2026-2027学年山西省朔州市怀仁大地高中学校高一（上）月考政治试卷（9月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年山西省怀仁大地高中学校高一（上）月考政治试卷（9月份）一、选择题：本大题共17小题，共51分。1.某校学生参观广汉三星堆博物馆，讲解员说：“从大约一万年前开始，一件件陶坯上记录了人类文明初始期的信息，也展现了多姿多彩的新石器时代。”关于新石器时代，同学们可能还会听到的解说是（）

①人们共同占有生产资料平均分配产品

②人们已经从食物的采集者变为生产者

③人们通过氏族议事会来管理国家事务

④人类社会从蒙昧野蛮迈入了文明时代A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.考古人员在殷墟外围聚落遗址处发现了商代铸铜作坊、陶器生产区，出土多种铸铜工具、玉器和陶器。在邵家棚遗址，出土多件带有“册”字铭文的青铜器，显示该遗址可能是晚商时期史官“册”族居住地。这些考古新发现印证了（）

①当时的生产资料由氏族公有转归家庭私有

②当时的奴隶主能组织一定规模的生产协作

③生产力的进步取决于奴隶制生产关系的健全

④生产力的发展使人类进一步摆脱蒙昧野蛮状态A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.关于生产力、私有制、阶级、国家之间的历史联系，下列描述中正确的是（）A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制确立

B.私有制确立→生产力发展→阶级产生→国家产生

C.阶级产生→国家产生→私有制确立→生产力发展

D.生产力发展→私有制确立→阶级产生→国家产生4.公元前2900年左右，古代苏美尔人建立了世界上最早的国家。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说：“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故：它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了。”这表明（）

①氏族制度是阶级统治的工具

②奴隶社会代替原始社会是历史的进步

③人类逐步由蒙昧野蛮状态迈向文明时代

④高峻的墙壁标志着私有制的产生A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.云南省耿马县石佛洞新石器时代文化遗址发掘出土石器、陶器，以及动物骨骼和大量炭化稻谷。下列对该社会生活状况描述正确的是（）

①人们共同劳动，平均分配劳动产品

②人们可以用文字记载日常事务

③有部落成员把自己的私有物品分给其他成员

④人与人之间具有平等互助的关系A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.人类进入奴隶社会后，剥削替代了平等，在看似倒退的压迫、剥削背后，人类社会向前迈进了一大步。这一大步体现在（）

①私有制天然合理，会永远存在

②金属工具广泛使用，促进了生产力的发展

③脑力劳动和体力劳动的分工，推动人类迈入文明时代的门槛

④国家是阶级矛盾不可调和的产物，促进了社会分化和分工的出现A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴；奴隶主们过着精致讲究的奢靡生活，而奴隶却衣不蔽体、食不果腹。这反映出当时生产关系的状况是（）

①奴隶阶级受残酷剥削

②奴隶劳动时使用的工具比较落后

③奴隶被强制劳动，但有一定人身自由

④奴隶主占有生产资料A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“一切部门中生产的增加，使人的劳动力能够生产出超过维持劳动力所必需的产品。同时，这也增加了氏族、家庭公社或个体家庭的每个成员所担负的每日的劳动量。吸收新的劳动力成为人们向往的事情了。战争提供了新的劳动力：俘虏被变成了奴隶。”这一论述说明（）

①变战俘为奴隶是氏族家庭成员增加的需要

②奴隶制阶级关系的产生由生产力的发展决定

③奴隶阶级的产生是生产工具私有带来的结果

④奴隶社会代替原始社会是历史发展的必然结果A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.“春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。”诗中反映的导致农夫生存艰难的根源是（）A.农民的生产积极性不高 B.封建土地所有制

C.封建官僚等级制度的确立 D.农民没有土地，无偿为地主劳动10.“田家少闲月，五月人倍忙⋯⋯家田输税尽，拾此充饥肠⋯⋯吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。”这首诗具体而形象地描绘了农民辛勤劳动却两手空空、惨遭饿死的现实问题，集中刻画了当时的社会矛盾。下列对诗中所呈现的社会现象分析正确的是（）

①地主阶级占有绝大多数土地并在经济上压迫农民阶级

②农民被束缚在土地上，依附于地主，因而失去人身自由

③生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾更加尖锐

④地主通过收取地租等方式占有了农民大部分劳动成果A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.在封建制生产方式下，直接生产者一般拥有农具、耕畜等生产资料，并领租或分租地主的一小块土地，在缴纳地租等后建立自己的经济。这意味着（）

①地主占有生产资料并完全占有农民

②农民毫无人身自由，在地主的强制下劳动

③地主通过收取地租等方式占有农民大部分劳动成果

④农民有自己的劳动工具，可以支配部分劳动成果A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这告诉我们（）A.资本的原始积累是一个充满诗意的过程

B.资本主义社会的形成过程中充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役

C.有人身自由的劳动者通过劳动获取资本

D.有了资本就能形成资本主义生产关系13.英国工业革命开始后，曾多次发生局部性经济危机，1825年爆发了第一次全国性经济危机，从此之后，资本主义经济危机每隔一定时间就会发生一次。导致资本主义经济危机产生的直接原因是（）A.资产阶级和无产阶级的对立

B.生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.生产相对过剩与绝对过剩之间的矛盾

D.生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾14.一段时间以来，西方国家民众对马克思专著《资本论》的关注度持续高涨。有观点指出：资本主义带来丰饶的同时，弊端更加明显。目前，全世界都在寻求可持续发展，但资本主义社会很难解决全球变暖和贫富差距等问题，并且这些社会问题日益凸显。对此理解正确的是（）A.经济危机难以治愈的根本原因在于贫富差距

