山东省济宁市任城区部分校联考2027届高三上学期10月阶段检测历史试卷含答案

高三历史本试卷满分100分，考试用时90分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.表1所示是山东部分地区出土的大汶口文化至岳石文化时期聚落遗址相关的统计情况。据此可知，这一时期的山东表1地区大汶口文化龙山文化岳石文化鲁东南(1440平方公里)29处536处19处城子崖周边(100平方公里)5处14处8处桐林周边(150平方公里)20处51处5处A文明演进呈现兴衰波动特征 B.早期国家成熟影响聚落分布C.区域文明呈现均衡发展趋势 D.社会分化加剧导致文明衰弱2.《史记·秦始皇本纪》记载：“二十七年(前220年)，始皇巡陇西、北地、出鸡头山，过回中”，“二十八年(前219年)，始皇东行郡县，上邹峰山。立石，与鲁诸儒生议，刻石颂秦德，议封禅望祭山川之事。”秦始皇这些巡行A.提升了监察制度的效率 B.意在彰显秦朝统治的合法性C.扩大了秦朝的疆域版图 D.体现了“大一统”思想的产生3.在晋代，僧人参与清谈成为一个普遍现象。僧人支道林由孙绰引荐，想要结识王羲之。王羲之最初拒绝与之结交，这与他的道教信仰有关。但是支道林对《庄子》的深刻见解以及他的清谈所展现出来的风采，最终使王羲之与其成为好友。这一事件反映出晋代A.儒释道思想在交流中走向融合 B.三教合一的思潮在士族中兴起C.佛教理论中国化趋势日益明显 D.玄学成为士僧交流的重要媒介4.唐代天宝年间某一诏令谈及当时“王公百官及富豪之家，比置庄田，恣行吞并，莫惧章程”“爰及口分永业，违法卖买”的历史现象。这说明当时A.政府放弃均田制规定 B.政府允许土地自由买卖C.自耕农经济受到冲击 D.两税法的基础遭到破坏5.金世宗命朝臣参校唐宋王朝的典章仪制和沿革故事，审定修撰本朝乐律之制。至金章宗时期编撰成书。书中集中实施的礼仪制度较为广泛。此时朝廷礼制议论的范围已经从皇帝郊庙、国丧诸制，扩展到社会层面的礼仪规范。金朝这一举措意在A.尊重前朝传统文化信仰B.以礼制整合多元族群C.扩大儒家思想的普及面D.消除民族间的文化差异6.明代中叶以后，江南士大夫如有余力，也会投资商业活动，一个士大夫家族，兄弟数人，可能有人出仕，有人经商，有人在家管理田庄。与这一现象密切相关的是A.四民等级观念松动 B.士大夫传统观念被颠覆C.朝廷放松社会控制 D.重农抑商政策名存实亡7.1863年10月，英美公使以中国处理走私案件缺乏具体章程为由，提出凡罚没船货案件于领事官署由税务司会同领事共同审理，外商供单需双方盖章画押，是否没收由中国官员裁定；若领事不予认同，则上报上级，交由英美驻京大臣处置。这反映出当时A.清政府沦为列强统治工具B.中国在走私案中保留裁决权C.列强试图操控中国司法主权D.领事裁判权的适用范围缩小8.某学者对晚清某一政治派别这样评价：“他们忧虑‘举国听于议院，势太偏重愈趋愈远，遂有废国法、均贫富之党起于后’”，“他们严格限定了选举人和被选举人的社会地位和财产，‘必列荐绅，方能入选’‘其年必足于三十岁，其产必足一千金’。”该派别最可能是A.顽固派 B.抵抗派 C.洋务派 D.维新派9.图1所示为民国初年某位漫画家创作的漫画《自由钟》。这可以用来说明民国初年A.封建势力阻碍社会变革B.新旧思想的冲突与共存C.西方文明受到民众抵制D.政治变革缺乏社会基础10.表2所示为1873—1930年中国进口货物分类统计表(单位：千元)。据表可知，这一时期中国表2年份生产资料消费资料合计机器及

大工具原料建筑用品、设备(包括车辆舰船)、小工具、器材、小工具、材料、燃料等合计消费品原料直接消

费资料18738383————8383951048756863481893197331450——18283216090307231853671903765823676——7290643247711336531911219101269481099145511550259435112252647182519203378563763819162983028497292011666485631930549672754813920943498214909273530591137868A.重工业得到了显著发展 B.经济结构失衡局面得到解决C.经济半殖民地特征明显 D逐渐卷入资本主义世界市场11.抗战时期，冀西农民将庙社锣鼓用于秧歌表演，将传统曲调换成救亡歌曲。西北战地服务团美术组结合农村贴门神的传统习俗，创作染色木刻“新门画”，以参军战士形象替代传统门神，融入“参军光荣”的宣传主题。对这一现象解读最为合理的是抗日根据地A.借助传统文化增强民族意识B.工农民主政权日益巩固C.运用传统文化武装广大民众D.积极推动传统习俗变迁12.到1954年11月，全国22万个乡中有17万个乡建立了党的基层组织，农村党员近400万人。同时，农村还新组建了民兵、妇联、青年团、少先队等群众组织，这些组织的主体都是贫苦农民。