2026年心理咨询师二级考试心理测量学专项训练

2026年心理咨询师二级考试心理测量学专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.心理测量是指根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为或心理特质确定一个数值，这个数值被称为（）。A.测验分数B.常模分数C.测量结果D.测量指标2.下列关于标准化的描述，正确的是（）。A.标准化是指对测验的编制、施测、评分和解释程序的一致性规定B.标准化测验的分数是绝对分数，不需要参照常模C.标准化意味着测验结果在任何条件下都是相同的D.标准化只适用于智力测验，不适用于人格测验3.在心理测量学中，信度是指（）。A.测验结果的稳定性B.测验结果的准确性C.测验结果的一致性D.测验结果的客观性4.某研究者对同一组被试者在不同时间点进行了两次相同的测验，计算出的相关系数为0.80，这表示测验的信度是（）。A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.评分者信度5.信度系数达到多少，一般认为测验信度是可接受的（）。A.0.30B.0.50C.0.70D.0.906.下列关于信度与效度的关系，说法正确的是（）。A.信度高，效度一定高B.效度高，信度一定高C.信度是效度的必要非充分条件D.信度与效度没有关系7.测验的效度是指（）。A.测验能否测出它所要测量的特质B.测验结果的稳定性C.测验结果的一致性D.测验的难易程度8.某个智力测验测量了语言理解和操作推理两个主要成分，这体现了效度中的（）。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.预测效度9.为了检验新编制的测验是否真实反映了所要测量的概念，通常需要通过（）来验证。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.鉴别力10.项目分析包括对项目难度和（）的分析。A.区分度B.信度C.效度D.标准化11.在项目难度分析中，通常用（）来表示。A.通过率B.错误率C.区分度系数D.信度系数12.区分度是指测验项目对被试者心理特质水平差异的鉴别能力，通常用（）表示。A.相关系数B.差异值C.平均数D.方差13.常模是解释测验结果的依据，它代表了（）。A.测验编制者的水平B.被试群体的平均水平C.测验工具的稳定性D.测验结果的真实性14.常模团体是具有某种共同特征的群体，在选择常模团体时，应注意（）。A.常模团体必须是无限大的群体B.常模团体的代表性C.常模团体的构成越复杂越好D.常模团体必须随时间随意改变15.百分位常模是将原始分数转换成（）。A.标准分数B.百分等级C.T分数D.标准九分16.将原始分数转换为平均数为50，标准差为10的标准分数系统是（）。A.Z分数B.T分数C.CECC分数D.比率智商17.韦氏成人智力量表（WAIS-RC）中，离差智商的平均数为（）。A.50B.100C.80D.11018.韦氏智力量表中，言语量表和操作量表各有几个分测验（）。A.5个和5个B.6个和6个C.7个和7个D.4个和4个19.明尼苏达多相人格测验（MMPI）共有（）个临床量表。A.10个B.11个C.12个D.13个20.MMPI中，L量表的主要功能是（）。A.测量抑郁程度B.测量社会内向C.测量被试的掩饰或夸大D.测量精神病理状态21.卡特尔16种人格因素测验（16PF）共有（）个根源特质。A.16个B.20个C.10个D.12个22.16PF中，高分者通常表现为（）。A.独立、果断B.孤独、冷漠C.依赖、顺从D.谨慎、刻板23.艾森克人格问卷（EPQ）主要测量（）。A.三个维度B.四个维度C.五个维度D.六个维度24.EPQ中，E量表的典型特征是（）。A.情绪稳定性B.内外向性C.神经质D.精神质25.神经心理测验主要用于（）。A.评估人格B.评估智力C.评估脑功能受损情况D.评估心理健康状况26.90项症状清单（SCL-90）共有（）个因子。