄悄地帮我收集歌纸。每当我们在河边洗起初，我还当大姐只是为了鼓励我才听我唱，后来我发现在我唱的时候，大姐真听得很入神，手里停止了动作，两眼呆呆地盯着远处，好像在仔细地听，又好像完全没听，只是在想她的什么心事。大路傍着山，弯弯曲曲地伸出去，山顶上还设有一个白色的小气象台。路的一边，是一大片已熟的早稻，稻子在田里小弯着腰，看样子，马上可以开镰收割了。天逐渐黑了下来，萤火虫在稻叶上飞来飞去。我感觉到有一种激动人心的、簇新的气氛包裹着我，这种清新的气氛越浓，越是使我想起这是大姐的故乡。其实，大姐和我相处的时间并不长，但我怎么也忘不了她，特别是她给我们留下了一个谜。这是我来医院工作的第二年春天，有一次大姐带了几副担架，要把伤员送到后方去。不料中途情况发生变化，竟与敌人遭遇上了。后来据跑出来的民工和伤员说，发生情况时，大家正在一条田埂上走，四面不靠村子，庄稼也不是长得旺盛的时候，根本没地方隐蔽。大姐立即抽出两个手榴弹，掩护担架队撤退。幸亏这天正好是个月黑夜，伸手不见五指，担架队就横插到山沟里，爬上了山。担架队刚爬到半山上，就听见手榴弹响起的声音，接串的枪声。一会儿，手榴弹声音没有了，枪声也沉寂了。却听到一个女人细而高的声音在唱。有的说唱的是山歌，有的说唱的是当地的民谣。总之，大家都听到有个女人在唱，声音很高很亮，在夜空里传得很远很远……到底是谁在唱?在敌人面前毫无畏色地高唱?是谁呢?那里除了大姐以外，确确实实没有别的女人。是大姐在唱吗?大家又不敢相信，大姐平时说话都很少，别说是唱歌了。于是大家在沉痛之上，又加上了这个谜。第二天，领导派了武装队伍到发生战事的地点去找大姐的尸体，竟没找到，只找到了两只手榴弹的线圈，和许多敌人的钢盔、水壶及子弹壳。这时候，许多同志都高兴起来，认定大姐没有牺牲，认为大姐力气大，定会从的。这说法虽然有些天真，但也不能说没有这个可能。所以我也暗暗地等着，每次行军做路标的时候，都做得特别仔细。我相信总有一天，大姐依旧会那样憨笑着，突然向我们走来……可是，我们终究没有等到。在大姐失踪以后，我精神恍惚。领导这时又要我写个大姐的简历，要进行追功。平时我自认为很了解大姐，但一提笔要写的时候，却又什么也不清楚。我向老同志打听，老同志也说不出大姐到底是如何入伍，家在哪里。光知道她参加部队并不久。我寻找、搜集大姐的一切资料，但结果什么也没有，只是越加地怀念。事情已经过去多年了，但最近有个老同志对我说，大姐确是没死，只是负了这里看见过大姐。这又重新挑起了我的希望。我要找到大姐，知道大姐的一切……公社的负责干部到县里开会去了，一个会计看了我的介绍信后，带我到了住宿的地方。我铺好了床，却又不想睡。四周静极了，只有屋前的两棵白杨发出沙沙的声音。我不知道大姐的故乡从前是什么样的，我也不知道大姐从前在这里是怎么生活的，但我却看到了大姐今天的【高一语文第5页(共8页)】故乡：白色的小气象台，电灯，未完工的大礼堂，还有在山谷里回荡的歌声“变天堂……变天堂……”。大姐要是真的没牺牲，住在家乡，那么现在她该怎么样了?年轻了?爱说话了?也唱那个“人间变天堂”的歌么?……一想到我是和大姐在同一个地方呼吸，我就制止不住地激动起来。月亮很亮，把屋前两棵高高的白杨树，映照得越发巍峨挺拔。远处山坡的工地上，依然闪烁着电灯光。我想，明天一定要打听到大姐的下落。月光从窗外泻进来，我看见那两棵白杨树的尖顶在微微摇曳，发出沙沙的声音，仿佛在告诉我什么秘密。白杨，白杨，你知道大姐在哪里吗?她睡了吗?(有删改)【注】①短篇小说《高高的白杨树》创作于1959年，小说讲述了“我”前往战友的故乡，寻找失踪战友张爱珍的故事。要载体。B.白杨树“巍峨挺拔”的外部形态与大姐的复杂。C.文末微微摇曳发出沙沙声音的白杨树与明亮的月光一起营造出宁静优美的意境，使小说富有一种抒情诗般的韵味。8.文中画横线部分的连续问句有何表达效果?请简要概括。(4分)9.在大姐掩护担架队撤退后响起的“很高很亮”的声音是不是大姐的歌声?请结合文本谈谈你的看法和理由。曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣内自画计与秦不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，【高一语文第6页(共8页)】为大王患之。