2020-2021学年四川成都成华区七年级下册语文期末试卷及答案

2020-2021学年四川成都成华区七年级下册语文期末试卷及答案A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下列加点字注音正确的一项是（）A.契约（qiè）选聘（pìn）海市蜃楼（shèn）B.迸溅（bèng）掰开（bāi）鞠躬尽瘁（chuì）C.俯瞰（kàn）鸣咽（yè）仙露琼浆（qióng）D.商酌（zhuó）撵走（liǎn）千钧重负（jūn）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.契约（qiè）——（qì）；B.鞠躬尽瘁（chuì）——（cuì）；D.撵走（liǎn）——（niǎn）；故选C。2.下列语句中书写正确的一项是（）A.他们插上国旗，然后离开了这块“辜付了他们雄心壮志”的地方。B.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。C.炽热的岩浆随着飞船的下潜翻滚着，在船尾飞快地合龙起来。D.写作的各个方面，他都同样认真，不做到完全妥贴决不放松。【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.辜付——辜负；C.合龙——合拢；D.妥贴——妥帖；故选B。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.我悲伤，不为自己的颠沛流离，是想到像他这样的人太少。B.革命先烈们抛头颅，洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。C.耳里传来不以为然声响，极远又极近，极洪大又极细切。D.怏怏不乐的女作家看到生机勃勃的紫藤萝，心情转为欢愉。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.颠沛流离，因为灾荒战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。使用正确；B.可歌可泣，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确；C.不以为然，不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。用在这里属于望文生义。D.怏怏不乐，形容不满意或不高兴的神情。心中郁闷，很不快活。也形容十分不愉快、丧气的样子。使用正确；故选C。4.下列语句中没有语病一项是（）A.白发苍苍的许渊冲老先生对着镜头，回忆起了他当年在西南联大求学。B.考出高考语文最高分的女孩写得一手好字，是因为她家庭影响的缘故。C.人们逐渐认识到：若父母过于溺爱孩子，对孩子的成长是极为不利的。D.6月17日，神舟十二号载人飞船进入预定轨道，发射取得圆满成功。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，“回忆”缺少宾语，可在句尾加上“的场景”；B.句式杂糅，“是因为……的缘故”杂糅。可去掉“的缘故”或“因为”；C.语意重复，“过于”与“溺爱”重复，可删去其一。故选D。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）（因教材更换，本题有更换）读下面的文言文，完成下面小题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.已后典籍皆为板本已：同“以”B火烧令坚火：用火C.瞬息可就就：靠近D.木理有疏密理：纹理6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.每字为一印可以为师矣B.以草火烧以攻其后也C.乃密布字印乃取一葫芦置于地D.则以一平板按其面回也不改其乐7.下列语句翻译无误的一项是（）不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。A.比不上用胶泥烧制的字模，用完后再燃烧使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏。B.不像用胶泥烧制的字模，用完后再燃烧使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，突出的地方不会被药物弄脏。C.不像用胶泥烧制的字模，用完后再用火烤使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏。D.比不上用胶泥烧制的字模，用完后再用火烤使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，突出的地方不会被药物弄脏。8.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A.作者先介绍“板印”是为了说明雕版的不便，进一步说明活板的“神速”。B.文章语言简练准确。作者用“冒、置、布、炀、按”等动词以及“薄如钱唇”“字如平砥”等比喻，简洁形象地写出了制板技术的精妙。C.作者对活板的介绍突出一个“活”字，如“每字为一印”，字是活的；“一板印刷，一板已自布字”，排版是活的；“密布字印”“更互用之”，印刷是活的；“奇字无备，旋即刻之”，也进一步说明了字的活用。D.本文写活字板印刷术，紧扣“活”这一特征，按照工作程序有条不紊地说明，并通过与雕版的比较，体现出活板的优越性以及我国古代劳动人民的高度的智慧和创造精神。【答案】5.C6.C7.C8.C【解析】【5题详解】本题考查文言实词。C.句意：很短的时间就能完成。就：完成。故选C。【6题详解】本题考查一词多义。A.动词，刻/动词，当，做。B.介词，把、拿、用/连词，来、用来。C.均为副词，可译为“于是”。D.