A.10个B.9个C.12个D.8个27.SCL-90中，总分超过多少通常提示可能有心理问题（）。A.160分B.200分C.180分D.220分28.简式症状自评量表（SAS）的标准分超过多少提示有焦虑症状（）。A.40分B.50分C.60分D.70分29.简式抑郁量表（SDS）的标准分超过多少提示有抑郁症状（）。A.40分B.50分C.60分D.70分30.中国比奈智力测验主要用于（）。A.成人智力评估B.儿童智力评估C.老年人智力评估D.智力障碍筛查31.下列关于心理测验的描述，正确的是（）。A.心理测验可以完全客观地反映一个人的心理状态B.心理测验的结果必须由专业人员解释C.智力测验可以预测一个人的未来成就D.人格测验没有好坏之分，只有适用范围的不同32.标准九分是一种（）。A.标准分数系统B.百分位系统C.比率智商系统D.原始分数系统33.下列哪种信度类型主要用于评价评分者之间的一致性（）。A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.评分者信度34.复本信度要求两个测验（）。A.题目完全相同B.题目内容等值C.施测时间相同D.被试人数相同35.内容效度的评估方法通常包括（）。A.专家判断法B.相关分析法C.实验法D.因素分析法36.效标关联效度包括（）。A.内容效度B.结构效度C.同时效度D.预测效度37.下列属于效标的有（）。A.智力测验分数B.职业成就C.临床诊断D.人格测验分数38.测量误差的来源主要包括（）。A.测验本身的因素B.施测过程中的因素C.被试的因素D.客观环境因素39.常模的种类包括（）。A.年龄常模B.年级常模C.等级常模D.比率常模40.韦氏智力量表中，离差智商分数服从（）。A.正态分布B.二项分布C.指数分布D.泊松分布41.MMPI中，量表Pd主要测量的特质是（）。A.精神病态B.抑郁C.癔症D.精神衰弱42.MMPI中，量表Si主要测量的特质是（）。A.社会内向B.精神质C.豪迈D.神经质43.16PF中，适应与焦虑这一双重特质是由（）两个因素构成的。A.A和BB.C和LC.Q3和Q4D.Q2和Q144.EPQ中，P量表高分的特征是（）。A.好奇心强，富有想象力B.孤独、不关心他人C.行为怪异、缺乏同情心D.情绪不稳定45.SCL-90中，躯体化因子主要反映（）。A.躯体不适感B.情感症状C.人际关系敏感D.偏执46.SAS的粗分乘以（）即为标准分。A.1.25B.1.5C.2D.147.下列测验中，属于自陈量表的是（）。A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.明尼苏达多相人格测验D.空间想象测验48.心理测验的标准化主要包括（）。A.测验内容的标准化B.施测程序的标准化C.评分标准的标准化D.解释分数的标准化49.常模参照测验的分数解释依据是（）。A.被试在团体中的相对位置B.被试的绝对水平C.被试的智商高低D.被试的原始分数50.下列关于测验分数解释的说法，正确的是（）。A.分数只是对被试的一种估计，而非绝对事实B.测验分数的解释必须结合常模和解释系统C.测验分数的解释是主观的，不需要依据D.只要知道原始分数，就可以直接解释其意义51.在测量学中，信度系数越高，表示（）。A.测验结果越稳定B.测验结果越准确C.测验误差越小D.测验越有趣52.项目难度P值的范围是（）。A.0到1之间B.-1到1之间C.0到100之间D.50到100之间53.区分度系数D的范围是（）。A.0到1之间B.-1到1之间C.-1到0之间D.0到100之间54.常态化标准分数是将原始分数转换成（）。A.正态分布B.二项分布C.均匀分布D.指数分布55.下列属于一般能力倾向测验的是（）。A.军人能力倾向测验B.爱德华个人偏好量表C.霍兰德职业兴趣测验D.罗夏墨迹测验56.下列测验中，属于投射测验的是（）。A.16PFB.EPQC.罗夏墨迹测验D.SCL-9057.主题统觉测验（TAT）主要用于（）。A.测量智力B.测量人格C.测量焦虑D.测量抑郁58.心理测验在心理咨询中的应用主要包括（）。A.心理诊断B.心理诊断与鉴别诊断C.疗效评估D.人力资源开发59.