夫鼎者，非效醯壶酱甄②耳，可怀挟提挈以至齐者：非效鸟集乌材料二：【注】①九鼎：周王室的传国之宝，是王朝政权的象征。②周君：东周国国君。③颜率：周臣。④齐王：齐宣王。⑤陈臣思：即田忌。⑥梁：即魏。魏惠王迁都大梁(今河南开封),故魏又称梁。⑦醯(xī):醋。甄(zhuì):瓮。⑧王孙满：周大夫。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)【高一语文第7页(共8页)】14.同样面对大国觊觎九鼎，颜率与王孙满的应对策略有何不同?露染宫黄庭菊浅，茱萸烟拂红轻。尊前谁整醉冠倾。酒香熏脸，落日断霞明。【注】①吹帽：《晋书·孟嘉传》:九月九日，温(桓温)燕龙山，僚佐毕集，时佐吏并著戎服，有风至，吹嘉(孟嘉)帽堕落，嘉不之觉。②捣衣：古代秋冬，妇女捶打布帛衣物，拆洗、制备寒衣，寄给远方征人、游子。 诗歌的写作常常是作者对生活中的人、事、景、物产生独特的诗美体验，从而获得第一个意象为起点开始的。不是所有诗人都能轻松找到灵感的，因为灵感的本质是作者将自己的主观情志文字化的一种突然顿悟。是在某个瞬间，无形的情绪突然有了有形的形象，抽象的观念突然有了具象，这时你会觉得自己的心理结构和语言结构有了更新，一种豁然开郎之感油然而生。那个瞬间就是获得了灵感。但这种感觉是短暂的、突变的、不可重复的。我想说的是，灵感并不是突发的，虽然它有突发性。灵感往往被那些平时注意观察生活的写作者获得。灵感【高一语文第8页(共8页)】的机会只会留给那些早有准备的人。灵感的获得并无捷径可寻，唯一的途径就是注意观察和总结生活。如果你创作诗歌的灵感突然出现了，这时你就应迅速准确地将灵感及时地意象化，也就是说，要确定灵感赋予你的是哪一个或哪几个具体的意象。这样以后就可以进入第三步了，准确地将意象化为诗语和诗句。我刚才说的，总结下来，就是诗歌写作寻象寻言的三个阶段。但很多人都不能完成这三个阶段，最糟糕的情况是没有灵感；有的人虽有灵感体验了，但未能及时地将诗美体验化为诗歌意象。所以脍灸人口的诗歌作品总是寥寥无几。一般来说，诗歌写作中用于传达诗歌意象的，并不是人们日常生活中熟悉的语言，而是一种新奇的精美的变形语言。所谓变形，指的是诗人在创作过程中，通过打破常规语法和逻辑，有意识地改变表现对象的性质、形式、色彩等，以制造陌生化效果，从而更精准地表达复杂情感。而初学诗歌写作的朋友，最大的障碍就在于这种诗歌语言能力的缺乏。18.文中第一段画横线的句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。21.文中阐述了诗歌写作的三个阶段。请结合文本，用一段话描述1925年深秋毛泽东写《沁园春·长沙》时经历的中的语言变形现象和表达效果。(6分)(1)红烛啊!你心火发光之期，正是泪流开始之日。(闻一多《红烛》)养着生命的底色。以上材料引发了你怎样的联想与感悟?请写一篇文章。1.C(A项，“正是对这一预言的回应”错，材料一指出，斯诺写下预言时“可能没有想到，毛泽东早已于波澜壮阔的长征途中”谱写了关10月中央红军到达陕北后，毛泽东接连写下的四首诗词是《七律·长征》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》和《六言诗·给彭德怀同志》。而《沁园春·雪》创作于1936年2月红军东渡黄河后，被视为毛泽东长征诗词的收官之作，而非“作为长征的完美收官”。D项，“证明了‘长征组诗’符合西方史诗的叙事标准，是中西文化交融的典范”错，材料二引用黑格尔的定义，是为了证长征组诗具有“史诗”的精神内核和历史价值，并非为了证明其“符合西方史诗的叙事标准”,文中也未提及“中西文化交融的典3.C(材料二第三段的观点是：“以诗记史”具有宣传和真理普及的功能，这种宣传普及的对象、范围、效应在不断扩展深化，因此中国故事在国内和国外都具有极大的魅力。A项，指出“长征组诗”“超越了时代局限”“激励着不同时代的广大读者”,直接论证了中国故事的传播效应。B项，“从战争年代到和平时期”体现了时间的延伸，“从国内课堂到海外孔子学院”体现了空间的扩展，“不同文化背景的人群”体现了对象的扩大，从对象范围扩展角度支持了材料二第三段观点。