第12课《醉翁亭记》同步练习 (含答案)2026-2027学年统编版语文九年级上册

统编版语文九年级上册第12课《醉翁亭记》同步练习（满分100分建议用时45分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、积累与运用（28分）1.阅读下面一段情境语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（8分）滁州琅琊山，林木阴翳，水声潺潺。山行六七里，有亭yì

然临于泉上，如鸟展翅，这便是醉翁亭。欧阳修自号“醉翁”，饮少辄醉，而意常在山水。他常与宾客伛偻提携，宴酣而乐；宴酣之乐，非丝非竹，觥筹交错，起坐喧哗，tuí然乎其间者，太守醉也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文，正是欧阳子的旷达胸襟。（1）给加粗字注音：（6分）阴翳（）、潺潺（）、辄（）、伛（）、酣（）、觥（）。（2）根据拼音写出汉字：yì

（）然、tuí（）然。（2分）2.下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（）（2分）A.望之蔚然而深秀者／佳木秀而繁阴B.名之者谁／有仙则名C.山水之乐／而不知太守之乐其乐也D.太守自谓也／太守谓谁3.下列加点词不属于古今异义的一项是（）（2分）A.醉翁之意不在酒B.野芳发而幽香C.四时之景不同D.颓然乎其间者4.下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）（2分）A.望之蔚然／而深秀者，琅琊也B.有亭翼／然临于／泉上者C.醉翁之意／不在酒，在乎／山水之间也D.人知从／太守游而乐5.下列句子翻译不准确的一项是（）（2分）A.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译文：山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上，是醉翁亭。B.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：醉翁的意思不在酒上，而在山光水色之中啊。C.山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。D.名之者谁？太守自谓也。译文：给它取名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。6.下列关于本文的文学常识与写法分析，表述不正确的一项是（）（2分）A.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。B.本文是作者被贬滁州时所作，文中流露出的是纵情山水、消极避世的隐逸思想。C.全文连用21个“也”字，形成一唱三叹的吟咏句调，富有音韵美。D.本文体现了欧阳修“与民同乐”的政治理想，这是他被贬后仍积极为政的体现。7.综合性学习。（10分）滁州醉翁亭景区准备拍摄一条“跟着课本游醉翁亭”短视频，请你参与策划。（1）请你结合课文内容，为短视频拟一条宣传语，至少使用一种修辞手法，不超过20字。（2分）_______________________________________________________________________________________（2）短视频需要依次呈现三个镜头，请你根据课文内容补全镜头设计。（4分）镜头一（远景）：环滁皆山，琅琊山蔚然深秀——对应课文“____________________，____________________”两句；镜头二（中景）：峰回路转，酿泉之上醉翁亭翼然——点出“_______________”的亭名由来；镜头三（近景）：太守宴酣，觥筹交错，苍颜白发颓然其间——引出“_______________”的主旨。（3）短视频结尾需要用一句话点评欧阳修，请你仿照示例补写一句。（4分）示例：范仲淹在岳阳楼下抒发“先天下之忧而忧”的家国情怀；仿写：欧阳修在醉翁亭中________________________________。二、课内精读·理解写法（27分）阅读课文第一段，完成8—13题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）林壑尤美（）（2）有亭翼然临于泉上者（）（3）饮少辄醉（）（4）得之心而寓之酒也（）9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。____________________________________________________________________________（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。_____________________________________________________________________________10.文段开头“环滁皆山也”一句仅五个字，欧阳修曾将初稿中“滁州四面皆山也……”数十字删改为这五字，请结合文段内容分析这样写的妙处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.这段文字写景从“山”到“峰”、到“泉”、到“亭”，最后落到“醉翁”和“意”。请简要分析这样层层推进的写景顺序有什么效果。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文段中两次设问“作亭者谁？”“名之者谁？”，如果直接改成“作亭者山之僧智仙也，名之者太守也”，表达效果有何不同？请简要分析。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“山水之乐，得之心而寓之酒也”一句在全文结构上起什么作用？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、迁移阅读·对比鉴赏（30分）阅读下面两段文言文，完成14—19题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）【注释】①志：记。②扶风：即凤翔府，今陕西凤翔。③雨麦：天上落下麦子（一说播种麦子）。④占：占卜。有年：丰年。⑤弥月：整月。⑥乙卯：古代干支纪日。⑦忭（biàn）：高兴。14.解释下列句中加点的词。（4分）（1）志喜也（）（2）始治官舍（）（3）既而弥月不雨（）（4）吾亭适成（）15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.醉翁之意不在酒／得‌之‌心而寓之酒也B.日出‌而‌林霏开／水落‌而‌石出者C.其‌西南诸峰／‌其‌必曰“先天下之忧而忧”D.醒能述‌以‌文者／忧者‌以‌喜16.用“/”给乙文中画横线的句子断句（限断三处）。（3分）官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野17.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。__________________________________________________________________________________（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。__________________________________________________________________________________18.甲、乙两文都写了“百姓之乐”，但触发的原因不同。请结合内容分析：滁人“乐”的是什么？扶风百姓“喜”的又是什么？（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.同是被贬或任职地方时写下的名文，欧阳修写“醉翁之意”，苏轼写“喜雨之意”，两者都体现了怎样的共同情怀？请结合现实谈谈你获得的启示。（9分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、片段写作（15分）20.《醉翁亭记》最打动人的写法之一是“层层推进”——作者不急着点出亭子，而是从大山写到秀峰，从秀峰写到泉水，再从泉水引到亭子，最后才点出“醉翁之意不在酒”，让读者跟着他的镜头一步步走进琅琊山。请借鉴这种“层层推进”的写法，介绍一处你熟悉的景点（校园一角、家乡小景、公园一亭一树均可）。要求：至少有两层景物铺垫，最后点出其特点或你对它的情感；150字左右。（15分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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