河南省三门峡市卢氏县第二协作区2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测（含答案）

2026-2027学年第一学期九年级历史第一次大练习一、选择题(每小题1分，共26分)1、恩格斯指出，私有制是在“使经常性的交换成为可能”的第一次社会大分工之后出现的。这一观点意在说明私有制()A.促进了交换产生 B.导致了阶级的分化C.产生的时代背景 D.推动了社会大分工2、西亚出土的楔形文字泥版，大多数记载的是个人之间或个人同官方之间的契约，另有一部分记载的是祈祷词、法律条文与判决、信件和诗歌。这说明楔形文字()A.职能不断发生变化 B.主要服务经济活动C.推动法律体系完善 D.应用领域较为广泛 楔形文字泥板3、《汉谟拉比法典》规定：“杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向奴隶的主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者都要被处以死刑。”这表明该法典()A.涉及的领域、范围广泛 B.实质是维护奴隶主阶级利益C.宣扬“君权神授”思想 D.对世界法制的建设影响深远4、尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料说明()A.各地区之间文明交流日益频繁 B.古代文明呈现出多元特征C.古代文明发展受自然条件影响 D.亚非文明不断延续和发展5、埃及人最早注意的科学是天文和数学：计算尼罗河泛滥的时间、设计金字塔和神庙的建筑、解决灌溉工程等复杂问题。据此可知，古埃及科学()A.追求完美 B.独具特色 C.注重实用 D.充满神秘6、下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有()黄河流域、长江流域水资源丰富，土地肥沃，有利于种植粟、水稻等。尼罗河流域定期泛滥带来肥沃淤泥，有利于种植大麦、亚麻等希腊半岛环海、多山，平原面积很小，盛产葡萄、橄榄等。A.统一性 B.开放性 C.多源性 D.互动性7、哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明()A.两河流域文明比较先进 B.古代亚非之间存在联系C.世界文明呈现多元特色 D.实物史料见证文明交流8、佛陀(释迦牟尼)微笑着说：“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张()A.世间一切皆苦 B.世人都要拥护种姓制度C.世间众生平等 D.世人都可以进入极乐世界9、公元前8世纪，荷马等古希腊诗人记录、创作的神话故事中，最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奥林匹亚山和大地以外的世界，三人通过抽签来获得他们各自的领地。材料反映了古希腊()A.民主有着悠久的思想渊源 B.民主制度来源于神话故事C.通过神话故事来了解世界 D.诗歌是记述真实历史的载体10、“古希腊环海多山，适宜航海和海外贸易。面对大海的狂风暴雨，一个强健的体魄才是与自然抗衡的资本，那里没有‘顺应’只有‘征服’。”材料()A.描述了希腊优美的自然环境 B.解答了希腊精神的产生原因C.归纳了希腊深远的文化影响 D.分析了希腊崇高的历史地位11、在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会()A.促进艺术发展 B.推动文化交流C.消除政治分歧 D.倡导和平理念12、在罗马巩固的统一政权之下，地中海成为帝国海运的枢纽。罗马成为通向各地大道的辐射中心，远在东方的城市，不仅彼此之间有道路相通，而且还和罗马大道连成一气。由此可见，罗马的“统一”()A.完善了帝国交通 B.强化了专制皇权C.激化了阶级矛盾 D.传承了希腊文化13、“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战......在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度()A.维护封臣的社会荣誉 B.权利和义务相互交织C.加强了中央集权制度 D.有明确和规范的仪式14、中世纪西欧庄园能生产绝大多数生活、生产物品，仅万不得已时才与外部交换。这反映出庄园的典型特征是()A.农业技术先进 B.商品经济繁荣C.管理体系严密 D.经济自给自足15、下图展现了中古时期西欧社会结构发生的变化。这一变化出现的主要原因是()A.欧洲法律的完善B.庄园的出现C.商品经济的发展D.