C项，该项论述的是“长征组诗”艺术形式上的成就，属于作品内部的艺术特征分析，而非作品产生了怎样的传播效果，与第三段不在同一论述层面上。D项，指出长征精神既为中国人民提供精神动力，又为世界各国的民族解放运动树立精神标杆，直接论证了“长征组诗”在国内外的极大影响力。)4.①材料一引用毛泽东文章中“自从盘古开天地……历史上曾经有过我们这样的长征吗?”这一论述，与《沁园春·雪》对历史人物的评骘相印证，是为了论证《沁园春·雪》的意境与词人的豪迈气概。②材料二引用毛泽东“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的论断，为从整体上把握“长征组诗”的意义提供理论依据。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)5.①内容上，立足真实厚重的历史实践。“长征组诗”植根长征史实，讲好当代中国故事，要扎根中国真实的发展实践，塑造可信的中国形象。②表达上，注重艺术化、典型化的表达。毛泽东“以诗词形式讲好中国故事”,使长征的意义“更加艺术化和典型化了”。讲好当代中国故事，要善于运用文学、艺术等形式，把宏大叙事转化为生动感人的故事，增强感染力。③传播上，不断扩大受众范围与效应。“长征组诗”承载的长征精神跨越时空，讲好当代中国故事，须具备国际视野，跨越文化壁垒，让中国故事不仅在国内凝聚力量，也能在世界舞台上引发共鸣。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)7.B“形成外在对比，这一对比意在揭示大姐内心世界的复杂”错，白杨树的“巍峨挺拔”与大姐的驼背、粗壮外表之间并不构成对比关系，更非“意在揭示大姐内心世界的复杂”。文中对大姐的外貌描写侧重表现她在苦难岁月中的沧桑与坚韧，与白杨树具有相似的精神气质，二者是象征、呼应的关系，而非对比。且“内心世界的复杂”这一表述9.(示例一)我认为是。理由：①从客观情境来看，当时除大姐外，确无其他女性在场，大姐是唯一可能唱歌的人。②从人物形象来看，前文反复写大姐爱听“我”唱歌、悄悄帮“我”收集歌纸，可见她对唱歌怀有深挚的感情，在绝境中高唱，正是她内心渴望与革命乐观主义精神的自然流露。③从艺术效果来看，当所有线索都指向大姐时，作者却故意留下这个“谜”,不直接点明，反而使大姐的形象更加崇高、神圣。这歌声超越了肉体的生死，成为大姐不屈灵魂的象征，极大地增强了小说的诗意与感染力。为这与她一贯的性格特征形成了极大的反差。②从故事情节来看，文中没有一个人明确说“那是大姐在唱”,所有关于歌声的判断都是模糊的、不确定的，不能坐实是大姐所唱。③从艺术效果来看，这“很高很亮”的歌声更像是一种浪漫主义的象征或战友们的心理寄托，它代表了战友们不愿相信大姐牺牲的美好祈愿，使大姐的形象更加神秘、崇高。(每点3分，答出两点，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)13.(1)要从哪条道路把九鼎运出来呢?我私下里替大王担忧此事。(“何途之从”宾语前置句式1分，“窃”1分，句意通顺2分)(2)周王室的德行虽然衰微，但是上天的旨意还没有更改。九鼎的轻重，是不14.①颜率采取的是迂回设套的策略。他先借力齐国化解秦国索要九鼎的危机；然后，面对齐国索鼎，不直接硬抗，而是利用道路风险、运鼎巨大成本等现实难题，让齐王知难而退，从而保全了九鼎。②王孙满采取的是正面说理的策略。他从历史兴衰和天命正统的角度，提出“在德不在鼎”的核心观点，强调政权的合法性在于德行而非武力，从而打消楚庄王的念头。(一点3分，两点5分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)【高一语文参考答案第2页(共4页)】文言文参考译文：材料一：秦国发兵逼近周境欲索取周的九鼎，周君感到担忧，就把这件事告诉颜率。颜率说：“大王不要担心，我愿向东到齐国借兵援救。”颜率到了齐国，对齐王说：“秦国不讲道义，想对周发兵夺取九鼎。周的君臣，在内部谋划，与其给秦，还不如给贵国。保存濒危的国家，是美好的名声；得到九鼎，是很实在的利益。希望大王考虑一下。”