代词，代排好的字模/代词，自己的。故选C。【7题详解】本题考查翻译语句。关键词：若，像。火，名作动，用火烤。殊，根本。正确翻译为：不像用胶泥烧制的字模，用完后再用火烤使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏。故选C。【8题详解】本题考查对文章的理解和分析。C.有误。“密布字印”体现的是排版是活的；“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”体现印刷是活的。故选C。【点睛】参考译文：用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像之、也等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。毕昇死后，他的字模被他的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句，若三句都答，按前两句判分）①此夜曲中闻折柳，______。（李白《春夜洛城闻笛》）②______，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）③斯是陋室，______。（刘禹锡《陋室铭》）（2）请在杜牧的《泊秦淮》和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中任选一首，先写出题目再默写全诗。__________________【答案】①.何人不起故园情②.荡胸生曾云③.惟吾德馨④.泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。己亥杂诗（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：胸、曾、馨、笼、犹、庭、鞭。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。一棵小桃树①我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。②今天的黄昏，雨下得这般大。我伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。③好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。④孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿。我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没有出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”它长得很慢，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。⑤也就在这年里，我到城里上学去了。一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了。我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了。这时候，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。⑥如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。⑦雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩贵的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。⑧我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？（节选自教材课文《一棵小桃树》）10.文章题目《一棵小桃树》，这棵小桃树经历了哪些磨难？请根据上文内容，分条简要作答。11.请从比喻的角度，简要赏析下面语句的妙处。但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。12.作者为何多次使用“我的小桃树”这一称呼？请结合上文内容简要作答。【答案】10.①种下后被“我”遗忘。②一出世就被大家笑话，说它没出息。③它曾被猪拱折过，因长得不是地方且不好看而差点被砍掉。④第一次开花就遭风雨摧残。11.将风雨中小桃树保留下来的一个花苞比喻为风浪里航道上闪光的指示灯，生动形象地写出了小桃树坚强不屈的精神以及它对“我”精神的安慰和鼓励。12.①小桃树是作者亲手种下的。②它是作者从儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身。③它坎坷的成长经历与作者的生活道路又十分相似，“小桃树”就是另一个“我”。【解析】【10题详解】本题考查概括能力。结合第④段“孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了”可概括出：种下后被“我”遗忘。结合第④段“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它”可概括出：一出世就被大家笑话，说它没出息。结合第⑤段“弟弟说：‘那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。’他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意”可概括出：它曾被猪拱折过，因长得不是地方且不好看而差点被砍掉。结合第⑦段“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。”