2026年上海市沪教版小学四年级语文第4单元阅读理解专项训练习题及答案

2026年上海市沪教版小学四年级语文第4单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页2026年上海市沪教版小学四年级语文第4单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憧憬（chōngjǐng）B.潺潺（chánchán）C.澎湃（péngpài）D.翘首（qiàoshǒu）参考答案：D2.《走月亮》这篇课文中，描绘的月光下的景象不包括A.河边的芦苇B.水里的月亮C.空中的星星D.远处的村庄参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我们成功了！”B.这里的风景真美啊？C.你想学画画吗？还是想学唱歌？D.蚊子飞走了，蚂蚁还在爬。参考答案：A4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.清代龚自珍D.苏轼参考答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是A.他的学习成绩优秀，经常受到老师的表扬。B.我在家里看了一天的电视。C.他跑步的速度非常快，比谁都跑得快。D.学校的操场很大，可以供我们做游戏。参考答案：A6.《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了A.蝙蝠的飞行技巧B.蝙蝠的食性C.蝙蝠的超声波特性及其对人类的启示D.雷达的发明过程参考答案：C7.下列词语中，不属于反义词的一项是A.来——去B.高——低C.明——暗D.喜欢——喜欢参考答案：D8.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗描写的是A.月亮B.太阳C.池塘D.山峰参考答案：C9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.春风吹拂着柳树。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.下雨了，我们回家吧。D.花儿在阳光下开放。参考答案：B10.《乌塔》这篇课文中，乌塔独自旅行的目的是A.探索未知的地方B.体验独立生活的乐趣C.赚取旅费D.寻找失散的亲人参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》中描写漓江水的句子是“______，静如处子；动如脱兔。”参考答案：水皆缥碧，千岛翠色2.“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人______的《悯农》。参考答案：李绅3.在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦通过______的方式喝到了瓶子里的水。参考答案：把小石子放进瓶子里4.《守株待兔》这个成语出自《韩非子•五蠹》，它的故事讲述了一个农夫______的故事。参考答案：守株待兔5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了它们的妈妈是______。参考答案：青蛙6.在《狐假虎威》的故事中，狐狸利用______来吓唬其他动物。参考答案：老虎7.《司马光砸缸》的故事中，司马光通过______的方法救出了掉进水缸里的小孩。参考答案：把水缸砸破8.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用______的天气和______的计策成功借到了箭。参考答案：大雾9.《狼来了》这个故事告诉我们______。参考答案：不要撒谎10.《三个太阳》的故事中，主人公______为了拯救家乡，最终选择了______。参考答案：小猴子；放火烧山三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》。参考答案：√3.“海上生明月，天涯共此时”是唐代诗人张九龄的诗句。参考答案：√4.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫。参考答案：×5.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼。参考答案：√6.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事。参考答案：√7.《乌鸦喝水》的故事告诉我们遇到困难要动脑筋。参考答案：√8.汉字“天”是象形字。参考答案：√9.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人白居易。参考答案：√10.《守株待兔》的故事告诉我们不能死守经验，要善于变通。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。参考答案：小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后遇到了鲤鱼阿姨、乌龟爷爷和青蛙妈妈。它们通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈——青蛙。2.在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请列举至少三种。