这充分反映了A.基层民主体系完善 B.新民主主义革命胜利C.农民政治意识萌生 D.人民民主政权的巩固13.到1962年底，我国经济形势开始好转，粮食产量刹住了三年连续下滑的势头；生猪扭转了连续四年下滑的趋势。轻工业产值比重提高到47%；集市贸易价格比上年下降35%。全国人均消费上升，粮食增加11斤，猪肉增加1.5斤。这反映出当时我国A.经济调整任务顺利完成 B.调整发展的重要成果C.农轻重产业平衡化发展 D.商品供应已趋向稳定14.图2所示为1997——2006年我国出口贸易的主体占比变化。据表可知，这一时期我国A.对外开放程度日益提高 B.外资经济成为国民经济主导C.市场经济体制已经确立 D.国有企业对外贸易实力减弱15.2019年，国家古籍保护中心牵头打造“中华传统晒书大会”活动，活动依托全国古籍收藏单位，以“晒国宝”“晒经典”“晒技艺”“晒保护成果”为核心板块，通过展览讲座、读书沙龙、互动体验、研学传播等方式，讲透珍贵古籍蕴含的历史智慧与流转故事。据此可知，这一活动有利于A.重构古代典籍知识体系 B.涵养民族文化认同观念C.完成古籍校勘整理工作 D.提高古代典籍保护技术二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.阅读材料，回答问题。(13分)春秋时期的社会阶层变化表3先秦文献中所见人物阶层人数及百分比年代(公元前)公子卿大夫士史祝仆役平民不明身份及其他数量百分比数量百分比数量百分比数量百分比数量百分比数量百分比数量百分比722——693年1753%1444%0000000013%692——663年819.5%2663%00122.5%25%122.537.5%662——633年916%3052%12%916%59%0035%632——603年710%4970%46%34%11%11%58%602——573年812%5174%11.5%12.5%225%11%557%572——543年810%5768%78%78%11%11%34%542——513年56%5670%45%56%45%0067%512——483年59%3766%916%24%000035%482——464年14%1555%622%00275%00311.5%-摘编自许仲云《中国古代社会史论》指出材料反映的现象，并结合所学历史知识分析其形成的原因和影响。(13分)17.阅读材料,回答问题。(12分)宋朝果真“积贫积弱”吗?改革开放以来，随着相关研究的深入，越来越多的学者意识到将“积贫积弱”作为宋朝的标签并不妥当。在评价标准上，各方对宋朝军事“弱”的理解分歧巨大。传统观点及“积贫积弱”说支持者，多以宋朝未能实现恢复“汉唐旧疆”的政治理想，且在对周边民族致权的战争中屡遭败绩、丧失领土为依据，判定其军事孱弱。近代学者因民族危机的时代背景，更将宋朝兵弱与列强入侵的惨痛历史相联系，赋予这一观点强烈的现实隐喻色彩。然而，反驳者主张应以更全面的标准衡量宋朝军事，应综合考量军事战略、军事收益、战争持续能力等因素，只以战争结果立论，以一个“弱”字作历史定性，过于笼统。事实上，宋朝在长期对抗中展现出顽强韧性，北宋在熙宁以后基本实现了抵御辽、西夏入侵的军事目的，南宋更是与强大的蒙古帝国及元朝军队抗争数十年之久，尤其是与金、花剌子模等政权相比，南宋抵抗的时间和效果，都可圈可点。评价标准差异反映出不同研究者对历史评价侧重点的不同：支持“积弱”者为结果导向，重视军事最终成败与领土得失；反对者注重过程分析，强调细致分析、多角度评价。两套标准各有侧重，却因缺乏统一参照，使得对宋朝军事强弱的评价陷入僵局。——摘编自王中《宋朝果真“积贫积弱”吗?》(1)上述解释中哪些是史实?哪些是观点?各举一例。(4分)(2)分析关于宋朝“积贫积弱”看法变化的原因。(6分)(3)对上述解释提出一项修改或补充建议。(2分)18.阅读材料，回答问题。(15分)国民经济数据统计，就是用一套统一规范的方法，对一个国家(或地区)全部经济活动进行记录、核算、汇总、分析，产出各类宏观经济指标的工作。表4所示是1949—1978年中国主要粮食作物的总产量变化情况及1949年以前最高年产量(单位：万吨)。表4粮食作物1949年总产量1952年总产量1957年总产量1978年总产量1978年总产量比1949(或1952)年增长的百分比(%)1949年以前最高年产量年份年产量稻谷48656845868013695181.5%19365735小麦1380181523655385290.2%19362330玉米——168521455595232.05%19361010高粱——1110765805——27.48%19361195谷子1155855655-43.29%19361060薯类985163521903175222.34%1936635杂粮12051505136012.86%大豆510950100575548.04%19361130(1)表4为我们研究中国农业现代化提供了哪些角度?(4分)(2)从生产力维度研究中国农业现代化的发展，表5能满足研究需要吗?据上述材料说明理由。(5分)(3)在研究1949—1978年中国农业现代化情况时，有学者使用了农民关于当时农业收成的口述史料。为什么要使用这些史料?谈谈你的看法。(6分)19.阅读材料，回答问题。(15分)表5所示为某学者对清代以来部分传统书目与新学书目所著录的西书进行的分类统计情况(单位：种)。表5西学种类传统书目新学书目绝徽同文纪四库全书总目增版东西