可概括出：第一次开花就遭风雨摧残。【11题详解】本题考查赏析语句。将“树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞”比作“像风浪里航道上的指示灯”，运用了比喻的修辞，生动形象地写出了小桃树对“我”的鼓舞作用，使“我”充满自信。【12题详解】本题考查语句理解。需结合文章内容找到具体语句去分析。根据第③段“我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦”可知，小桃树是作者亲手种下的。结合第④段“它长得很慢，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢”分析，生长在角落里的小桃树是作者从儿时便怀有的、向往幸福生活的“梦”的化身。尽管它很脆弱不被人看好，我却认为它可以开花结果，这里的“开花结果”，也是希望自己的梦想会实现；根据第④段“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它”可知，它一出世就被大家笑话，说它没出息。第⑤段“弟弟说：‘那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。’他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意”，它曾被猪拱折过，因长得不是地方且不好看而差点被砍掉。结合第⑤段“也就在这年里，我到城里上学去了。一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了”和第⑧段“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？……你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵”分析，小桃树坎坷的成长经历与作者的生活道路又十分相似，“小桃树”就是另一个“我”。五、作文（共60分）13.请把下面的作文题目补充完整，然后写一篇文章。题目：这样的人让我______要求：①自定立意。②要有真情实感。③不少于500字。④不抄袭，不套作。⑤不出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：这样的人让我感动在过去的岁月里，曾经有一个人让我非常感动。那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回过头一看，“爷爷！”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了。爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本文要求写一个人物。“这样的人让我__”，可记叙的人物非常之多。“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的亲人，同学，邻居；也可以是陌生的人，比如路人，新闻报道中的人等等。至于究竟应该写什么样的人，应从自身的经历和对人物的感知程度等加以确定。根据材料“生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你叹息……”，写作时，首先要明确主题，把题目补充完整，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等等。所补充的词语即表明了文章的情感态度。文章的中心，要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。如果“这样的人”是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“这样的人”是某类人，要把这类人的共性写出来。第二，选材构思。根据要求，“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，那么素材我们可以选择疫情中的医护人员、志愿者、普通抗疫者的事迹，亦或是带病上课的老师，风雨无阻的警察等，表现的人物应该真实可感。但应注意的是，我们所确定的这个人要着眼于个性、品质去描写，写出情感倾向。本文可写成记叙文，通过事例表现人物品质，写出自己的情感倾向；也可以写散文，重点书写自己对所见的情感或感动，或被温暖到，或充满无限敬意；也可以写成议论文，由人物的事迹上升到对人生、家国情怀的感慨，表达自己的观点。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。晓过鸳湖①[清]查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。长水塘③南三日雨，菜花香过秀州城。【注释】①鸳湖：嘉兴的南湖。②芜：草。③长水塘：河名。14.这首诗写了春天的哪些景物？请简要作答。15.“菜花香过秀州城”历来被认为是佳句，请简要赏析这个诗句。【答案】14.晓风（或：春风）、绿草（或：春芜、春草）、春雨、春水、菜花（或：春花）。15.这句诗既写船在菜花香中驶过秀州城，也是写菜花香飘过秀州城。它写出了菜花香气之浓郁（或：菜花之茂盛），表现了春天的美好，表达了诗人的赞美（或：愉悦）之情。【解析】【14题详解】本题考查内容分析。找出这首诗中体现春天的景物。翻译：清晨的风催促我挂忱符，春天乘船在江面行驶，两岸长满绿草好像与整个堤岸相平。长水塘下了三天的雨，菜花散发的脉脉清香在春风里一阵阵掠过整个秀州城。首联的景物有：晓风、绿水、春芜；第二联的景物有：雨、菜花。【15题详解】本题考查诗句赏析。菜花香过秀州城：菜花散发的脉脉清香在春风里一阵阵掠过整个秀州城。“过”字既是写船经过秀州城，也是写菜花的香气经过秀州城；这里写菜花的香气飘过整个秀州城，突出了菜花香气的浓郁，而其香气如此浓郁，必然是因为这菜花开的非常的茂盛。