参考答案：小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟和青蛙错认成了妈妈。3.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文在讲述故事的同时，还蕴含了哪些道理？请简要说明。参考答案：这篇课文告诉我们，要善于观察和思考，才能找到正确的答案；同时，也要有勇气和毅力，才能克服困难，找到自己的目标。4.请列举《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中描写小蝌蚪外形和动作的词语，至少写出三个。参考答案：小蝌蚪、游来游去、蹦蹦跳跳。5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，青蛙妈妈是如何向小蝌蚪们介绍自己的？请简要复述。参考答案：青蛙妈妈告诉小蝌蚪们，她就是它们的妈妈，因为她们有相同的外形特征，都是青蛙。6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文采用了什么叙事方式？这种叙事方式有什么特点？参考答案：这篇课文采用了第三人称叙事方式。这种叙事方式的特点是，叙述者不参与故事中，而是以旁观者的身份讲述故事，让读者能够更客观地了解故事的发展。7.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是如何逐渐找到青蛙妈妈的。参考答案：小蝌蚪们通过观察鲤鱼、乌龟和青蛙，逐渐发现了它们与自己的妈妈有相似之处，最终找到了青蛙妈妈。8.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文在语言表达上有什么特点？请结合课文内容简要说明。参考答案：这篇课文在语言表达上生动形象，富有童趣，通过拟人化的手法，让小蝌蚪和青蛙的形象更加鲜明，语言更加生动。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察植物。最近，她发现公园里的一棵大树上长出了许多奇怪的果实。这些果实形状像小灯笼，颜色是深绿色的，上面还有许多小疙瘩。小丽很好奇，她决定仔细研究一下这些果实。她首先上网搜索了相关信息，发现这种果实叫做“奇异果”。奇异果是一种原产于新西兰的植物，含有丰富的维生素C和膳食纤维。小丽还了解到，奇异果树喜欢阳光和湿润的环境，需要定期修剪枝条才能长得更好。她决定向公园的管理员请教，看看是否能得到一些种植奇异果树的指导。管理员是一位经验丰富的植物爱好者。他告诉小丽，种植奇异果树需要选择合适的土壤和肥料，还要注意防治病虫害。他还赠送给了小丽几株奇异果幼苗，并鼓励她好好学习植物知识，将来成为一名优秀的园丁。小丽非常感激，她开始认真地学习种植奇异果树的方法，并期待着这些幼苗能够茁壮成长。1.小丽发现公园里的大树上长出了什么果实？参考答案：奇异果2.小丽通过什么方式了解了奇异果的相关信息？参考答案：上网搜索3.公园管理员告诉小丽种植奇异果树需要注意哪些方面？参考答案：选择合适的土壤和肥料，注意防治病虫害4.小丽对奇异果树有什么样的期待？参考答案：期待着这些幼苗能够茁壮成长5.这篇短文主要讲述了小丽做了哪几件事情？参考答案：观察植物，上网搜索奇异果的信息，向公园管理员请教种植奇异果树的方法，学习种植奇异果树的方法6.小丽向谁请教了种植奇异果树的方法？参考答案：公园的管理员7.奇异果原产于哪个国家？参考答案：新西兰8.小丽对未来的自己有什么样的期许？参考答案：成为一名优秀的园丁标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查字音。A选项“憧憬”的“憧”应读chōng，正确；“潺潺”的“潺”应读chán，正确；“澎湃”的“澎”应读péng，正确；“翘首”的“翘”应读qiào，正确。B选项“潺潺”的“潺”应读chán，正确。C选项“澎湃”的“澎”应读péng，正确。D选项“翘首”的“翘”应读qiào，正确。故选D。2.参考答案：C解析：本题考查课文内容。《走月亮》这篇课文中，描绘的月光下的景象包括河边的芦苇、水里的月亮、远处的村庄，但没有提到空中的星星。故选C。3.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A选项“他兴奋地说：“我们成功了！””中，引号使用正确，感叹号使用正确。B选项“这里的风景真美啊？”中，句末应为句号，不是问号。C选项“你想学画画吗？还是想学唱歌？”中，第一个问号应为逗号，第二个问号应为句号。D选项“蚊子飞走了，蚂蚁还在爬。”中，逗号使用正确，但句末应为句号，不是句号。故选A。4.参考答案：C解析：本题考查文学常识。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。故选C。5.参考答案：A解析：本题考查病句辨析。A选项“他的学习成绩优秀，经常受到老师的表扬。”没有语病。B选项“我在家里看了一天的电视。”中，“一天”修饰“电视”不当，应为“电视看了一天”。C选项“他跑步的速度非常快，比谁都跑得快。”中，“非常快”和“比谁都跑得快”重复，可以去掉“非常快”。D选项“学校的操场很大，可以供我们做游戏。”中，“可以”改为“能”更通顺。故选A。6.参考答案：C解析：本题考查课文内容。《蝙蝠和雷达》这篇课文主要说明了蝙蝠的超声波特性及其对人类的启示。故选C。7.参考答案：D解析：本题考查反义词。A选项“来”和“去”是反义词。B选项“高”和“低”是反义词。C选项“明”和“暗”是反义词。D选项“喜欢”和“喜欢”不是反义词。