测验的效度越高，说明（）。A.测验越稳定B.测验越容易C.测验越准确D.测验越简单60.下列关于常模参照测验与目标参照测验的区别，说法正确的是（）。A.常模参照测验看相对水平，目标参照测验看绝对水平B.常模参照测验看绝对水平，目标参照测验看相对水平C.常模参照测验不需要常模，目标参照测验需要常模D.两者没有区别61.在韦氏成人智力量表中，言语理解指数是由（）分测验组成的。A.算术、常识、类同、背数B.算术、常识、类同、词汇C.算术、常识、领悟、背数D.算术、常识、领悟、词汇62.韦氏成人智力量表中，操作智商是由（）分测验组成的。A.填图、图片排列、积木、拼图B.填图、图片排列、拼图、符号检索C.图片排列、积木、拼图、符号检索D.填图、图片排列、积木、拼图、符号检索63.MMPI的效度量表中，K量表的主要作用是（）。A.测量精神病理B.测量伪装或掩饰C.测量社会内向D.测量抑郁64.16PF中的高Q3分者表现为（）。A.好强、固执、独断B.自律、严谨、好强C.散漫、依赖D.情绪不稳定、缺乏耐心65.EPQ中，N量表高分的特征是（）。A.情绪不稳定、焦虑B.情绪稳定、安宁C.内向、胆小D.外向、冲动66.SCL-90中，人际关系敏感因子主要反映（）。A.怀疑、偏见B.不自在、自卑C.情感症状D.躯体化症状67.SDS中，标准分超过（）为轻度抑郁。A.50分B.53分C.60分D.65分68.SAS中，标准分超过（）为中度焦虑。A.50分B.55分C.60分D.70分69.比奈-西蒙智力量表是（）编制的。A.中国人B.美国人C.德国人D.英国人70.中国修订的韦氏成人智力量表（WAIS-RC）由（）主持修订。A.林传鼎B.龚耀先C.戴晓阳D.张厚粲71.下列关于测验误差的描述，正确的是（）。A.误差是随机产生的，可以被控制B.误差是系统产生的，可以被消除C.误差只来源于被试D.误差只来源于测验工具72.项目分析中，区分度越高，表示（）。A.测验越难B.测验越简单C.测验区分能力越强D.测验的信度越低73.常模团体抽样时，应考虑（）。A.样本的大小B.样本的代表性C.样本的新颖性D.样本的多样性74.下列测验中，属于团体测验的是（）。A.罗夏墨迹测验B.明尼苏达多相人格测验C.主题统觉测验D.空间想象测验75.下列关于心理测验伦理的说法，正确的是（）。A.可以随意泄露被试的测验结果B.应当对测验结果保密C.测验结果可以用于任何目的D.不需要对被试进行测验指导语的解释76.下列属于人格测验的是（）。A.韦氏智力测验B.16PFC.SCL-90D.EPQ77.下列属于心理卫生测验的是（）。A.16PFB.SCL-90C.EPQD.韦氏智力测验78.下列关于智商的说法，正确的是（）。A.比率智商是相对稳定的B.离差智商反映了个体在群体中的相对位置C.智商越高，说明能力越强D.智商是绝对不变的79.测验的标准化过程包括（）。A.确定测验内容B.制定指导语C.统一施测条件D.制定评分标准80.下列关于信度的描述，正确的是（）。A.信度只与随机误差有关B.信度只与系统误差有关C.信度是信度系数的简称D.信度越高，测验越好81.下列关于效度的描述，正确的是（）。A.效度是针对特定目的而言的B.效度越高，信度一定越高C.效度与信度没有关系D.效度是效度系数的简称82.常模参照分数的转换通常需要（）。A.确定常模团体B.计算原始分数分布C.确定转换公式D.计算标准差83.韦氏智力量表中，言语量表和操作量表各包含的分测验数量是（）。A.5个和5个B.6个和6个C.7个和7个D.8个和8个84.MMPI中，Hs量表主要测量的特质是（）。A.精神病态B.抑郁C.癔症D.精神衰弱85.MMPI中，D量表主要测量的特质是（）。A.精神病态B.抑郁C.癔症D.精神衰弱86.16PF中，A因素是（）。A.乐群性B.聪慧性C.稳定性D.兴奋性87.16PF中，B因素是（）。A.乐群性B.聪慧性C.稳定性D.兴奋性88.EPQ中，L量表主要测量的特质是（）。A.精神质B.内外向C.神经质C.掩饰性89.SCL-90中，敌对因子主要反映（）。A.怀疑、嫉妒B.情感症状C.躯体化症状D.人际关系敏感90.SAS的粗分标准分转换公式是（）。