广东省深圳市外国语学校七年级语文第2单元课后练习题及答案

广东省深圳市外国语学校七年级语文第2单元课后练习题及答案第1页共1页广东省深圳市外国语学校七年级语文第2单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）惩罚（chéngfá）潜移默化（qiányímòhuà）B.挣扎（zhēngzhá）模仿（mófǎng）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）C.憔悴（qiáocuì）模仿（mófǎng）惊慌失措（jīhuāngshīcuò）D.挣扎（zhēngzhá）惩罚（chéngfá）潜移默化（qiányímòhuà）参考答案：B2.下列词语中没有错别字的一项是A.混乱不堪惊慌失措气宇轩昂B.气愤填膺混乱不堪气宇轩昂C.气愤填膺惊慌失措气宇轩昂D.气愤填膺惊慌失措混乱不堪参考答案：C3.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人A.曹操B.李白C.杜甫D.龚自珍参考答案：D4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.他兴奋地说，我这次考试得了第一名。C.他兴奋地说，我这次考试得了第一名！D.他兴奋地说：我这次考试得了第一名。参考答案：A5.下列对课文《论语》内容的理解，不正确的一项是A.“学而时习之，不亦说乎？”体现了学习与实践相结合的重要性。B.“温故而知新，可以为师矣。”强调了复习旧知识的重要性。C.“三人行，必有我师焉。”说明了学习要谦虚好问。D.“己所不欲，勿施于人。”体现了人与人之间的平等和尊重。参考答案：B6.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。C.这次活动，让我深刻认识到了团结合作的重要性。D.通过这次活动，我深刻认识到了团结合作的重要性。参考答案：D7.下列对诗歌《静夜思》的理解，不正确的一项是A.“床前明月光”描绘了诗人夜晚看到明亮的月光。B.“疑是地上霜”运用了比喻的修辞手法。C.“举头望明月”表达了诗人对故乡的思念之情。D.“低头思故乡”直接抒发了诗人对故乡的思念之情。参考答案：A8.下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是A.这位年轻的科学家在物理学领域取得了举世瞩目的成就。B.他对这个问题进行了深入的研究，得出了令人信服的结论。C.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。D.他的演讲非常精彩，令人叹为观止。参考答案：C9.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是A.白杨树挺拔地站在那里，像哨兵一样守护着边疆。B.花儿在微风中轻轻摇曳，像少女一样翩翩起舞。C.这座山峰高耸入云，像巨人一样屹立在那里。D.他跑得像风一样快。参考答案：D10.下列对说明文的理解，不正确的一项是A.说明文是以说明为主要表达方式的文章。B.说明文的目的在于介绍事物或阐明事理。C.说明文的语言要求准确、简洁、通俗。D.说明文的结构一般比较复杂。参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是______。参考答案：李白2.“床前明月光，疑是地上霜”中的“霜”字用意是______。参考答案：比喻3.“危楼高百尺，手可摘星辰”出自唐代诗人______的《______》。参考答案：李白；望庐山瀑布4.古诗文中，“海上生明月，天涯共此时”表达了诗人______的情感。参考答案：思念亲人5.“举头望明月，低头思故乡”中的“故乡”指的是诗人______的家乡。参考答案：李白6.《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘的是______的景象。参考答案：庐山瀑布7.古诗文中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人______的《______》。参考答案：孟浩然；春晓8.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人______的情感。参考答案：思念亲人9.《静夜思》中，“举头望明月”的下一句是______。参考答案：低头思故乡10.古诗文中，“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代诗人______的《______》。参考答案：孟郊；游子吟三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“不积跬步，无以至千里”这句话出自《论语》。参考答案：×3.七年级上册语文课本中，我们学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。参考答案：√4.“海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃的诗句。参考答案：√5.汉字“爱”属于会意字。参考答案：√6.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是状语。参考答案：√7.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”表达了学习的重要性。