大学的兴起16、在欧洲中世纪城镇，共同的利益使商人和工匠们形成了一种“防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律”的市民精神，并建立起自己的组织，如协会、公会、联盟等。这有利于()A.推动城市自治的发展 B.加速庄园经济的瓦解C.促进文艺复兴的兴起 D.打破教会对社会控制17、1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时()A.封君封臣制度确立 B.国王尊重大学自治C.资产阶级力量壮大 D.伦敦已是自由城市18、“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面，它刺激了城市的贸易。另一方面，大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民。在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”此材料表明了大学的形成()A.促进了城市自治权的扩大 B.刺激了封建经济的发展C.促使城市更加繁荣 D.使城市政治建设更加民主19、下面材料叙述了《查士丁尼法典》的()东罗马帝国境内法律混乱，既有古罗马法，又有地方习惯法和皇帝敕令；查士丁尼一世志在恢复罗马帝国疆域与制度，法律统一是中央集权的基础。A.适用范围 B.编纂背景 C.具体内容 D.历史地位20、拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。材料反映了拜占庭帝国()A.促进了欧洲封建社会的形成 B.推动了欧洲民主法治的进程C.加强了世界文明的交流 D.影响欧洲后世的思想文化发展21、有学者在评价拜占庭文化时指出：“君士坦丁堡的集市上，希腊语文献与波斯地毯、阿拉伯香料共同流通；圣索非亚大教堂的穹顶继承罗马万神殿结构，马赛克镶嵌画却透出埃及艺术的影子。”这反映拜占庭文化的特点是()A.商业贸易高度发达 B.融合多元文明元素C.复兴希腊古典文化 D.宗教主导文化扩张22、拜占庭杰出史学家普罗柯比在著作中对当时查士丁尼大帝的伟业极尽歌功颂德之词。但是在他生前未公开发表的《秘史》中，却记述了宫廷血腥、狡诈的残酷统治，对大臣在谒见皇帝和皇后时奴隶式的跪拜礼表达了深刻不满。据此可知，查士丁尼时代()A.实行君主专制 B.加剧帝国扩张C.重视史学发展 D.健全官僚体制23、下表是某学习小组梳理的日本纪年方式的演变情况，其年号从无到有的主要原因是()公元纪年年号纪年事件614无派遣使者到中国留学630无派出遣唐使645大化元年孝德天皇即位，首次定年号652白雉三年实施班田收授法，户籍清查A.仿效唐朝的典章制度 B.确立幕府统治的需要C.安排农业生产的要求 D.唐朝对外联系的加强24、11世纪后，日本官僚贵族建立庄园的现象非常普遍，庄园的发展，地方豪强的独立性日益强大，中央对地方丧失控制能力，社会秩序混乱，盗贼横行。这一状况()A.改变了日本社会性质 B.抑制了幕府权力的扩大C.推动了武士集团的出现 D.导致日本出现民族危机25、阿拉伯人对典籍的珍视和热爱体现在达官显贵们乐于出资兴建图书馆，分类整理存放各式各样的书籍。这为阿拉伯带来了()A.更为广袤的帝国版图 B.伊斯兰教的广泛传播C.更加频繁的商贸交流 D.璀璨如星的文化成就26、世界历史上，5———15世纪一般被称为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会，东欧拜占庭一度强大；在亚洲，日本“大化改新”后建立了……的国家；在西非，加纳、马里和桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明()A.具有多元面貌 B.联系不断加强C.实行君主制度 D.宗教信仰相同二、非选择题(共4小题，共24分)27.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一四大文明古国的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。材料二在历史的长河中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，给世界留下了灿烂的文化遗存(见下图)。材料三历史名词：希腊化时代希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点，在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为“希腊化时代”。