故选D。8.参考答案：C解析：本题考查诗句理解。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”这句诗出自朱熹的《观书有感》，描写的是池塘。故选C。9.参考答案：B解析：本题考查修辞手法。A选项“春风吹拂着柳树。”没有运用修辞手法。B选项“他的眼睛像星星一样明亮。”运用了比喻修辞手法。C选项“下雨了，我们回家吧。”没有运用修辞手法。D选项“花儿在阳光下开放。”没有运用修辞手法。故选B。10.参考答案：B解析：本题考查课文内容。《乌塔》这篇课文中，乌塔独自旅行的目的是体验独立生活的乐趣。故选B。二、填空题1.参考答案：水皆缥碧，千岛翠色解析：这道题考查的是对《桂林山水》这篇课文的理解。题干中提到了描写漓江水的句子，空格处应填写的是课文中的原句。根据课文内容，“水皆缥碧，千岛翠色”是描写漓江水的句子，意思是江水都是碧绿的，两岸的景色美如千岛翠色。这个句子生动地描绘了漓江水的美丽景色，是课文中的经典句子。2.参考答案：李绅解析：这道题考查的是对古诗作者的了解。题干中提到了“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗，空格处应填写的是这句诗的作者。这句诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。这首诗通过描写农民的辛勤劳动和丰收的喜悦，表达了诗人对农民的同情和对劳动的尊重。李绅是唐代著名的诗人，他的这首诗也是脍炙人口的名篇。3.参考答案：把小石子放进瓶子里解析：这道题考查的是对《乌鸦喝水》这个故事的理解。题干中提到了乌鸦喝到瓶子里的水，空格处应填写的是乌鸦采用的方法。在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦通过不断往瓶子里放小石子，使水位上升，最终喝到了瓶子里的水。这个故事告诉我们遇到困难要动脑筋，想办法解决。乌鸦的聪明才智令人赞叹。4.参考答案：守株待兔解析：这道题考查的是对《守株待兔》这个成语的来源和故事的理解。题干中提到了《守株待兔》出自《韩非子•五蠹》，空格处应填写的是这个成语讲述的故事内容。在《守株待兔》的故事中，一个农夫偶然看到一只兔子撞死在树桩上，于是他便放弃了耕田，天天守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。这个故事讽刺了那些不劳而获、死守狭隘经验的人。成语“守株待兔”就是从这个故事来的。5.参考答案：青蛙解析：这道题考查的是对《小蝌蚪找妈妈》这个故事的理解。题干中提到了小蝌蚪最终找到了它们的妈妈，空格处应填写的是小蝌蚪的妈妈是什么动物。在《小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪通过不断寻找和询问，最终找到了它们的妈妈是青蛙。这个故事通过小蝌蚪找妈妈的过程，教育孩子们要勇敢、坚持，通过自己的努力去寻找答案。青蛙是小蝌蚪的妈妈，这个知识点是课文中的重点内容。6.参考答案：老虎解析：这道题考查的是对《狐假虎威》这个故事的理解。题干中提到了狐狸利用______来吓唬其他动物，空格处应填写的是狐狸利用的对象。在《狐假虎威》的故事中，狐狸通过利用老虎的威风来吓唬其他动物。狐狸抓住了一只老虎，假装自己被老虎吃掉，然后对其他动物说：“你们怕不怕我？我可是被老虎吃掉的！”其他动物听信了狐狸的话，都害怕得逃走了。这个故事告诉我们不要被表面现象所迷惑，要善于辨别真相。狐狸利用的是老虎的威风。7.参考答案：把水缸砸破解析：这道题考查的是对《司马光砸缸》这个故事的理解。题干中提到了司马光通过______的方法救出了掉进水缸里的小孩，空格处应填写的是司马光采用的方法。在《司马光砸缸》的故事中，司马光通过把水缸砸破的方法救出了掉进水缸里的小孩。当时有一个小孩掉进了水缸里，水缸很大，小孩无法自己爬出来。司马光用石头把水缸砸破，水就流出来了，小孩也就得救了。这个故事赞扬了司马光的聪明才智和沉着冷静。司马光通过砸破水缸的方法救出了小孩。8.参考答案：大雾解析：这道题考查的是对《草船借箭》这个故事的理解。题干中提到了诸葛亮利用______的天气和______的计策成功借到了箭，第一个空格处应填写的是诸葛亮利用的天气。在《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用了大雾的天气来实施他的计策。当时诸葛亮与周瑜约定在三天内造出十万支箭，但诸葛亮知道短期内无法完成，于是他利用大雾天气，用草人伪装成士兵，乘船向曹军水寨驶去，曹军不敢出战，只能放箭，诸葛亮就这样成功借到了十万支箭。这个故事展现了诸葛亮的聪明才智和神机妙算。9.参考答案：不要撒谎解析：这道题考查的是对《狼来了》这个故事的理解。题干中提到了《狼来了》这个故事告诉我们______，空格处应填写的是这个故事的教育意义。在《狼来了》的故事中，一个牧童多次谎称狼来了，结果当真的狼来了时，没有人相信他，最终他失去了所有的羊。这个故事告诉我们不要撒谎，撒谎会失去别人的信任，最终会害了自己。诚实是为人处世的基本原则。10.参考答案：小猴子；放火烧山解析：这道题考查的是对《三个太阳》这个故事的理解。题干中提到了《三个太阳》的故事中，主人公______为了拯救家乡，最终选择了______，第一个空格处应填写的是主人公的名字，第二个空格处应填写的是主人公采取的行动。在《三个太阳》的故事中，主人公是小猴子，为了拯救家乡，小猴子最终选择了放火烧山。当时家乡遇到了严重的旱灾，庄稼都枯死了，人们非常着急。小猴子通过放火烧山，制造了浓烟，使得天空中的太阳无法照射到地面，从而缓解了旱情。