这一句写出了菜花之盛，香气之浓郁，进而写出了春天的勃勃生机和大自然的美好。作者用朴实的文字借菜花的香气写出了春天的生机、美好，也是在抒发自己对春日融融、充满生机的美好自然春光的欣赏赞美之情。结合背景可知，秀州城就是嘉兴，是作者的故乡，作者描绘了春天故乡的美好的景色，展现了春天故乡的生机，表达的是对家乡的依恋之情。二、文言文阅读（共13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。冉氏烹狗记[清]崔述县人冉氏有狗而猛。遇行人辄噬之，往往为所伤。伤，则主人谢罪，出财救疗之。以是颇苦狗，然以其猛也，未忍杀。刘位东①中谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗吠。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏。几伤者数矣。既归，念此良狗也。闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。居数日，冉氏之邻至，问其狗。曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应。将寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。垂头闭目，若惟恐人之闻其声息者。’以是故，遂烹之也。”嗟乎，天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉！（选自《清代散文选注》，有删改）【注释】①刘位东：人名，崔述的朋友。16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.则主人谢罪谢罪：道歉 B.几伤者数矣数：多次C.惊而请其故故：原因 D.烛之则狗也烛：烛火17.将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）以是颇苦狗，然以其猛也，未忍杀。（2）旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。18.从全文看，冉氏烹狗的原因有哪些？作者记此事，是来讽刺什么？请根据文章简要作答。【答案】16.D17.（1）因此（或：因为这事，因为这个）（冉氏）为狗感到非常苦恼，但是因为狗凶猛，不忍心杀（它）。（2）早。上（或：天明）如果在市集上遇到冉氏，一定叮嘱他让（他）不要杀掉（这只狗）。18.①狗常咬伤路人，给主人带来很大麻烦。②狗畏惧盗贼，不能看家护院。讽刺那些对自己人无比凶狠，对敌人却胆小怯懦的人。（或：讽刺那些只会和普通人搏斗而面对盗贼胆小害怕的人）【解析】【16题详解】本题考查文言实词。D.烛之则狗也：用烛火一照，正是那只狗。烛：照。故选D。【17题详解】本题考查翻译语句。注意关键词：（1）以是：因此。苦：感到苦恼。以：因为。（2）旦：天明。之：指冉氏。使：让。【18题详解】本题考查文章内容及主旨理解。依据“有狗而猛，遇行人，辄搏噬之……如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀”和“恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也”可知，狗常咬伤路人，给主人带来很大麻烦。狗畏惧盗贼，不能看家护院。所以杀掉它。结合文末主旨句“天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉”理解，天下与普通人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的，难道只是这只狗吗？由此可见讽刺那些只会和普通人搏斗而面对盗贼胆小害怕的人。【点睛】参考译文：本县姓冉的人家有一只很凶猛的狗。它碰到路人就要去咬，路人常被它咬伤。遇到有人被它咬伤，狗主人就去向被咬伤的人道歉，拿出钱来给人家治伤。因此(冉氏)为狗感到非常苦恼，但是因为狗凶猛，不忍杀它。刘位东告诉我说：“我曾经在夜里回家，离家门还有一里路左右，许多狗围着我汪汪地叫。我用柳枝向它们横扫过去，许多狗都远远立着，只有冉家那狗竟奔前来要和我搏斗。好多次，我差点被它咬伤。回家以后，我想这只狗倒是好狗啊。听说姓冉的很讨厌这只狗，早上如果在市集上遇到冉氏，一定叮嘱他不要杀掉(这只狗)。过了几天，冉家的邻居来了，我问起那只狗。他说‘已经杀掉烧来吃了。’我觉得奇怪，问他为什么。他说：‘有天盗贼进了冉家，主人发觉了，叫醒两个儿子起来，一起去追赶，盗贼害怕就逃跑了。主人疑惑那狗不叫，呼狗，狗不应。回房要上床，听到床下好像有喘息的声音，用烛火一照，正是那只狗。它低了头，闭了眼，好像唯恐有人听到它的声音的样子。’因为这个缘故，冉家就把它杀了烧来吃了。唉，天下与普通人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的，难道只是这只狗吗！三、名著及现代文阅读（共24分）（一）名著阅读（4分）19.请根据你对《海底两万里》的阅读体验，完成后面的题目。我是心向被压迫国家的人民的。只要我还有一口气，就永远地站在被压迫国家人民的一边！（1）上面这句话出自小说中哪一人物之口？（2）下面所列的遇险，哪一项与上面这句话所说的想法密切相关？请作出判断并简述理由。A.与鲨鱼搏斗B.与章鱼搏斗【答案】（1）（1）尼摩船长（或：尼摩、“诺第留斯号”的船长、“鹦鹉螺号”的船长、潜水艇的船长等）。（2）选A.尼摩船长与鲨鱼搏斗，是为救印度采珠人，采珠人是被压迫国家的人民。【解析】【小问1详解】本题考查对名著《海底两万里》的掌握。这句话出自《海底两万里》的主人公尼摩船长之口，突出了他有着为被压迫人民献身的崇高精神。【小问2详解】本题考查名著识记。