江苏省苏教版小学五年级语文第8单元阅读理解专项训练习题及答案

江苏省苏教版小学五年级语文第8单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页江苏省苏教版小学五年级语文第8单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低长短都很有节奏感”？A.悦耳B.呼啸C.跳跃D.节奏参考答案：D2.《草船借箭》这篇课文选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《水浒传》参考答案：C3.在汉字“树”中，“木”字旁表示什么意思？A.树木B.根部C.木头D.树梢参考答案：B4.下列句子中，哪一句使用了拟人的修辞手法？A.风儿吹过，树叶哗啦啦地响。B.小明像一只快乐的小鸟一样奔跑。C.雨水像珍珠一样从天上落下来。D.河水奔向大海。参考答案：B5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了什么？A.小蝌蚪寻找自己的家。B.小蝌蚪学习游泳。C.小蝌蚪找妈妈的过程。D.小蝌蚪和妈妈一起玩耍。参考答案：C6.下列哪个词语的意思是“形容非常认真、仔细”？A.马虎B.谨慎C.轻松D.漫不经心参考答案：B7.在句子“他高兴地跳了起来”中，“高兴地”是什么词？A.动词B.形容词C.副词D.介词参考答案：C8.下列哪个选项中的字都是左右结构？A.明、林、森B.左、右、右C.你、他、她D.请、问、答参考答案：D9.《狐假虎威》这篇课文告诉我们什么道理？A.要勇敢面对困难。B.要学会团结合作。C.不能依仗别人的势力欺压人。D.要尊敬长辈。参考答案：C10.下列句子中，哪一句是反问句？A.这难道不是一件好事吗？B.他很快地跑来了。C.天空是蓝色的。D.小明在看书。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐杜牧2.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞3.在《狐假虎威》这个故事中，最终被狐狸吓跑的是______。参考答案：老虎4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”运用了______的修辞手法。参考答案：反问5.小学五年级学生应该掌握的汉字基本笔画有______、______、______、______等。参考答案：点横竖撇6.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，不怕______、______。参考答案：风餐露宿艰苦奋斗7.阅读一篇短文后，概括主要内容的方法有______、______、______。参考答案：抓住关键词句概括段落大意概括文章主要内容8.在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“孤帆远影碧空尽”描绘了______的景象。参考答案：孤帆渐行渐远9.写字时，要注意汉字的______、______、______，做到规范、整洁。参考答案：结构笔顺书写10.《圆明园的毁灭》这篇课文表达了作者对______的痛惜和对______的无比仇恨。参考答案：圆明园的毁灭我国灿烂的文化三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪。参考答案：×4.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程。参考答案：√5.诗歌《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是夜晚的景色。参考答案：√6.汉字“爱”由“心”和“冖”两部分组成，“心”表示情感，“冖”表示覆盖。参考答案：×7.《狼来了》这个故事告诉我们不要撒谎，否则会自食其果。参考答案：√8.诗歌《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘的是柳树的形态。参考答案：√9.在汉字“树”中，“木”部首表示树木，而“对”部首表示对称。参考答案：×10.《狐狸和葡萄》这个故事告诉我们不要贪心，否则会得不偿失。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》这首诗主要描绘了诗人在夜晚看到月亮时思念家乡的心情。2.小学五年级学生应该掌握哪些基本的汉字书写规范？参考答案：小学五年级学生应该掌握的基本汉字书写规范包括：正确的笔顺规则、字的结构安排（如左右结构、上下结构等）、字的大小和间距均匀、保持卷面整洁等。3.在阅读理解中，如何运用“找关键词”的方法来理解文章主旨？参考答案：在阅读理解中，运用“找关键词”的方法理解文章主旨可以通过以下步骤：首先，快速浏览文章标题和首尾段，找出关键信息；其次，在段落中圈出反复出现的词语或句子；最后，结合上下文理解这些关键词的含义，从而把握文章主旨。4.请列举三种常见的修辞手法，并简要说明其作用。