这个故事赞扬了小猴子的勇敢和智慧。小猴子通过放火烧山的方式拯救了家乡。三、判断题1.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情，是李白最著名的诗作之一。2.参考答案：√解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。3.参考答案：√解析：“海上生明月，天涯共此时”是唐代诗人张九龄的《望月怀远》中的诗句，表达了诗人对远方亲友的思念之情。4.参考答案：×解析：“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，这句话表达了读书的重要性，读书多了就能写出好的文章。5.参考答案：√解析：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，这首诗表达了诗人对庐山景色的赞美，也蕴含了观察事物要从不同角度去看待的哲理。6.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们要勇于探索，不断学习。7.参考答案：√解析：《乌鸦喝水》的故事讲述了一只乌鸦通过不断想办法喝到瓶子里的水，告诉我们遇到困难要动脑筋，才能解决问题。8.参考答案：√解析：汉字“天”是象形字，字形像一片天空，表达了“天”的概念。9.参考答案：√解析：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代诗人白居易的《忆江南》，这首诗描绘了江南春天的美景，表达了诗人对江南的喜爱之情。10.参考答案：√解析：《守株待兔》的故事讲述了一个农夫守在树桩上等待兔子撞死的故事，告诉我们不能死守经验，要善于变通，才能获得成功。四、简答题1.参考答案：小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，先后遇到了鲤鱼阿姨、乌龟爷爷和青蛙妈妈。它们通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈——青蛙。解析：本题考查对课文主要内容的理解。小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，经历了许多波折，先后遇到了鲤鱼、乌龟和青蛙，通过这些经历，它们最终找到了自己的妈妈。这个过程中，小蝌蚪们逐渐成长，学会了观察和思考，最终找到了正确的答案。2.参考答案：小蝌蚪们先后把鲤鱼、乌龟和青蛙错认成了妈妈。解析：本题考查对课文细节的掌握。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们因为不认识自己的妈妈，先后把鲤鱼、乌龟和青蛙错认成了妈妈，这些错误的认识让它们经历了很多有趣的故事，也展现了小蝌蚪们的成长过程。3.参考答案：这篇课文告诉我们，要善于观察和思考，才能找到正确的答案；同时，也要有勇气和毅力，才能克服困难，找到自己的目标。解析：本题考查对课文蕴含道理的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们通过观察和询问，最终找到了自己的妈妈，这个过程告诉我们，要善于观察和思考，才能找到正确的答案；同时，也要有勇气和毅力，才能克服困难，找到自己的目标。4.参考答案：小蝌蚪、游来游去、蹦蹦跳跳。解析：本题考查对课文词语的积累。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，描写小蝌蚪外形和动作的词语有很多，如“小蝌蚪”、“游来游去”、“蹦蹦跳跳”等，这些词语生动地展现了小蝌蚪的形象和动作，让读者对它们有了更深刻的印象。5.参考答案：青蛙妈妈告诉小蝌蚪们，她就是它们的妈妈，因为她们有相同的外形特征，都是青蛙。解析：本题考查对课文细节的复述能力。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，青蛙妈妈向小蝌蚪们介绍了自己，告诉它们她们有相同的外形特征，都是青蛙，因此她就是它们的妈妈。6.参考答案：这篇课文采用了第三人称叙事方式。这种叙事方式的特点是，叙述者不参与故事中，而是以旁观者的身份讲述故事，让读者能够更客观地了解故事的发展。解析：本题考查对课文叙事方式的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，采用了第三人称叙事方式，叙述者不参与故事中，而是以旁观者的身份讲述故事，这种叙事方式让读者能够更客观地了解故事的发展。7.参考答案：小蝌蚪们通过观察鲤鱼、乌龟和青蛙，逐渐发现了它们与自己的妈妈有相似之处，最终找到了青蛙妈妈。解析：本题考查对课文情节的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们通过观察鲤鱼、乌龟和青蛙，逐渐发现了它们与自己的妈妈有相似之处，最终找到了青蛙妈妈，这个过程展现了小蝌蚪们的成长过程。8.参考答案：这篇课文在语言表达上生动形象，富有童趣，通过拟人化的手法，让小蝌蚪和青蛙的形象更加鲜明，语言更加生动。解析：本题考查对课文语言表达的理解。在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，语言表达生动形象，富有童趣，通过拟人化的手法，让小蝌蚪和青蛙的形象更加鲜明，语言更加生动，让读者更容易理解和接受故事内容。五、阅读理解题1.参考答案：奇异果解析：题干问小丽发现公园里的大树上长出了什么果实。根据