《海底两万里》中从尼摩船长请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。可以看出尼摩船长不管迫使他到海底寻求自由的原因是什么，他首先是一个人，他仍然为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。通过这些我们可以看出来尼摩船长是一位为被压迫人民现身的人。故选A。（二）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。写日记的男孩毛小懋①那年夏天，我去岚山港，与一个熟悉的陌生人见面。我们一直在网上交谈，但从未见过面。②傍晚，我趴在旅馆门前的沙滩上整理稿子，老板娘的儿子一瘸一拐地走了过来。③我笑着问。“你怎么了？”④男孩低着头不说话，坐了下来。他坐得非常小心，斜斜的，只在沙滩上搁下了半个屁股。⑤他随手拿起我的稿子：“你也写日记吗？”⑥我摇摇头：“都是小学生的日记稿子，我是编辑。”⑦他的眼睛更亮了：“真的吗？我也有很多日记的，你能给我看看吗？”他停住了，摇了摇头：“不行，我的日记不能给外人看。”⑧“你的日记有隐私了吗？”⑨甲，说：“也不是，只不过……”顿了顿，他问，“你有没有发现我的屁股很奇怪？”⑩“你一定是让你妈揍过了。”⑪“是我爸。”男孩攥紧了拳头说，“因为，昨天我把我们班的胡庆杰狠狠地揍了一顿。”⑫我欣赏着他的拳头：“瞧不出来，你还是一个狠角色。”⑬“胡庆杰骂我是掉进了茅坑里的猪。这个坏家伙嘴里天天臭得跟茅坑一样，我只能用拳头让他闭嘴了。”⑭“胡庆杰就告诉了你的爸爸？”⑮“没有。我的拳头很厉害，他挨了我的揍，不敢跟别人讲。”男孩扁了扁嘴角：“我把这件事写进了日记，但是日记让我爸爸看见了。你知道的，每一个爸爸其实都有一把钥匙，能偷偷打开儿子的抽屉。⑯“嗨，你把它写进日记里干吗？”⑰“其实，我揍过很多人，做过很多错事。爸爸都通过日记知道了。唉，我每隔几天就要挨一顿暴揍。”⑱我说：“你不写不就行了吗？”⑲乙，说：“日记……不就是把自己每天的事都记下来吗？我们老师讲的，做过了的，就要记下来，不能隐瞒。”⑳我刚想嘲笑他，却忽然觉得心里的什么地方仿佛被什么东西撞了一下，让我怔住了。“我说得不对吗？”男孩迎着我的目光，焦急地问。㉑我忙说：“对，对。不过……”我想告诉他，不一定把所有的事都记下来才叫日记。但是我讲不出口。眼前的这个男孩正在忠实地记录他的人生，他是在做一件直面自己心灵的了不起的大事，我怎么能阻止他呢？㉒犹豫了很久，我问：“你为什么要写日记呢？”㉓男孩说：“我想把我的日记一直记下去，一直记到我80岁。那时，我就坐在沙发上，把一个扎着辫子的小姑娘叫过来，说，你帮我查一查，68年前的8月9号，我做了什么。小姑娘查了半天，说，爷爷，那天你把胡庆杰狠狠地揍了一顿！”说着，这个壮男孩扶着腰，把自己的屁股全部摆在沙滩上，“嘿嘿”地笑了起来。㉔我没有笑。这个男孩把这个梦想当笑话来讲，却给我的心里带来了强烈的震撼。如果他真的把写日记的习惯坚持下去，而且从不在日记里撒谎，我想，他会成为一个非常了不起的人。即使他的命运或许黯淡，但这本真诚的日记也会像一盏灯，照亮他的一生。㉕第二天一早，我朝灯塔走去。我和那人约定在那里见面。三年来我们一直互通书信，用最真诚的文字安静地交流着。真希望我们在互相看见的一瞬间，都能在彼此的眼睛里发现，我们没有说谎。（有删改）20.文章题为《写日记的男孩》，这是怎样的男孩？请根据文章内容，分条简要分析。21.下面两句分别放在文章甲乙中的哪一处最为合适？请作出判断并简述理由。A.男孩一脸迷感B.男孩皱着眉头22.文章第②④段画线语句写男孩走来、坐下，这里的细节描写有何作用？请分条简要作答。23.文章主要写“我”和男孩的故事，但首尾两段却写“我”去见熟悉的陌生人。是否偏题？请作出判断并简要说明理由。【答案】20.①真诚。他如实地记日记，不隐瞒自己做的错事，即使会被爸爸看到而挨揍也要执着地如实记录。②纯真（或：天真、幼稚）。他坦诚地向作为陌生人的“我”谈论自己的事，严格按照老师的要求去记日记，还将自己的梦想当笑话讲。③冲动（或：莽撞、爱打架）。他揍过很多人，如被同学辱骂，就用拳头揍别人使其闭嘴。21.A放在乙处。A句“一脸迷惑”的神态，符合乙处男孩因“我”和老师对记日记的说法相反而内心困惑的情形。B放在甲处。B句“皱着眉头”的神态，符合甲处男孩因被问及日记是否有隐私，自己记有揍同学等错事的日记因而难于回答的情形。22.①写他的动作不合常态，设置悬念，增强读者的阅读兴趣。②写他一瘸一拐地走来并小心坐下，暗示他挨过暴揍，为下文他说挨父亲揍的内容埋下伏笔。③与下文写他讲梦想时兴奋地把屁股全放在沙滩上的情节，形成照应。23.不偏题。理由：首段写“我”去港口见熟悉的陌生人，是“我”与男孩相遇的缘起；末段写“我”希望与那人真诚见面，是男孩真诚记日记的事对“我”的影响。“我”的故事与男孩的故事表现的是同一主题：真诚面对人生。【解析】【20题详解】本题考查人物形象分析。由⑰段“其实，我揍过很多人，做过很多错事。爸爸都通过日记知道了。唉，我每隔几天就要挨一顿暴揍”，⑲段“日记不就是把自己每天的事都记下来吗？我们老师讲的，做过了的，就要记下来，不能隐瞒”可以看出，男孩子是一个天真憨厚、真诚的人。㉓段“我想把我的日记一直记下去，一直记到我80岁。那时，我就坐在沙发上，把一个扎着辫子的小姑娘叫过来，说，你帮我查一查，68年前的8月9号，我做了什么。小姑娘查了半天，说，爷爷，那天你把胡庆杰狠狠地揍了一顿”“说着，这个壮男孩扶着腰，把自己的屁股全部摆在沙滩上，‘嘿嘿’地笑了起来”等句子可以看出，男孩子是一个坚持执着、爱打架并敢于对自己言行负责的人。【21题详解】本题考查衔接。通过阅读全文，以及联系上下文可知：A放在乙处，B放在甲处。因为甲处“说：‘也不是，只不过……顿了顿，他问，‘你有没有发现我的屁股很奇怪’”可以看出，男孩对于“我”和老师对记日记的说法相反而内心困惑的情形，所以应该是“一脸迷惑”的神态。而由乙处“说：日记不就是把自己每天的事都记下来吗？我们老师讲的，做过