参考答案：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比。比喻的作用是使事物形象生动，拟人的作用是使文章更具感染力，排比的作用是增强文章的气势和节奏感。5.《草》这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？参考答案：《草》这首诗描绘了小草顽强的生命力，表达了诗人对生命的赞美。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句，生动地展现了小草在逆境中依然能够生长的景象，表达了诗人对生命力的赞颂。6.小学语文课中，如何培养学生的阅读兴趣？参考答案：培养学生的阅读兴趣可以通过以下方法：提供多样化的阅读材料、创设有趣的阅读环境、鼓励学生分享阅读感受、开展阅读活动等。7.请简述《小蝌蚪找妈妈》这个故事的主要情节。参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这个故事的主要情节是：小蝌蚪在寻找自己的妈妈的过程中，通过观察和询问，最终找到了青蛙妈妈。故事中，小蝌蚪们经历了形态变化和多次询问，最终明白了妈妈的样子。8.在写作中，如何运用“细节描写”来使文章更加生动？参考答案：在写作中，运用“细节描写”可以使文章更加生动的方法包括：描写人物的动作、语言、神态、心理活动等；描写景物的颜色、形状、声音等；通过细节描写展现人物性格和情感。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，而小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们找了一个开阔的地方，开始放风筝。小林的风筝很快飞上了天空，像一条巨龙在空中翱翔。小明的风筝也飞了起来，像一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。他们一起奔跑，欢声笑语不断。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。小林非常着急，因为他很喜欢那个风筝。小明看到后，主动把自己的风筝线借给了小林。小林非常感激，他知道小明是个乐于助人的好孩子。他们继续在公园里玩耍，直到夕阳西下才回家。这一天，小林和小明不仅放风筝玩得很开心，还学会了互相帮助，他们的友谊更加深厚了。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？参考答案：大型的龙风筝3.小明带的是什么风筝？参考答案：小巧的蝴蝶风筝4.小林的风筝线断了，小明是怎么做的？参考答案：主动把自己的风筝线借给了小林5.小林为什么非常感激小明？参考答案：因为小明是个乐于助人的好孩子6.他们为什么在公园里玩耍？参考答案：因为公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝7.他们学会了什么？参考答案：互相帮助8.这一天他们过得怎么样？参考答案：他们过得非常开心，还学会了互相帮助，他们的友谊更加深厚了标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：节奏是指声音高低、长短的规律组合。A悦耳指声音好听；B呼啸指风声等大声作响；C跳跃指动作轻快地上下移动。只有D节奏符合题意。2.参考答案：C解析：《草船借箭》是《三国演义》中的著名故事，讲述了诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事。A《西游记》主要讲述唐僧取经的故事；B《红楼梦》主要讲述贾宝玉和林黛玉的爱情故事；D《水浒传》主要讲述宋江等108位好汉的故事。故选C。3.参考答案：B解析：汉字“树”由“木”字旁和“对”组成，“木”字旁表示与树木有关，通常表示树木的根部或与树木相关的意思。A树木是整个词语的意思；C木头指树木的材质；D树梢指树木的顶端。故选B。4.参考答案：B解析：A句子描述的是风声和树叶的声音，没有拟人；B句子把小明比作小鸟，赋予了小鸟奔跑的动作，是拟人；C句子把雨水比作珍珠，是比喻；D句子描述的是河水流向大海的自然现象，没有拟人。故选B。5.参考答案：C解析：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在寻找自己的妈妈的过程中，逐渐长大并最终找到妈妈的故事。A小蝌蚪寻找家只是故事的一部分；B学习游泳不是故事的主要内容；D一起玩耍没有体现找妈妈的过程。故选C。6.参考答案：B解析：A马虎指不认真、不仔细；B谨慎指对外界事物或自己的言行小心谨慎，符合认真仔细的意思；C轻松指不感到费力或紧张；D漫不经心指随随便便，不放在心上。故选B。7.参考答案：C解析：在句子“他高兴地跳了起来”中，“高兴地”用来修饰动词“跳”，表示跳的方式或状态，是副词。A动词是表示动作的词；B形容词是表示性质或状态的词；D介词是表示名词或代词与其他词的关系的词。故选C。8.参考答案：D解析：A选项中的字都是上下结构；B选项中的字都是左右结构；C选项中的字都是左右结构；D选项中的字请、问、答都是左右结构。故选D。9.