参考答案：√8.古诗《咏鹅》的作者是唐代诗人骆宾王。参考答案：√9.“水能载舟，亦能覆舟”体现了人民群众的力量。参考答案：√10.汉字“明”是由“日”和“月”两个部分组成的。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义及其现实意义。参考答案：含义是指自己不希望别人对待自己的方式，也不要去对待别人。现实意义是倡导换位思考、推己及人，是处理人际关系的重要原则，有助于建立和谐的人际关系。2.分析《背影》中父亲形象塑造的特点及其作用。参考答案：特点是通过细节描写和动作描写来塑造父亲形象，如父亲为“我”买橘子时的艰难动作。作用是突出了父亲对“我”的深沉爱意，使人物形象更加真实感人。3.列举《春》中描写春天景色的主要景物及其特点。参考答案：主要景物有春草、春花、春风、春雨。特点分别是春草“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，春风“像母亲的手抚摸着你”，春雨“像牛毛，像花针，像细丝”。4.说明《阿长与〈山海经〉》中“我”对阿长的感情变化过程。参考答案：感情变化过程是从最初的讨厌、不理解，到后来的感激、敬佩。5.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义及其对学习的启示。参考答案：含义是指学习并时常温习，不是很快乐吗？启示是学习要注重实践和复习，才能更好地掌握知识。6.分析《背影》中“背影”这一意象的象征意义。参考答案：“背影”象征着父亲对“我”的深沉爱意和艰难生活。7.列举《春》中描写春天声音的主要景物及其特点。参考答案：主要景物有鸟鸣、风声、流水声。特点分别是鸟鸣“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，风声“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”，流水声“雨是最寻常的，一下就是三两天”。8.说明《阿长与〈山海经〉》中阿长形象塑造的特点及其作用。参考答案：特点是通过细节描写和语言描写来塑造阿长形象，如阿长买《山海经》时的艰难过程。作用是突出了阿长对“我”的关爱和善良，使人物形象更加真实感人。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的短文，完成下列小题。小明和小华是一对好朋友，他们经常一起上学放学。一天，他们走在去学校的路上，看到一位老奶奶摔倒了。小明立刻跑过去扶起老奶奶，并询问她是否受伤。老奶奶说她没有受伤，只是腿有点疼。小华则主动提出帮忙找人来帮忙，并陪老奶奶一起等待救援。他们的善举得到了路人们的赞扬，也深深地感动了老奶奶。老奶奶感激地说：“你们真是好孩子，我一定会记住你们的善举。”小明和小华听了，心里充满了快乐和满足。1.小明和小华是一对什么关系？参考答案：好朋友2.他们看到老奶奶摔倒后，小明做了什么？参考答案：跑过去扶起老奶奶，并询问她是否受伤3.小华做了什么？参考答案：主动提出帮忙找人来帮忙，并陪老奶奶一起等待救援4.老奶奶对小明和小华说了什么？参考答案：你们真是好孩子，我一定会记住你们的善举5.小明和小华听到老奶奶的话后，心里有什么感受？参考答案：快乐和满足6.这篇文章主要讲述了什么？参考答案：小明和小华帮助摔倒的老奶奶的故事7.你认为小明和小华的行为是什么品质的表现？参考答案：乐于助人、善良、有爱心8.如果你遇到类似的情况，你会怎么做？参考答案：我会像小明和小华一样，主动去帮助需要帮助的人标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A项中“惩罚”的“惩”应读chéng；C项中“潜移默化”的“潜”应读qián；D项中“挣扎”的“挣”应读zhēng。B项全部读音正确。2.参考答案：C解析：A项中“气愤填膺”应为“气愤填膺”；B项中“气愤填膺”应为“气愤填膺”；D项中“气宇轩昂”应为“气宇轩昂”。C项全部正确。3.参考答案：D解析：这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。A项曹操是东汉末年政治家、军事家、文学家；B项李白是唐代伟大的浪漫主义诗人；C项杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。4.参考答案：A解析：A项标点符号使用正确。B项句号应在引号内；C项逗号应改为冒号；D项冒号应改为逗号。5.参考答案：B解析：A项“学而时习之，不亦说乎？”体现了学习与实践相结合的重要性；C项“三人行，必有我师焉。”说明了学习要谦虚好问；D项“己所不欲，勿施于人。”体现了人与人之间的平等和尊重。B项“温故而知新，可以为师矣。”强调了学习的重要性，而不是复习旧知识的重要性。6.参考答案：D解析：A项成分残缺，应去掉“通过”或“使”；B项搭配不当，“活动”不能“使”人认识；C项搭配不当，“活动”不能“让”人认识；D项句子结构完整，语义通顺。7.参考答案：A解析：A项“床前明月光”描绘了诗人夜晚看到明亮的月光，但“床”在古代也有井栏的意思，所以这句诗描绘的是诗人看到的月光洒在井栏上的景象，而不是地面。B项“疑是地上霜”运用了比喻的修辞手法，将月光比作霜；C项“举头望明月”表达了诗人对故乡的思念之情；D项“低头思故乡”直接抒发了诗人对故乡的思念之情。8.