B.无产阶级和资产阶级的对立始终处于激化之中

C.资本主义基本矛盾是其社会问题产生的根源

D.资产阶级会采取改变资本主义私有制的政策和措施15.唐代诗人张籍在《野老歌》中写道：“老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。”这首诗生动地反映了在封建社会中农民的悲惨生活和所受的残酷剥削。对此解读正确的是（）

①地主阶级强迫农民缴纳苛捐杂税来剥削农民

②农民与地主贫富不均根源于封建等级制度

③农民没有任何自由，地主占有其全部劳动成果

④封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.十四世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒线生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹，为毛纺织工场主干活的工人，总数达到3万人，这就是资本主义生产关系的萌芽。资本主义生产关系的建立（）

①需要大批失去生产资料的人出卖自己的劳动力

②使雇佣工人的劳动力成为了资本家的利润来源

③使得工人失去生产资料，成为资本家的附属品

④使得工人出卖劳动力且被资本家榨取剩余价值A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.当代资本主义国家在不损害资产阶级根本利益的情况下，推行了一些改良措施，比如吸收工人参与企业管理、推行职工持股计划、建立社会福利制度等。这些举措（）

①体现了资本主义一定的自我调节能力

②说明资本家所获得的剩余价值相对减少

③克服了资本主义私有制所固有的弊端

④利于缓和无产阶级和资产阶级之间矛盾A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、多选题：本大题共1小题，共3分。18.人类进入奴隶社会，剥削代替了平等，奴隶主专制替代了原始民主，在看似倒退的压迫、剥削背后，人类社会向前走了一大步。因为它（）A.使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态 B.促使铁制农具得到广泛使用

C.推动着人类迈入了文明时代 D.实现了社会分化和社会分工三、材料题：本大题共4小题，共46分。19.阅读材料，完成下列要求。

在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖、屠杀奴隶。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动，如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。

在封建社会，农民不仅要为地主耕种土地、缴纳地租，还要服劳役，战乱时则被武装为私兵等。地主阶级利用高利贷、苛捐杂税、徭役等对农民进行残酷的剥削和压迫。

结合材料，运用所学知识，比较奴隶社会和封建社会剥削的异同。20.阅读材料，完成要求。

“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”这首诗通过以养蚕为业的农妇入城卖丝的所见所感，揭示了触目惊心的社会现实，“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的形象，生动刻画了当时社会的矛盾。

根据材料，简述当时社会生产关系的特点并指出当时社会剥削的基础及主要矛盾。21.阅读材料，完成问题。

奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度，继而在希腊和意大利等地产生。最早的奴隶主是原始社会内部分化出来的氏族贵族，最早的奴隶是氏族部落战争中俘虏的外族人。随着原始社会的解体，氏族部落内部贫富分化不断加剧，富裕的氏族贵族对贫困的氏族成员的奴役也日益加深，其主要形式是债务奴役，无力还债的贫困氏族成员往往被债主卖到其他氏族部落充当奴隶。此外，惩罚罪犯、海盗掠夺、拐卖人口、奴隶买卖、家生奴隶等也是奴隶的重要来源。两千多年前，罗马是奴隶制国家的典型。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。

有人认为：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料和所学知识，对此观点进行评价。22.阅读材料，完成要求。

狄更斯是十九世纪英国最伟大的作家，也是一位以反映现实生活见长的作家，其作品主要以写实笔法揭露上层社会和资产阶级的虚伪、贪婪、凶残，满怀激愤和深切的同情展示下层社会的悲惨处境，并以严肃、审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。他的代表作《双城记》的开篇名句“这是最好的时代，也是最坏的时代”更是为广大读者所熟知。

结合材料，联系资本主义发展阶段，说明为什么“这是最好的时代，也是最坏的时代”。

1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】D4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】B11.【答案】D12.【答案】B13.【答案】D14.【答案】C15.【答案】B16.【答案】B17.【答案】B18.【答案】AC19.【答案】相同点：

①剥削性质：两者都是阶级社会，存在统治阶级对被统治阶级的剥削和压迫。

②强制劳动：奴隶和农民都被迫从事繁重的体力劳动，大部分甚至全部劳动成果被剥削阶级无偿占有。

③人身控制：奴隶主和地主对被剥削者都有较强的人身控制权。

不同点：

①在奴隶社会，奴隶和生产资料全部归奴隶主所有；在封建社会，大部分土地归地主阶级所有，农民可以占有一部分生产资料。

②在奴隶社会，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；在封建社会，地主不完全占有农民，农民处境有一定改善。

③在奴隶社会，奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料；在封建社会，地主阶级占有农民大部分劳动成果，农民能留下一部分归自己支配。20.【答案】①当时的社会处于封建社会，其生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。

②封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。

③农民阶级和地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。21.【答案】这种观点是错误的。判断一种制度是不是进步，应看其生产关系是否适应生产力发展，而不是存在剥削与否。

①奴隶社会，奴隶主完全占有生产资料和奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶主可以任意处置奴隶，并只给奴隶最低限度的生活资料，从这点来说是残酷的。

②而奴隶制生产关系的建设，顺应了生产力发展的要去，解放和发展了生产力。

③奴隶社会的建立，促进了商品经济的繁荣，促进了社会分工，出现了城市和文字。

④奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱了野蛮的状态，迈入了文明时代，是社会历史的进步。综上，这不是历史的倒退。22.【答案】①“这是最好的时代”，是从资本主义发展的历史进步性而言。资本主义制度的确立，适应了当时生产力发展的要求，促进了生产力的巨大发展，带来了社会财富的增长、科技的进步和人类文明的进步，使人类逐步摆脱封建束缚，推动了社