河南省许昌市建安区2025届数学四年级第二学期期末考试模拟试题含答案

河南省许昌市建安区2025届数学四年级第二学期期末考试模拟试题含答案请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、神奇小帮手。1．两个边长为6厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（_______）厘米，面积是（________）平方厘米。2．要使□34÷5的商是三位数，□里最小填____。要使□23÷4的商是两位数，□里最大填____。3．50×6的积是（________）个十，500×6的积是（________）个百。4．李大哥一家三口去旅游，每张火车票165元，回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了________元。5．在“（）”中填上“＞”、“＜”或“＝”．（______）（______）（______）6．学校运动会从下午2：20开始，开了3小时10分钟，到（______）结束。7．7吨－400千克＝（__________）千克1分40秒＝（__________）秒8．把一张长方形纸对折4次后打开，每份是这张纸的。二、仔细推敲，认真辨析。1．四个正方形可以拼成一个长方形。（____）2．最大的两位数乘最大的一位数，积一定是三位数。（________）3．一个三位数和9相乘，所得的积可能是三位数，也可能是四位数．（______）4．儿童的手掌大约长8厘米。（________）5．两位数乘两位数积一定是三位数．（________）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1．999×9的积是（）A．五位数 B．四位数 C．三位数 D．两位数2．一个长方形的长是8厘米，比宽多6厘米，这个长方形的周长是（）厘米。A．14 B．40 C．203．小明从16：50开始写课外作业，写到17：40才写完，小明做课外作业共花了（

）分钟．A．40 B．50 C．604．下面与600×4的结果不一样的算式是（

）。A．300×8 B．120×3 C．400×65．下面四个算式，（）应该先算除法.A．（210﹣154）÷7 B．10×8÷4 C．210﹣154÷7 D．40÷（4×2）四、计算题。（28分）1．口算。101×3=69÷3=0×800=16×6=240÷6=300×4=800÷2=250×4=2．笔算（带★的要验算）。（1）358×6＝（2）306×7＝（3）870×6＝（4）245＋551＝（5）★445＋387＝（6）★864－328＝五、动手操作，我能行。1．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）2．每两个人之间通一次电话，可以通多少次电话？用线连一连．3．送小动物回家，连一连．六、解决问题1．奶奶想一面靠墙围一个长方形菜园，长11米，宽9米，需要准备多长的篱笆？2．小华读一本故事书，第一天读了这本书的，第二天读了这本书的，两天一共读了这本书的几分之几？这本故事书还剩几分之几没读？3．假期，亮亮和妈妈去石家庄游玩，他们乘坐的是北京到石家庄的飞机。写出飞机起飞的时间，并在右图中画出飞机着陆的时间。机场规定至少要提前半小时办理好登机牌，妈妈和亮亮至少在（）办理好登记牌。明明和妈妈坐飞机从北京到石家庄用了（）。4．某校棋类兴趣小组共有35人，每人至少会围棋和象棋中的一种，其中会围棋的有24人，会象棋的有19人，两种棋都会的有多少人？5．星星小学参加器乐兴趣小组的有38人，比舞蹈兴趣小组多7人，合唱兴趣小组的人数是舞蹈兴趣小组的3倍，合唱兴趣小组有多少人？