参考答案：C解析：A项“举世瞩目”形容成就非常伟大，全世界的人都注视着；B项“令人信服”指使人相信；C项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，用在这里不恰当，应该用“引人注目”；D项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。9.参考答案：D解析：A项运用了比喻的修辞手法，将白杨树比作哨兵；B项运用了比喻的修辞手法，将花儿比作少女；C项运用了比喻的修辞手法，将山峰比作巨人；D项没有运用修辞手法。10.参考答案：D解析：A项说明文是以说明为主要表达方式的文章；B项说明文的目的在于介绍事物或阐明事理；C项说明文的语言要求准确、简洁、通俗；D项说明文的结构一般比较简单，不是复杂。二、填空题1.参考答案：李白解析：此题考查古诗文中作者与作品的对应关系。《静夜思》是唐代著名诗人李白的代表作之一，全诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情。李白是唐代诗歌的代表人物，他的诗作流传千古，此题答案为李白。2.参考答案：比喻解析：此题考查古诗文中的修辞手法。“床前明月光，疑是地上霜”中的“霜”字是用比喻的修辞手法，将月光比作地上的霜，形象生动地描绘了月光的皎洁。这种修辞手法增强了诗歌的表现力，使读者更容易产生联想。3.参考答案：李白；望庐山瀑布解析：此题考查古诗文中作者与作品的对应关系。“危楼高百尺，手可摘星辰”出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了诗人对大自然的赞美之情。李白是唐代诗歌的代表人物，他的诗作流传千古，此题答案为李白和《望庐山瀑布》。4.参考答案：思念亲人解析：此题考查古诗文中的情感表达。“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，这首诗表达了诗人在月夜思念远方亲人的情感。诗人通过描绘海上明月的景象，表达了对亲人的思念之情，此题答案为思念亲人。5.参考答案：李白解析：此题考查古诗文中的情感表达。“举头望明月，低头思故乡”出自唐代诗人李白的《静夜思》，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情。诗人通过描绘月光的景象，表达了对家乡的思念之情，此题答案为李白。6.参考答案：庐山瀑布解析：此题考查古诗文中的景象描绘。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了诗人对大自然的赞美之情。诗人用夸张的修辞手法，形象地描绘了瀑布的雄伟气势，此题答案为庐山瀑布。7.参考答案：孟浩然；春晓解析：此题考查古诗文中作者与作品的对应关系。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描绘了春天早晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。孟浩然是唐代诗歌的代表人物，他的诗作流传千古，此题答案为孟浩然和《春晓》。8.参考答案：思念亲人解析：此题考查古诗文中的情感表达。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗表达了诗人在异乡过节时对亲人的思念之情。诗人通过描绘佳节思亲的景象，表达了对亲人的思念之情，此题答案为思念亲人。9.参考答案：低头思故乡解析：此题考查古诗文中的诗句衔接。“举头望明月，低头思故乡”出自唐代诗人李白的《静夜思》，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情。诗人通过描绘月光的景象，表达了对家乡的思念之情，此题答案为低头思故乡。10.参考答案：孟郊；游子吟解析：此题考查古诗文中作者与作品的对应关系。“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，这首诗表达了诗人对母亲的感激之情。孟郊是唐代诗歌的代表人物，他的诗作流传千古，此题答案为孟郊和《游子吟》。三、判断题1.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情，是李白非常著名的诗作之一。2.参考答案：×解析：“不积跬步，无以至千里”这句话出自《荀子•劝学》，而不是《论语》。这句话的意思是如果不一步一步地积累，就无法到达千里之远，比喻学习或做事要持之以恒。3.参考答案：√解析：七年级上册语文课本中确实包含了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，这篇文章描写了作者童年时期在百草园的乐趣和在三味书屋的学习生活，是鲁迅先生的代表作之一。4.参考答案：√解析：“海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃的诗句，出自《送杜少府之任蜀州》，这句诗表达了真挚的友谊可以超越时空的限制，是流传千古的名句。5.参考答案：√解析：汉字“爱”属于会意字，由“心”和“冖”两部分组成，表示内心的情感，是汉字造字法中的一种。6.参考答案：√解析：在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是状语，用来修饰动词“跑”，表示跑的方式或状态，是句子成分中的一种。7.参考答案：√解析：《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”表达了学习的重要性，这句话出自《论语•学而》，是孔子关于学习的重要论述，意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？