学书录译书经眼录西学书目答问文、史地类6714917340科技类121432542128宗教类58530政法类00347122学科类001907719总计2329703366209——摘编自谢贵安、程洋洋《明末至晚清传统书目与新学书目对西学的认知及差异》结合材料，以“西学东渐”为题，写一则历史短文。(要求：论题明确，立论正确，史论结合、表述成文，语言清晰，逻辑严密。)(15分)高三历史参考答案1.A【解析】本题考查史前时期文明发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据表格可知，山东地区大汶口到龙山文化聚落数量大幅增长，岳石文化时期聚落普遍减少，反映出文明演进存在兴衰波动，故选A项；龙山文化属于古国阶段，早期国家成熟于夏商时期，故排除B项；城子崖周边遗址下降幅度较小，并非区域文明均衡发展，故排除C项；材料不能得出社会分化加剧造成文明衰弱的因果关系，故排除D项。2.B【解析】本题考查秦朝的统治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。据材料可知，秦始皇多次巡行郡县，刻石颂德、举行封禅祭祀，意在宣示功业，彰显秦王朝统治的合法性，故选B项；皇帝巡行不等于践行监察制度，材料没有体现监察效能，故排除A项；巡行是在已有疆域内活动，并未扩大秦朝版图，故排除C项；“大一统”思想在秦统一之前已经产生，故排除D项。3.D【解析】本题考查魏晋思想文化，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，王羲之起初因道教信仰不愿结交僧人，最终被支道林的《庄子》清谈风采打动而交好，说明玄学成为士僧交往的重要媒介，故选D项；材料只涉及佛、玄，没有体现儒家思想，不能反映儒释道走向融合，故排除A项；三教合一思潮兴起于隋唐，晋代并未出现该思潮，故排除B项；材料侧重士僧社交，未体现佛教教义自身的本土化改造，故排除C项。4.C【解析】本题考查唐代均田制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知，天宝时期官僚富豪大肆兼并土地，违法买卖口分、永业田，大量自耕农丧失土地，自耕农经济受到冲击，故选C项；政府仍然下诏禁止土地兼并，并未放弃均田制法令规定，故排除A项；法律依旧禁止口分永业田买卖，政府并未允许土地自由买卖，故排除B项；两税法是建中元年(780年)颁布，天宝时期尚未推行两税法，故排除D项。5.B【解析】本题考查金朝制度建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，金朝参校唐宋典章，修订礼乐，并将礼制延伸到社会层面，女真、汉、契丹等多族群共处，意在以统一礼制整合境内多元族群，巩固统治，故选B项；借鉴前代典章是统治手段，并非主观上尊重前朝文化信仰，故排除A项；修订礼制属于制度构建，不等于推动儒家思想社会普及，故排除C项；D项表述与史实不符，金朝这一做法旨在整合多元族群，巩固统治，故排除D项。6.A【解析】本题考查明代社会经济，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知，明代中叶江南士大夫家族部分成员经商，士与商的界限被打破，反映传统四民等级观念松动，故选A项；士大夫传统观念只是受到冲击，并未发生颠覆，表述过于绝对，故排除B项；明代朝廷并未放松对社会的整体控制，故排除C项；当时明朝依然实行重农抑商政策，故排除D项。7.C【解析】本题考查近代列强侵华，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，英美公使要求税务司会同领事共同审理罚没船货案件，试图主宰中国涉外司法案件的最终裁决，本质是英美意图操控中国司法主权，故选C项；1901年《辛丑条约》签订后，清政府沦为列强统治工具，故排除A项；虽名义上由中国官员裁定，但列强要求参与审理、异议可上报驻京大臣，实际侵蚀裁决权，故排除B项；材料没有体现领事裁判权适用范围缩小，故排除D项。8.D【解析】本题考查晚清思想解放潮流，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，该派别一方面设立议院，另一方面又担忧议院权力过大，因此严格限定选举人的财产、年龄、身份，属于资产阶级改维新派的主张，故选D项；顽固派反对设立议院，故排除A项；抵抗派侧重学习西方器物，尚未提出议院主张，故排除B项；洋务派坚持中体西用，不主张设立议院，故排除C项。