三全育人综合改革培训

20XX/XX/XX三全育人综合改革培训汇报人:XXXCONTENTS目录01

三全育人综合改革背景02

三全育人综合改革核心内容03

三全育人综合改革实施路径04

三全育人综合改革成果案例05

基层干事落地工作建议三全育人综合改革背景01全国高校思政会部署要求2016年全国高校思想政治工作会议明确提出，要推动全程全方位育人，强化思政教育实效。教育部专项文件指导要求教育部2018年印发三全育人综合改革试点工作方案，明确改革方向与实施要求。新时代教育评价改革落实要求新时代教育评价改革明确要求优化育人体系，推动三全育人落地，提升人才培养质量。国家政策要求高校思政工作需求

全覆盖育人需求传统高校思政育人覆盖不足，课外、网络等领域存在空白，亟需拓展育人工作的覆盖范围。

协同育人需求过去高校各部门育人工作各自为政，缺乏配合，亟需打通各环节形成协同育人合力。

新时代育才需求新时代对人才的思想素养要求提升，亟需强化思政引领培养符合要求的合格建设者。

网络阵地建设需求当前青年学生高度活跃在网络平台，亟需补齐网络思政短板，占领网络育人主阵地。三全育人综合改革核心内容02全员育人的内涵要求

育人主体的广泛性涵盖学校全体教职工、学生骨干、校外合作单位人员，凝聚多方力量共同参与育人工作。

责任分工的明确性不同育人主体根据自身岗位明确育人职责，比如辅导员聚焦思想引领，专业课教师融入课程思政。

协同联动的整体性打破不同岗位、部门间的壁垒，构建上下贯通、左右协同的一体化育人工作格局。入学适应教育阶段面向新生，通过新生入学教育、专业导论课程，帮助新生快速适应大学生活，建立成长目标。成长发展教育阶段在校学习中期，结合专业学习、社会实践开展育人工作，提升学生专业能力与综合素养。毕业就业教育阶段毕业前夕，开展就业指导、求职技能培训与离校教育，帮助学生顺利步入职场或继续深造。全程育人的覆盖逻辑全方位育人的实施范畴

第一课堂课程育人依托高校专业课程体系，将思政元素融入各学科教学，实现知识传授与价值引领统一。

第二课堂实践育人通过社团活动、志愿服务、暑期社会实践等，引导学生在实践中提升综合素养与社会责任感。

网络空间育人搭建校园新媒体育人平台，传播主流价值观，规范网络行为，营造清朗向上的网络育人环境。

校园文化育人依托校史资源、校园文体活动、优良校风学风，潜移默化浸润滋养学生的精神品格。综合改革的核心目标落实立德树人根本任务把立德摆在育人首要位置，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。构建一体化育人体系打通育人各环节，整合各类育人资源，破解原有育人工作中碎片化孤岛化问题。提高育人工作质量成效推动各类课程和思政教育同向同行，提升高校人才培养适配性和整体水平。三全育人综合改革实施路径03党委主体责任落实高校党委承担育人工作主体责任，统筹规划全校育人工作，协调各方资源保障育人目标落地。职能部门分工协作各职能部门明确育人职责，学工、教务、宣传等部门协同联动，形成育人工作合力。基层院系具体执行院系作为育人实施主体，结合学科特点细化育人方案，推动各项育人任务落地见效。师生全员主动参与教师落实育人岗位职责，学生发挥主观能动性，形成人人参与育人的良好氛围。构建育人责任分工体系打造十大育人精品载体

课程育人载体建设依托国家级精品课程，打造融合思政与专业知识的示范课程，发挥课堂主渠道育人作用。文化育人品牌打造打造校园“红色文化节”品牌活动，通过主题宣讲、研学实践传承红色精神浸润学生心灵。实践育人平台搭建联合地方科创企业建立大学生实习实践基地，组织学生参与真实项目锻炼提升综合能力。网络育人阵地打造运营校园官方B站账号，推出青年喜爱的思政短综艺，实现网络空间价值引领。建立协同联动工作机制跨部门联动统筹机制由学校党委统筹，学工、教务、宣传等多部门定期召开协调会，明确各部门育人职责。校院协同分层落实机制学校明确改革总体方向，二级学院结合专业特点制定细化方案，逐层推进改革落地。家校社协同共育机制联动家庭、社区、企业搭建育人平台，比如深圳大学联合本地企业共建实践育人共同体。完善过程考核评价标准细化课堂参与评价细则将课堂互动、小组研讨表现纳入成绩占比，比如清华大学将课堂贡献占比提至30%。丰富实践环节考核维度考核不只看实践报告，还加入过程日志、服务对象评价，如师范类院校考核支教实习的日常表现。建立多主体评价机制引入辅导员、企业导师、同学的多元评价，改变仅由专业课教师打分的传统模式。搭建育人资源共享平台校地校企资源联动模块很多高校联合地方企业搭建实践资源库，开放企业岗位与实验室资源，供学生沉浸式锻炼能力。校内跨学科资源整合模块北京大学整合文科、理工科、医学部育人资源，开设跨学科通识课程，满足复合型人才培养需求。线上数字育人资源开放模块不少高校依托慕课平台开放精品思政、专业课程，向社会共享优质教学资源，扩大育人覆盖面。三全育人综合改革成果案例04高职院校改革试点案例

课程育人改革试点无锡职业技术学院重构专业课程体系，融入思政元素，实现知识传授与价值引领统一。

文化育人改革试点深圳职业技术学院打造特色校园文化品牌，以文化浸润提升学生思想道德素养。

网络育人改革试点金华职业技术学院搭建智慧育人网络平台，实现线上线下协同育人全覆盖。本科院校改革试点案例01课程思政融入试点清华大学依托工科专业优势，将思政元素嵌入专业课程，实现知识传授与价值引领同频共振。02全员育人机制试点浙江大学构建“导师+辅导员+班主任”协同育人体系，全方位覆盖学生成长发展的各个环节。03实践育人平台试点武汉大学打造红色研学实践基地，组织学生走进革命老区，在实地实践中强化理想信念教育。院系层面落地实践案例

课程育人体系重构清华大学机械工程系将思政元素融入专业课程，打造多门国家级课程思政示范课程。

师资队伍育德能力建设浙江大学中文系开展导师育德培训，建立导师育人评价机制，强化全员育人责任。

实践育人平台搭建同济大学土木工程学院打造野外实践思政基地，在工程实践中培养学生家国情怀与职业素养。校院协同联动机制建立校级统筹、院级落实的分层责任体系，山东大学该模式获评教育部优秀育人案例。一体化育人资源整合打通课内教学、课外实践、网络阵地资源，华中科技大学的整合经验被多所高校借鉴。常态化评价反馈体系建立动态跟踪的育人效果评价机制，浙江大学该评价模式已在长三角多所高校推广。可复制推广的经验总结基层干事落地工作建议05明确岗位育人职责

梳理岗位育人任务清单结合三全育人要求，梳理日常工作中育人触点，明确每一项工作对应的育人目标。

建立岗位育人责任链条将育人职责细分到具体工作环节，落实到人，避免出现育人职责模糊推诿的情况。

定期复盘岗位育人成效每季度结合育人案例复盘职责落实情况，根据反馈调整优化岗位育人工