参考答案：C解析：《狐假虎威》这篇课文通过狐狸借助老虎的威风吓唬其他动物的故事，告诉我们不能依仗别人的势力欺压人。A勇敢面对困难的故事在《狼来了》中体现；B团结合作的故事在《龟兔赛跑》中体现；D尊敬长辈的故事在《孔融让梨》中体现。故选C。10.参考答案：A解析：A句子用疑问的句式表达确定的意思，是反问句；B句子是陈述句；C句子是陈述句；D句子是陈述句。故选A。二、填空题1.参考答案：唐杜牧解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人杜牧创作的一首咏物诗，通过描绘草的生长过程，表达了诗人对生命力的赞颂。题干中的空格分别要求填写朝代和作者姓名。2.参考答案：我劝天公重抖擞解析：本题考查文学常识。这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》其五，表达了诗人希望上天能够重新选拔人才，不拘泥于一格的愿望。题干中的空格要求填写这句诗的完整内容。3.参考答案：老虎解析：本题考查故事内容。《狐假虎威》是《战国策•楚策》中的一则寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的威风吓跑了其他野兽。题干中的空格要求填写被狐狸吓跑的动物。4.参考答案：反问解析：本题考查修辞手法。《杨氏之子》是南朝刘义庆《世说新语》中的一则故事，讲述了杨氏之子的机智回答。题干中的空格要求填写杨氏之子回答所运用的修辞手法，即反问。5.参考答案：点横竖撇解析：本题考查汉字基本笔画。汉字的基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种，小学五年级学生应该掌握的基本笔画有四种，即点、横、竖、撇。题干中的空格分别要求填写这四种基本笔画。6.参考答案：风餐露宿艰苦奋斗解析：本题考查故事内容。《李时珍夜宿古寺》讲述了明代医药学家李时珍为了完成药物研究，不怕风餐露宿、艰苦奋斗的故事。题干中的空格分别要求填写李时珍不怕的困难。7.参考答案：抓住关键词句概括段落大意概括文章主要内容解析：本题考查概括主要内容的方法。概括一篇短文的主要内容的方法有抓住关键词句、概括段落大意、概括文章主要内容等。题干中的空格分别要求填写这三种方法。8.参考答案：孤帆渐行渐远解析：本题考查诗句理解。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首送别诗，诗句“孤帆远影碧空尽”描绘了孤帆渐行渐远，最终消失在碧空尽头的景象。题干中的空格要求填写这句诗描绘的景象。9.参考答案：结构笔顺书写解析：本题考查写字要求。写字时，要注意汉字的结构、笔顺、书写，做到规范、整洁。题干中的空格分别要求填写这三种写字时需要注意的方面。10.参考答案：圆明园的毁灭我国灿烂的文化解析：本题考查课文主题。《圆明园的毁灭》这篇课文通过描述圆明园的辉煌和毁灭，表达了作者对圆明园的痛惜和对我国灿烂文化的无比仇恨。题干中的空格分别要求填写作者痛惜和仇恨的对象。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，而不是其他诗人。白居易是唐代著名的诗人，他的诗作以通俗易懂、情感真挚著称。《草》这首诗以草的生长变化为题材，表达了诗人对生命力的赞美和对时光流逝的感慨。因此，这个说法是错误的。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是正确的。龚自珍是清朝末年的著名思想家、文学家，他的诗作以豪放、奔放、富有哲理著称。《己亥杂诗》是龚自珍的代表作之一，其中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命轮回的深刻理解和对美好事物的执着追求。因此，这个说法是正确的。3.参考答案：×解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，而“豕”部首表示猪，这个说法是错误的。在汉字“家”中，“宀”部首确实表示房屋，但“豕”部首并不表示猪。实际上，“豕”部首在汉字中表示的是野猪，而不是家猪。“家”这个字是由“宀”和“豕”两部分组成的，表示一个有猪的房屋，象征着家庭兴旺。因此，这个说法是错误的。4.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，主要讲述了小蝌蚪寻找妈妈的过程，这个说法是正确的。《小蝌蚪找妈妈》是一篇非常著名的寓言故事，它通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，教育人们要勇于探索、敢于尝试。这个故事以生动有趣的方式，向孩子们传达了深刻的道理。因此，这个说法是正确的。5.参考答案：√解析：诗歌《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”描绘的是夜晚的景色，这个说法是正确的。《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，这首诗以简洁的语言，描绘了诗人在夜晚看到月光下的景色，表达了诗人对故乡的思念之情。