8.参考答案：√解析：古诗《咏鹅》的作者是唐代诗人骆宾王，这首诗是骆宾王七岁时所作，描绘了鹅在水中嬉戏的情景，是唐诗中的名篇。9.参考答案：√解析：“水能载舟，亦能覆舟”体现了人民群众的力量，这句话比喻事物有利有弊，也比喻人民群众的力量可以决定事物的成败，是古代政治家常用的比喻。10.参考答案：√解析：汉字“明”是由“日”和“月”两个部分组成的，属于会意字，表示光明、明亮，是汉字造字法中的一种。四、简答题1.参考答案：含义是指自己不希望别人对待自己的方式，也不要去对待别人。现实意义是倡导换位思考、推己及人，是处理人际关系的重要原则，有助于建立和谐的人际关系。解析：本题考查《论语》中的名句及其现实意义。该句出自《论语•颜渊》，是孔子关于处理人际关系的重要原则。理解其含义需要把握“己所不欲”和“勿施于人”两个部分，前者指自己不希望受到的对待，后者指不要将这种对待施加于人。现实意义在于，这一原则倡导人们换位思考，设身处地为他人着想，是建立和谐人际关系的重要基础。在现代社会，这一原则仍然具有重要的指导意义，有助于减少冲突、增进理解、促进合作。排除其他选项，因为该句并非表达个人情感，也不是关于学习的方法，更不是关于政治主张。2.参考答案：特点是通过细节描写和动作描写来塑造父亲形象，如父亲为“我”买橘子时的艰难动作。作用是突出了父亲对“我”的深沉爱意，使人物形象更加真实感人。解析：本题考查《背影》中父亲形象塑造的特点及其作用。朱自清在《背影》中通过细致入微的描写，特别是父亲为“我”买橘子时的背影，塑造了一个朴实、坚韧、充满爱心的父亲形象。细节描写如父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地爬过月台，都展现了父亲的形象特点。这些描写不仅使人物形象更加真实感人，还深刻地表达了父亲对“我”的深沉爱意，使读者对父子之间的情感产生共鸣。排除其他选项，因为文章并没有大量运用语言描写，也不是通过心理描写来塑造形象。3.参考答案：主要景物有春草、春花、春风、春雨。特点分别是春草“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，春风“像母亲的手抚摸着你”，春雨“像牛毛，像花针，像细丝”。解析：本题考查《春》中描写春天景色的主要景物及其特点。朱自清在《春》中通过多角度、多层次的描写，展现了春天的生机勃勃。主要景物包括春草、春花、春风、春雨。春草的描写突出了其生机和嫩绿，春花的描写突出了其繁多和艳丽，春风的描写突出了其温柔和舒适，春雨的描写突出了其细腻和滋润。这些描写不仅展现了春天的美丽景色，还表达了作者对春天的热爱和赞美。排除其他选项，因为文章并没有描写夏天的景色，也没有描写其他季节的景色。4.参考答案：感情变化过程是从最初的讨厌、不理解，到后来的感激、敬佩。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中“我”对阿长的感情变化过程。在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅最初对阿长的感情是讨厌、不理解，因为阿长是一个地位低微、迷信落后的农村妇女。但随着故事的发展，特别是阿长为“我”买《山海经》这一情节，作者对阿长的感情发生了变化，开始感激、敬佩阿长。阿长的行为虽然简单，但体现了她对“我”的关爱和善良，使作者对她的态度发生了转变。排除其他选项，因为文章并没有描写“我”对阿长的仇恨，也没有描写“我”对阿长的恐惧。5.参考答案：含义是指学习并时常温习，不是很快乐吗？启示是学习要注重实践和复习，才能更好地掌握知识。解析：本题考查《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义及其对学习的启示。该句出自《论语•学而》，是孔子关于学习的重要论述。含义是指学习并时常温习，不是很快乐吗？这句话强调了学习的重要性，以及复习和实践的必要性。对学习的启示是，学习不仅要注重理论学习，还要注重实践和复习，只有这样才能更好地掌握知识，提高自己的能力。排除其他选项，因为该句并非表达个人情感，也不是关于学习的方法，更不是关于政治主张。6.参考答案：“背影”象征着父亲对“我”的深沉爱意和艰难生活。解析：本题考查《背影》中“背影”这一意象的象征意义。在《背影》中，“背影”这一意象具有深刻的象征意义。父亲的背影象征着他对“我”的深沉爱意，以及他在艰难生活中的坚韧和付出。这个背影不仅展现了父亲的形象，还表达了父亲对“我”的关爱和期望。通过这个背影，作者深刻地表达了父子之间的情感，使读者对父子之间的亲情产生共鸣。排除其他选项，因为“背影”并非象征着父亲的孤独，也不是象征着父亲的绝望，更不是象征着父亲的放弃。7.参考答案：主要景物有鸟鸣、风声、流水声。特点分别是鸟鸣“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，风声“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”，流水声“雨是最寻常的，一下就是三两天”。解析：本题考查《春》中描写春天声音的主要景物及其特点。朱自清在《春》中通过多角度、多层次的描写，展现了春天的生机勃勃。主要景物包括鸟鸣、风声、流水声。鸟鸣的描写突出了其清脆和欢快，风声的描写突出了其温柔和舒适，流水声的描写突出了其细腻和滋润。这些描写不仅展现了春天的美丽景色，还表达了作者对春天的热爱和赞美。排除其他选项，因为文章并没有描写夏天的声音，也没有描写其他季