A.粗分×1.25B.粗分×1.5C.粗分×2D.粗分×191.下列属于投射测验的是（）。A.16PFB.EPQC.罗夏墨迹测验D.SCL-9092.TAT的主要功能是（）。A.测量智力B.测量人格C.测量焦虑D.测量抑郁93.心理测验在心理咨询中的作用不包括（）。A.收集资料B.诊断C.疗效评估D.确定治疗方案94.测验结果的解释应当（）。A.基于常模和解释系统B.仅基于原始分数C.主观随意进行D.仅由被试自己解释95.下列关于项目难度P的说法，正确的是（）。A.P值越接近0，题目越难B.P值越接近1，题目越难C.P值在0.5左右最理想D.P值与区分度无关96.下列关于项目区分度D的说法，正确的是（）。A.D值越大，区分度越高B.D值越小，区分度越高C.D值接近0，区分度最高D.D值与难度无关97.常模参照测验的分数解释依据是（）。A.绝对水平B.相对水平C.原始分数D.等级分数98.下列测验中，属于自陈量表的是（）。A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.明尼苏达多相人格测验D.空间想象测验99.心理测验的标准化主要包括（）。A.测验内容的标准化B.施测程序的标准化C.评分标准的标准化D.解释分数的标准化100.下列关于信度的描述，正确的是（）。A.信度只与随机误差有关B.信度只与系统误差有关C.信度是信度系数的简称D.信度越高，测验越好1.心理测量是指根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为或心理特质确定一个数值，这个数值被称为（）。A.测验分数B.常模分数C.测量结果D.测量指标2.下列关于标准化的描述，正确的是（）。A.标准化是指对测验的编制、施测、评分和解释程序的一致性规定B.标准化测验的分数是绝对分数，不需要参照常模C.标准化意味着测验结果在任何条件下都是相同的D.标准化只适用于智力测验，不适用于人格测验3.在心理测量学中，信度是指（）。A.测验结果的稳定性B.测验结果的准确性C.测验结果的一致性D.测验结果的客观性4.某研究者对同一组被试者在不同时间点进行了两次相同的测验，计算出的相关系数为0.80，这表示测验的信度是（）。A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.评分者信度5.信度系数达到多少，一般认为测验信度是可接受的（）。A.0.30B.0.50C.0.70D.0.906.下列关于信度与效度的关系，说法正确的是（）。A.信度高，效度一定高B.效度高，信度一定高C.信度是效度的必要非充分条件D.信度与效度没有关系7.测验的效度是指（）。A.测验能否测出它所要测量的特质B.测验结果的稳定性C.测验结果的一致性D.测验的难易程度8.某个智力测验测量了语言理解和操作推理两个主要成分，这体现了效度中的（）。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.预测效度9.为了检验新编制的测验是否真实反映了所要测量的概念，通常需要通过（）来验证。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.鉴别力10.项目分析包括对项目难度和（）的分析。A.区分度B.信度C.效度D.标准化11.在项目难度分析中，通常用（）来表示。A.通过率B.错误率C.区分度系数D.信度系数12.区分度是指测验项目对被试者心理特质水平差异的鉴别能力，通常用（）表示。A.相关系数B.差异值C.平均数D.方差13.常模是解释测验结果的依据，它代表了（）。A.测验编制者的水平B.被试群体的平均水平C.测验工具的稳定性D.测验结果的真实性14.常模团体是具有某种共同特征的群体，在选择常模团体时，应注意（）。A.常模团体必须是无限大的群体B.常模团体的代表性C.常模团体的构成越复杂越好D.常模团体必须随时间随意改变15.百分位常模是将原始分数转换成（）。A.标准分数B.百分等级C.T分数D.标准九分16.将原始分数转换为平均数为50，标准差为10的标准分数系统是（）。