二年级数学上册《平均分(一)》课件

人教版数学二年级（上）1~6的表内除法第1课时平均分(一)三1.除法的初步认识学习目标在具体情境中，通过“分一分”的活动，经历平均分的过程，初步理解平均分的含义。通过“圈一圈”，经历把一些物体按几个一份平均分的过程，进一步感受平均分的含义。在解决问题的过程中，提高应用意识，发展解决问题的能力。【难点】用数学语言描述平均分的结果。【重点】理解平均分的含义。课堂导入我们班明天要去秋游。把东西分一分吧。为了秋游，大家准备了哪些东西？有饼干、橘子、糖……还有矿泉水、牛奶、牛肉干和香蕉。新知探究教材第31页把6块糖分成3份，可以怎样分？1块4块1块我这样分。把6块糖分成3份，可以怎样分？2块1块3块我这样分。把6块糖分成3份，可以怎样分？2块2块2块我这样分。对比3种分法，你有什么发现？每份分得有多有少,不完全相同。每份都是2颗,每份分得同样多。2块2块2块每份分得同样多，叫平均分。把6块糖分成3份，可以怎样分？18袋饼干，每2袋一份，

能分成几份？圈一圈，

说一说。每份都是2袋，这是平均分。每2袋一份，分了这样的（4）份，正好分完。教材第31页例1圈一圈：12袋饼干，每3袋一份。能分成几份？每份都是3袋，这也是平均分。每3袋一份，能分成4份。圈一圈：12袋饼干，每4袋一份。又能分成几份？每4袋一份，能分成3份。这也是平均分。每份分得同样多，就是平均分。反过来，每份分得同样多的分法，就叫平均分。课堂练习1哪些分法是平均分？对的在(

)里画“√”。

做一做教材第32页“做一做”第1题√3块3块3块（）（）（）（）√4块4块2一共有(

)片枫叶，每(

)片一份，平均分成了(

)份。4片164教材第32页“做一做”第2题4片4片4片43圈一圈，填一填。(1)10根小棒，每2根一份，能分成(

)份。每5根一份，能分成(

)份。52教材第32页“做一做”第3题(2)16个杯子，每2个装一盒，可以装(

)盒。每4个装一盒，可以装()盒。每8个装一盒，可以装(

)盒。842教材第32页“做一做”第3题3把8根黄瓜平均分给4个小朋友。下面哪种分法对？在对的(

)里画“√”。2根2根2根2根√教材第35页“练一练”第1题4圈一圈，说一说。14根玉米，每2根装一袋，可以装(

)袋。如果是18根玉米，每2根装一袋，可以装(

)袋。79教材第35页“练一练”第2题拓展提升你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。可以给左边添上2个，让它和右边的同样多，就是平均分了。4个4个你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。可以把右边的去掉2个，让它和左边的同样多，也是平均分。2个2个你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。把右边的移到左边1个，左边和右边同样多，也是平均分。3个3个课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？把一些物品分成几份，有很多种分法。每份分得同样多，叫平均分。把一些物品按指定每份的数量平均分时，可以一份一份地分，直到分完，最后数一数分成了几份。知识梳理重点突破重点一

平均分(见教材第34页做一做第3题)用小棒代替香蕉分一分。(1)平均分给2只小猴,每只小猴分到(

)根。(2)平均分给3只小猴,每只小猴分到(

)根。(3)平均分给6只小猴,每只小猴分到(

)根。[思路分析]此题的目的是加深学生对平均分的理解,可以用圈一圈的方法解答,让学生直观地理解平均分。解答:(1)12

(2)8

(3)4重点二

用乘法口诀求商(见教材第42页做一做第2题)16÷4=□想:四(

)十六,商是(

)。30÷5=□想:五(

)三十,商是(

)。30÷6=□想:(

)六三十,商是(

)。[思路分析]解决此题可以用“想乘法做除法”的方法,如16÷4=□,想四(

)十六,由此可知四四十六,所以16÷4=4,后面两题方法同上。解答:4四4

6六6

5五5重点三

解决问题(见教材第45页练一练第7题)(1)买6条毛巾,需要多少钱?(2)用24元可以买几个茶杯?(3)提出一个用除法解决的问题并解答。[思路分析](1)每条毛巾5元钱,求6条毛巾要多少钱,就是求6个5是多少,用5×6即可。(2)每个茶杯4元,24元可以买几个茶杯,就是求24里面有几个4,用24÷4即可。(3)合理即可,如一顶帽子6元,18元钱可以买几顶帽子?解答:(1)5×6=30(元)

(2)24÷4=6(个)

(3)略重点集训一、圈一圈,填一填。△△△△△△△△△△△△12个△,每4个一份,能分成(

)份。12个△,分成3份,每份(

)个。二、看图写出乘法算式和除法算式。344×3=1212÷3=412÷4=3三、我会算。12÷3=

16÷4=

20÷5=

12÷2=30÷5= 24+6= 25-5= 9÷3=8÷4= 18÷