齐王非常高兴，发兵五万，命大将陈臣思率兵救周，秦兵于是撤回。以。梁国的君臣一心想得到九鼎，在晖台脚下、沙海边上反复策划，日子已经很久了。九鼎一进入梁国，肯定出不来。”齐王说：“我就说：“那我要从什么途径才能把它运到齐国呢?”颜率说：“敝国本来就私下替大王担忧。九鼎可不像醋瓶酱罐，可以怀揣手提着到达齐国；也不像鸟聚鸦飞、兔跑马奔，瞬息就可到达齐国。从前周人攻殷，得到了九鼎，一只鼎用九万人牵引，共用九九八十一万人，而辅助的兵卒和器具，数量与此略等。如今即使大王有这些人，要从哪条道路把九鼎运出来呢?我私下里替大王担忧此事。”齐王说：“你屡材料二：15.B(“凸显出词人凄凉悲愁之态”错，“飕飕吹帽”化用孟嘉落帽典故，写出秋风清劲，描写出登高时秋风拂面的环境，并没有凸显词人凄凉悲愁之态。)16.①结尾两句从嗅觉(酒香)、视觉(落日、断霞)等多感官角度，将微醺的惬意与夕阳晚霞的绚丽交织在一起，营造出一种明丽、闲适的意境。②以景结情，含蓄蕴藉。以“落日断霞明”的开阔明丽之景作结，冲淡了上片“怀远”的孤寂，言有尽而意无穷。(每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)17.(1)看万山红遍层林尽染(2)(示例一)采菊东篱下悠然见南山(陶渊明《饮酒·其五》)(示例二)待到重阳日还来就菊花(孟浩然《过故人庄》)(示例三)不是花中偏爱菊此花开尽更无花(元稹《菊花》)(3)(示例一)征蓬出汉塞归雁入胡天(王维《使至塞上》)18.改法一：诗歌的写作常常是以作者对生活中的人、事、景、物产生独特的诗美体验，从而获得第一个意象为起点的。改法二：诗歌的写作常常是从作者对生活中的人、事、景、物产生独特的诗美体验，从而获得第一个意象开始的。(原句将“是以……为起点的”和“是从……开始的”两种句式混杂在了一起。修改正确2分，其他改法酌情给分)21.1925年深秋，毛泽东途经长沙重游橘子洲，心中积蓄的革命激情与眼前壮阔秋景交融，顿悟出万物竞自由的诗美体验。(2分)他迅速将其确定为“鹰”“鱼”等鲜明意象，(2分)最终以“谁主沉浮”等新奇诗语熔铸成篇，完成了从诗美体验到意创作过程。(1分)(意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)22.(示例)选(1):本句把现实中只是燃烧产物的蜡油变形为人的“泪”,将红烛拟人化，赋予它人的悲苦情态。(3分)借这种变形，把红烛自我牺牲的形象具象化，寄寓诗人献身理想、内心苦痛又执着不悔的复杂情怀。(3分)逻辑。(3分)这种变形，将行走的步伐与时光的流逝融为一体，赋予平凡的“鞋印”以哲学意味—刚刚迈出的左脚尚在午后，右脚落地却已暮色苍茫，暗示时光在不觉中飞逝。(3分)(意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)值。前者强调青春在时间维度上的时效性与易逝感，后者则聚焦青春在精神维度上的不朽与深远。审题的关键在于把握两者的辩证统一关系：青春的时光固然有限，但我们在青春岁月中所淬炼出的品格、理想与奋斗精神，却能超越时间的局限，成为贯穿一生的力量。写作时应避免片面肯定某一方，而应落脚于“如何在短暂的青春里创造永恒的价值”。【参考立意】①以短暂铸永恒，让青春精神不朽：承认青春时光的有限，但强调通过奋斗、奉献与坚守，将青春的热忱转化为持久的行动，让青春的“芬芳”超越时光的局限。②接纳时光短暂，坚守青春本色：不必为青春的流逝而感伤，真正的青春之美不在于年龄，而在于心态。无论岁月如何变迁，始终保持探索的勇气与赤子之心，便是对永恒最好的诠释。【高一语文参考答案第3页(共4页)】一、关于立意高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1.立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2.立意鲜明3.立意深刻就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。4.立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要