因此，这个说法是正确的。6.参考答案：×解析：汉字“爱”由“心”和“冖”两部分组成，“心”表示情感，“冖”表示覆盖，这个说法是错误的。在汉字“爱”中，“心”部首确实表示情感，但“冖”部首并不表示覆盖。“爱”这个字是由“心”和“爫”两部分组成的，“爫”部首表示手，整个字表示用手呵护心，象征着爱的含义。因此，这个说法是错误的。7.参考答案：√解析：《狼来了》这个故事告诉我们不要撒谎，否则会自食其果，这个说法是正确的。《狼来了》是一则著名的寓言故事，讲述了一个牧童多次谎称狼来了，最终导致真的狼来了，但没有人相信他，结果羊群被狼吃掉的故事。这个故事通过牧童的遭遇，教育人们要诚实守信，不要撒谎。因此，这个说法是正确的。8.参考答案：√解析：诗歌《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘的是柳树的形态，这个说法是正确的。《咏柳》是唐代诗人贺知章的代表作之一，这首诗以生动的语言，描绘了柳树在春天里的美丽景象，表达了诗人对大自然的赞美之情。因此，这个说法是正确的。9.参考答案：×解析：在汉字“树”中，“木”部首表示树木，而“对”部首表示对称，这个说法是错误的。在汉字“树”中，“木”部首确实表示树木，但“对”部首并不表示对称。“树”这个字是由“木”和“寸”两部分组成的，“寸”部首表示长度单位，整个字表示树木的高度。因此，这个说法是错误的。10.参考答案：√解析：《狐狸和葡萄》这个故事告诉我们不要贪心，否则会得不偿失，这个说法是正确的。《狐狸和葡萄》是一则著名的寓言故事，讲述了一只狐狸看到葡萄园里的葡萄，想要吃却够不着，于是它不断跳高，最终累得筋疲力尽，却什么也没得到的故事。这个故事通过狐狸的遭遇，教育人们不要贪心，否则会得不偿失。因此，这个说法是正确的。四、简答题1.参考答案：《静夜思》这首诗主要描绘了诗人在夜晚看到月亮时思念家乡的心情。解析：该题考查对古诗内容的理解。《静夜思》是唐代诗人李白的作品，通过“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”四句诗，表达了诗人在客居他乡时，看到月亮联想到自己的故乡，从而引发思乡之情。作答时需抓住“月亮”和“思故乡”这两个核心意象，简述诗歌内容并点明情感。2.参考答案：小学五年级学生应该掌握的基本汉字书写规范包括：正确的笔顺规则、字的结构安排（如左右结构、上下结构等）、字的大小和间距均匀、保持卷面整洁等。解析：该题考查对汉字书写规范的掌握。小学五年级是汉字书写能力提升的关键时期，学生需要掌握正确的笔顺规则，了解不同结构的汉字书写要点，注意字的大小和间距，保持卷面整洁美观。这些规范是汉字书写的基础，对提高书写水平至关重要。3.参考答案：在阅读理解中，运用“找关键词”的方法理解文章主旨可以通过以下步骤：首先，快速浏览文章标题和首尾段，找出关键信息；其次，在段落中圈出反复出现的词语或句子；最后，结合上下文理解这些关键词的含义，从而把握文章主旨。解析：该题考查阅读理解的方法。找关键词是提高阅读效率的重要方法，通过抓住文章中的关键词语，可以帮助学生快速理解文章的主要内容。作答时需说明找关键词的具体步骤和作用，体现对阅读方法的理解。4.参考答案：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比。比喻的作用是使事物形象生动，拟人的作用是使文章更具感染力，排比的作用是增强文章的气势和节奏感。解析：该题考查对修辞手法的掌握。比喻是通过比较揭示事物本质，拟人是赋予事物人的情感或动作，排比是通过重复增强表达效果。这三种修辞手法在小学语文中经常使用，学生需要了解其定义和作用，以便在阅读和写作中识别和应用。5.参考答案：《草》这首诗描绘了小草顽强的生命力，表达了诗人对生命的赞美。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句，生动地展现了小草在逆境中依然能够生长的景象，表达了诗人对生命力的赞颂。解析：该题考查对古诗内容的理解。《草》是唐代诗人白居易的作品，通过描绘小草在火烧后依然能够重新生长的景象，赞美了生命的顽强和美好。作答时需抓住“野火”和“春风”这两个意象，说明小草的生长过程，并点明诗歌表达的情感。6.参考答案：培养学生的阅读兴趣可以通过以下方法：提供多样化的阅读材料、创设有趣的阅读环境、鼓励学生分享阅读感受、开展阅读活动等。解析：该题考查阅读兴趣培养的方法。阅读兴趣是学生主动阅读的重要动力，教师可以通过提供多种类型的书籍、营造良好的阅读氛围、鼓励学生交流阅读体验、组织阅读比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。作答时需列举具体的方法，体现对阅读教学的理解。7.参考答案：《小蝌蚪找妈妈》这个故事的主要情节是：小蝌蚪在寻找自己的妈妈的过程中，通过观察和询问，最终找到了青蛙妈妈。故事中，小蝌蚪们经历了形态变化和多次询问，最终明白了妈妈的样子。解析：该题考查对故事情节的掌握。《小蝌蚪找妈妈》是一篇经典的童话故事，通过小蝌蚪找妈妈的过程，教育学生要善于观察和思考。作答时需简述故事的主要情节，包括小蝌蚪的寻找过程和最终结果。8.参考答案：在写