A.Z分数B.T分数C.CECC分数D.比率智商17.韦氏成人智力量表（WAIS-RC）中，离差智商的平均数为（）。A.50B.100C.80D.11018.韦氏智力量表中，言语量表和操作量表各有几个分测验（）。A.5个和5个B.6个和6个C.7个和7个D.4个和4个19.明尼苏达多相人格测验（MMPI）共有（）个临床量表。A.10个B.11个C.12个D.13个20.MMPI中，L量表的主要功能是（）。A.测量抑郁程度B.测量社会内向C.测量被试的掩饰或夸大D.测量精神病理状态21.卡特尔16种人格因素测验（16PF）共有（）个根源特质。A.16个B.20个C.10个D.12个22.16PF中，高分者通常表现为（）。A.独立、果断B.孤独、冷漠C.依赖、顺从D.谨慎、刻板23.艾森克人格问卷（EPQ）主要测量（）。A.三个维度B.四个维度C.五个维度D.六个维度24.EPQ中，E量表的典型特征是（）。A.情绪稳定性B.内外向性C.神经质D.精神质25.神经心理测验主要用于（）。A.评估人格B.评估智力C.评估脑功能受损情况D.评估心理健康状况26.90项症状清单（SCL-90）共有（）个因子。A.10个B.9个C.12个D.8个27.SCL-90中，总分超过多少通常提示可能有心理问题（）。A.160分B.200分C.180分D.220分28.简式症状自评量表（SAS）的标准分超过多少提示有焦虑症状（）。A.40分B.50分C.60分D.70分29.简式抑郁量表（SDS）的标准分超过多少提示有抑郁症状（）。A.40分B.50分C.60分D.70分30.中国比奈智力测验主要用于（）。A.成人智力评估B.儿童智力评估C.老年人智力评估D.智力障碍筛查31.下列关于心理测验的描述，正确的是（）。A.心理测验可以完全客观地反映一个人的心理状态B.心理测验的结果必须由专业人员解释C.智力测验可以预测一个人的未来成就D.人格测验没有好坏之分，只有适用范围的不同32.标准九分是一种（）。A.标准分数系统B.百分位系统C.比率智商系统D.原始分数系统33.下列哪种信度类型主要用于评价评分者之间的一致性（）。A.重测信度试卷答案1.答案：A解析：心理测量的核心定义就是根据理论给行为或心理特质确定数值，这个数值就是测量结果。2.答案：A解析：标准化是指对测验的编制、施测、评分和解释程序的一致性规定，以确保结果的客观性和可比性。3.答案：C解析：信度是测量结果的稳定性或一致性，即多次测量结果是否稳定。4.答案：A解析：对同一组被试在不同时间进行相同测验，计算出的相关系数是重测信度。5.答案：C解析：0.70通常被认为是心理测验信度的最低可接受标准，表示测验结果较为稳定。6.答案：C解析：信度是效度的必要非充分条件。即效度高，信度一定高；但信度高，效度不一定高。7.答案：A解析：效度是指测验能否测出它所要测量的心理特质或预测未来行为的能力。8.答案：B解析：测验测量了语言理解和操作推理两个主要成分，这是对测验结构（智力构成）的验证，属于结构效度。9.答案：B解析：结构效度是检验测验是否真实反映了所要测量的心理概念或理论结构。10.答案：A解析：项目分析主要包括难度分析和区分度分析。11.答案：A解析：项目难度通常用通过率（答对人数除以总人数）来表示。12.答案：A解析：区分度通常通过项目分数与总分或效标分数之间的相关系数来衡量。13.答案：B解析：常模是解释测验结果的依据，代表了被试群体的平均水平，用于将个体分数与群体进行比较。14.答案：B解析：常模团体必须具有代表性，样本应能反映总体特征，且样本量要适中。15.答案：B解析：百分位常模是将原始分数转换成百分等级，表示在该群体中处于什么位置。16.答案：B解析：T分数是以平均数为50，标准差为10的标准分数系统。17.答案：B解析：韦氏成人智力量表（WAIS-RC）中的离差智商平均数定义为100。18.答案：B解析：韦氏智力量表中，言语量表和操作量表通常各包含6个分测验。19.答案：A解析：MMPI包含10个临床量表，用于评估各种心理病理状态。20.答案：C解析：L量表（谎言量表）主要测量被试的掩饰或夸大倾向，看是否试图给测验留下好印象。21.