参考答案一、神奇小帮手。1、3672【解析】略2、53【分析】根据整数除法的运算法则可知，□34÷5要使商是三位数，则应使□≥5，则□里最小能填5，要使□23÷4的商是两位数，则应使□＜4，可填1、2、3、即□里最大能填3。【详解】由分析可得：□34÷5要使商是三位数，则应使□≥5，可填5、6、7、8、9则□里最小能填5；要使□23÷4的商是两位数，则应使□＜4，可填1、2、3、即□里最大能填3。【点睛】整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。3、3030【分析】50是5个十，则50×6的积是5×6个十；500是5个百，则500×6的积是5×6个百。【详解】5×6＝30，则50×6的积是30个十，500×6的积是30个百。【点睛】解决本题时应先明确50为5个十，500为5个百，再进一步解答。4、990【分析】根据题意可知，用每张火车票的单价×购买的数量=需要的总钱数，然后用单趟的钱数×2=往返一共要花的火车票钱数，据此列式解答。【详解】165×3=495（元），495×2=990（元）。故答案为：990。【点睛】5、><=【详解】略6、5：30【分析】运动会开始的时间加开运动会用的时间就是结束的时间。【详解】2时20分＋3小时10分钟＝5时30分，即5：30。学校运动会从下午2：20开始，开了3小时10分钟，到（5：30）结束。【点睛】日期和时间的推算：结束时间＝开始时间＋经过时间。开始时间＝结束时间－经过时间。7、6600100【分析】吨和千克之间的进率是1000，分和秒之间的进率是60，据此解答即可。【详解】7吨－400千克＝7000千克－400千克＝6600千克1分40秒＝100秒【点睛】本题考查质量单位、时间单位的换算。把高单位换算成低单位，就乘单位间的进率。8、【分析】把一张长方形纸连续对折4次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成16份，每份是这张长方形纸的，由此解答。【详解】把一张长方形纸对折4次后打开，每份是这张纸的。【点睛】本题主要考查学生分数意义的理解，解题的关键是明白把一张长方形纸对折4次，将它平均分为的总份数。二、仔细推敲，认真辨析。1、×【详解】略2、√【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，两数相乘，看结果是否是三位数。【详解】99×9＝891，积是三位数。故答案为：√。【点睛】此题主要考察两位数与一位数的进位乘法，掌握其计算法则，明确最大的两位数和最大的一位数分别是什么是解题关键。3、√【详解】可以举例来判断，100×9=900,999×9=8991，所以一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数．4、√【分析】常见的长度单位是毫米、厘米、分米、米等。根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量儿童的手掌长度用“厘米”作单位。【详解】根据分析可知，儿童的手掌大约长8厘米。故答案为：√。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5、×【详解】两位数乘两位数积可能是三位数．也可能是四位数．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）1、B【分析】本题也可以根据估算的方法，把9看成10，999×10=9990，所以999×9的商也是四位数．【详解】999×9=999×（10﹣1）=999×10﹣999×1=9990﹣999=89918991是四位数．故选B．2、C【详解】略3、B【详解】略4、B【详解】略5、C【分析】根据整数四则混合运算的顺序逐个进行分析即可判断.【详解】A：（210﹣154）÷7，先算减法，再算除法；B：10×8÷4，先算乘法，再算除法；C：210﹣154÷7，先算除法，再算减法；D：40÷（4×2），先算乘法，再算除法；四个算式，210﹣154÷7应该先算除法.故选：C.四、计算题。（28分）1、303；23；0；96；40；1200；400；1000【详解】略2、（1）2148；（2）2142；（3）5220；（4）796；（5）832；（6）536【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。【详解】（1）358×6＝2148（2）306×7＝2142（3）870×6＝5220（4）245＋551＝796（5）★445＋387＝832验算：832－387＝445（6）★864－328＝536验算：536＋328＝864五、动手操作，我能行。1、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．2、四个小朋友一共可以通6次电话【解析】（4﹣1）×4÷2，=12÷2，=6（次）；答：四个小朋友一共可以通6次电话．连线如下：3、【详解】略六、解决问题1、29米【分析】沿着一面墙用篱笆围一个长11米，宽9米的长方形菜园，要使需要的篱笆最少，则应让围长的一面靠墙，所以这个篱笆长＝长＋宽＋宽，据此即可解答。【详解】11＋9＋9＝20＋9＝29（米）答：需要准备29米长的篱笆。【点睛】解答此题的关键是明确，要使篱笆最少，则最长边靠墙。2、；【分析】第一天读了这本书的，第二天读了这本书的，根据分数加法的意义，将第一天与第二天读的占总页数的分率相加，即得这两天一共读了这本书的几分之几；将总页数当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去第一天与第二天读的占总页数的分率，即得还剩下几分之几没读。【详解】＋＝1－＝答：两天一共读了这本书的；这本故事书还剩没读。【点睛】本题考查了学生完成简单的分数加法与减法应用题的能力。3、7:3040分钟【详解】略4、8人【解析】会围棋的人数中有单独只会围棋的和两项都会的，会象棋的人数中有单独只会象棋的和两项都会的，两