9.B【解析】本题考查民国初期中国新旧思想交锋，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。画面左侧站着一个依然留着长辫子、身穿清代旧式长袍的老人。他面对响亮的“自由之声”，不仅不愿接受，反而双手紧紧捂住耳朵，脸上露出惊恐、痛苦和排斥的表情，这反映出民国初期新旧思想间的冲突与并存，故选B项；图中信息不能判断该老人就是封建势力代表，故排除A项；根据漫画中有人敲响“自由钟”信息可知，当时有人接受西方文明和主张政治变革，故C、D两项。10.C【解析】本题考查近代中国进口贸易，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，这一时期中国成为西方商品倾销市场，工业发展受制于外国，大量进口消费品，自主工业设备进口不足，经济依附于资本主义列强，故选C项；材料是进口货物统计表，无法反映国内重工业发展；机器大工具进口总量不大，不能说明本国重工业显著发展，故排除A项；消费资料进口规模远大于生产资料，说明国内工业生产能力不足，经济结构失衡并没有解决，故选B项；鸦片战争后，中国就已经开始卷入资本主义世界市场，故排除D项。11.A【解析】本题考查抗日战争时期敌后根据地建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。据材料可知，抗战时期冀西根据地农民改造传统秧歌曲调、文艺团队依托贴门神的传统民俗创作爱国主题新门画，依托传统民俗、文艺形式植入救亡、参军报国的抗战主题，借助群众熟悉的传统文化形式开展爱国宣传，故选A项；抗战时期根据地实行抗日民族统一战线政策，政权为抗日民主政权，并非工农民主政权，且材料未体现政权巩固，故排除B项；材料依托传统文化开展爱国宣传、凝聚抗日力量，并非用传统文化武装民众思想，“武装广大民众”表述不符合史实，故排除C项；根据地改造传统习俗是为服务抗战宣传，并非主动推动传统习俗变迁，习俗变迁是客观效果而非主观目的，故排除D项。12.D【解析】本题考查新中国初期的社会治理，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据材料可知，1954年我国广大农村普遍建立党的基层组织，搭建起各类以贫苦农民为主体的群众组织，实现了国家政权与党组织对乡村基层的全面覆盖，这是新中国建立全新社会秩序、开启历史发展新阶段的重要体现，体现了人民民主政权的巩固，故选D项；1954年基层民主处于初步建设阶段，体系尚未完善，故排除A项；1949年新中国成立标志新民主主义革命基本胜利，时间与材料1954年不符，故排除B项；材料侧重国家在农村的组织体系建设，并非强调农民自身政治意识萌生，故排除C项。13.B【解析】本题考查20世纪60年代国民经济调整，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，1962年粮食、生猪产量止跌回升，轻工业比重提升，集市物价回落，人均消费水平小幅提高，这是落实“八字方针”和开展国民经济调整取得的阶段性成效，故选B项；国民经济调整任务基本完成是在1965年，时间不符，故排除A项；材料仅体现轻工业比重回升，重工业占比仍然偏高，农轻重比例并未实现平衡，故排除C项；物价只是回落，物资紧张状况仅得到缓解，商品供应并未趋向稳定，故排除D项。14.A【解析】本题考查新时期中国对外开放，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。据表格可知，1997—2006年，国有企业出口占比持续下降，外资企业出口占比长期走高，其他类型企业出口占比快速上升，出口主体日益多元化，反映对外开放不断推进，外贸发展成效突出，故选A项；外资企业出口占比高不等于外资经济主导国民经济，故排除B项；21世纪初我国社会主义市场经济体制初步建立，“已经确立”表述不准确，故排除C项；国有外贸出口占比下降不等于对外贸易实力减弱，出口总量仍可能增长，故排除D项。15.B【解析】本题考查新时代中华优秀传统文化传承，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。据材料可知，中华传统晒书大会通过多样化大众传播形式，展示古籍文物、保护技艺，阐释古籍承载的历史智慧，拉近民众与古籍文化的距离，有利于涵养民族文化认同观念，故选B项；该活动属于面向大众的文化宣传活动，并非学术研究，不能重构古代典籍知识体系，故排除A项；古籍校勘整理属于专业性学术工作，并非本次文化传播活动的内容，故排除C项；活动只是展示古籍保护技艺，不能直接提升典籍保护技术水平，故排除D项。16.现象：贵族等级结构发生变化；士阶层逐步崛起；底层