(1)根据材料一并结合所学知识，从地理环境角度分析四大文明古国广泛流传洪水传说的原因。(1分)(2)仿写从材料二的图片中任选一例(示例除外)，仿照示例撰写图片介绍。(2分)示例：图3所示《医典》是阿拉伯文明献给人类的重要代表。它建立了系统化的医学体系，在之后数百年间都是欧洲和西亚医学教育的标准教科书，对世界医学发展产生深远影响。(3)根据材料三并结合所学知，请指出与此相关的历史事件(1分)，并概括该历史事件的影响(2分)。(6分)阅读下列材料，回答问题：材料一张择端《清明上河图》中描绘的北宋汴京虹桥左图中的北宋汴京虹桥采用了中国传统的木拱结构，这种构造不仅很好地发挥了木材自身抗拉能力强的特点，而且弧形的桥身有着相当大的跨越空间的能力。——摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》材料二：材料二罗马大竞技场在吸收希腊建筑特点的同时，它的拱券构造很好地发挥了石材延展能力弱、抗挤压力强的特点，赋予建筑独特的艺术风格。————————摘编自[日]佐藤达生《图说西方建筑简史》(1)据材料一和材料二，指出汴京虹桥和罗马大竞技场在“构造”上的相同之处(2分)，并概括影响建筑风格的因素(2分)。(2)建筑是凝固的历史和文化。结合上述探究，你如何看待东西方文化?(2分)29.(7分)阅读下列材料，回答问题。材料一材料二中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的......城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——————摘编自朱汉国等《新版课程标准解析与教学指导：初中历史》材料三 西欧中世纪大学概况教育目的培养律师、医师、祭师以及公职人员课程设置基础学科如文法、修辞、几何等，专业课程如医学科、法学科等办学特色师生来源遍布全欧洲各国。学生中既有贵族少爷，也有寒门子弟教学方法通常是学生对辩；也可以由学生提出问题，然后自己进行正反两方面地自辩——————摘编自付朝兵、张卫良《浅析中国早期书院与西欧中世纪大学》(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈中世纪西欧庄园与封君封臣制度的内在联系。(1分)(2)根据材料二，指出中世纪西欧城市的地位(1分)，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义(1分)。(3)据材料三，概括中世纪大学的特点。(2分)(4)综上所述，归纳推动欧洲社会发展的因素。(1分)并谈它对当今中国的启示。(1分)30.(5分)阅读下列材料，回答问题。材料一在广泛借鉴中国文化的基础上，古代日本文化逐渐形成自己的特色。依据唐朝法律，结合日本实际，律令制度得以确立。日本语言借用汉字标注，后形成今天的日文。日本的都城、寺庙、民居吸收中国古代建筑的样式，利用日本自然环境和建筑材料，形成独特的建筑风格。位于今奈良县的东大寺是古代日本寺庙建筑的代表。——————摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册材料二阿拉伯帝国在文化上一贯的兼容并包、兼收并蓄，大大推动了那个时代的文学、艺术、建筑和科学各方面的进步和发展。(1)根据材料一，指出古代日本吸收中国文化呈现出的特点。(1分)并结合所学知识，概括此次改革使日本社会性质发生的变化。(1分)(2)根据材料二并结合所学知识，列举史实说明材料二的观点。(2分)根据材料一、二，提炼一个主题。(1分)参考答案一、选择题（每题1分，共26分）1-5：CDBCC6-10：CBCAB11-15：AABDC16-20：ADCBD21-26：BABCDA二、非选择题（共4小题，24分）27.（6分）（1）四大文明古国都发源于大河流域，河水定期泛滥，容易发生洪灾，因此广泛流传洪水传说。（1分）（2）示例：图1所示金字塔是古埃及文明的象征。它是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及高超的建筑水平，反映了法老至高无上的权力，是古埃及人民智慧的结晶。（2分，任选一图，符合史实即可）（3）历史事件：亚历山大东征。（1分）影响：促进了东西方经济文化交流，传播了希腊文化，推动了“希腊化时代”的形成；同时也给被征服地区带来破坏和灾难。（2分）28.（6分）（1）相同之处：都发挥了建筑材料的力学特性，采用了拱形结构，具有较大的跨越空间能力；都体现了劳动人民的智慧和创造力。（2分）因素：自然地理环境、建筑材料、文化传统、审美观念、技术发展水平等。（2分，答出两点即可）（2）看