答案：A解析：卡特尔16种人格因素测验（16PF）包含16个根源特质。22.答案：A解析：16PF中的Q2（独立性）高分者表现为独立、果断、有主见。23.答案：B解析：EPQ（艾森克人格问卷）主要测量四个维度：E（内外向）、N（神经质）、P（精神质）、L（掩饰性）。24.答案：B解析：E量表测量的是个体的内外向性，高分外向，低分内向。25.答案：C解析：神经心理测验主要用于评估脑功能受损情况，如脑损伤定位、认知功能缺损等。26.答案：B解析：SCL-90包含9个因子分（躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性）。27.答案：A解析：SCL-90总分超过160分通常提示可能有较严重的心理问题。28.答案：B解析：SAS（焦虑自评量表）标准分超过50分提示有焦虑症状，50-59为轻度，60-69为中度，70分以上为重度。29.答案：B解析：SDS（抑郁自评量表）标准分超过50分提示有抑郁症状，50-59为轻度，60-69为中度，70分以上为重度。30.答案：B解析：中国比奈智力测验主要用于儿童智力评估。31.答案：D解析：心理测验没有绝对的好坏之分，只有是否适用以及适用范围的区别，这是心理测验的基本原则。32.答案：A解析：标准九分是一种将原始分数转换为正态分布上标准分数的系统，范围1-9。33.答案：D解析：评分者信度主要用于评价不同评分者对同一材料评分的一致性，常用于投射测验或作品分析。34.答案：B解析：复本信度要求两个测验在内容、形式、难度等方面等值，但不完全相同。35.答案：A解析：评估内容效度最常用的方法是专家判断法，由专家对题目内容与测量目标的一致性进行评价。36.答案：C、D解析：效标关联效度分为同时效度和预测效度，两者都属于效标关联效度。37.答案：B、C解析：效标是指用来衡量效度的标准，常见的效标有职业成就、临床诊断结果等。38.答案：A、B、C、D解析：测量误差来源于测验本身（如题目偏差）、施测过程（如指导语不清）、被试因素（如情绪波动）和客观环境（如噪音）。39.答案：A、B、C解析：常模种类包括年龄常模、年级常模、等级常模等，比率常模较少见。40.答案：A解析：韦氏智力量表（WAIS）的离差智商分数服从正态分布。41.答案：A解析：MMPI中，Pd量表（偏执量表）主要测量精神病态或反社会人格特征。42.答案：A解析：MMPI中，Si量表（社会内向量表）主要测量社会内向程度，高分者害羞、退缩、内向。43.答案：C、D解析：16PF中的适应与焦虑维度是由Q3（自律性）和Q4（焦虑性）两个因素合成的。44.答案：C解析：EPQ中，P量表（精神质量表）高分者表现为行为怪异、缺乏同情心、不关心他人、不合群。45.答案：A解析：SCL-90中，躯体化因子主要反映主观的身体不适感，如头痛、胃痛、胸闷等。46.答案：A解析：SAS的粗分转换为标准分需要乘以1.25。47.答案：C解析：明尼苏达多相人格测验（MMPI）属于自陈量表，即通过被试对自己情况的陈述来测量人格。48.答案：A、B、C、D解析：测验标准化包括内容标准化、施测程序标准化、评分标准化和解释分数标准化。49.答案：A解析：常模参照测验的分数解释依据是相对位置（如在常模团体中的百分位），看被试比群体中的其他人好或差多少。50.答案：A、B解析：测验分数的解释应当基于常模和解释系统，且分数只是对被试的一种估计而非绝对事实。51.答案：A、C解析：信度系数越高，表示测验结果越稳定，测验误差越小。52.答案：A解析：项目难度P值通常用通过率表示，取值范围在0到1之间。53.答案：B解析：区分度系数D的取值范围是-1到1，值越大区分度越好。54.答案：A解析：常态化标准分数是将原始分数转换成正态分布的标准分数。55.答案：A解析：军人能力倾向测验属于一般能力倾向测验，用于预测个体在特定职业领域的适应能力。56.答案：C解析：罗夏墨迹测验是典型的投射测验，要求被试对模糊刺激进行自由联想。57.答案：B解析：主题统觉测验（TAT）主要用于测量人格动机、欲望、情绪等深层心理内容。58.答案：A、B、C、D解析：心理测验在心理咨询中用于收集资料、诊断、疗