2026年教师资格证中学综合素质试卷及答案解析pdf

2026年教师资格证中学综合素质试卷及答案解析pdf一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学初二年级引入AI自适应作业系统，教师根据系统生成的学生知识点掌握画像，为不同层级的学生设计基础性、拓展性、探究性三类作业。该教师的做法体现的教育观是（）A.促进学生全面发展B.促进学生个性发展C.培养学生创新精神D.培养学生实践能力2.班主任李老师从不以考试成绩作为评价学生的唯一标准，他的“成长档案袋”里收录了学生的手工作品、运动会剪影、读书笔记、公益服务证明等各类材料，每个学生的档案都有专属的成长轨迹。李老师的做法体现的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育的主体3.张老师每次课后都会撰写教学反思日志，记录课堂上的生成性问题、学生的反馈意见，还定期参加教研组的“磨课营”，优化教学设计。下列关于张老师的说法，不正确的是（）A.张老师注重反思实践B.张老师是教育教学的研究者C.张老师缺乏专业自信D.张老师注重专业提升4.某中学推行“项目式学习”改革，要求学生以小组为单位，围绕社区治理、环境保护等现实问题开展调研，形成解决方案并落地实施。该校的做法（）A.占用教学时间，不利于提升学生成绩B.凸显学生主体地位，培养实践创新能力C.简化教学流程，减轻教师工作负担D.遵循教育规律，重在平衡学科知识5.根据《中华人民共和国教师法（2025年修订）》，下列不属于教师法定权利的是（）A.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D.责令违反校纪校规的学生停课反省，以维护班级正常教学秩序6.某中学为提升升学率，将初三年级的音乐、美术、体育课全部调整为语文、数学、英语等中考科目课程。该学校的做法（）A.正确，有利于提升学生中考竞争力B.正确，符合学校自主办学的要求C.错误，违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关规定D.错误，侵犯了学生的人身自由权7.15岁的初中生王某因多次实施严重欺凌行为，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门决定将其转送专门学校接受矫治教育。下列说法正确的是（）A.学校可以直接决定将王某转送专门学校B.王某的父母对转送决定不服的，可以向教育行政部门提出申诉C.王某在专门学校接受教育期间，不再保留原学校学籍D.专门学校的教职员工可以对王某实施适当体罚以矫正其不良行为8.某中学教师李某在课堂上公开辱骂学生刘某，导致刘某不堪受辱跳楼重伤。下列关于责任承担的说法，正确的是（）A.李某承担全部责任，学校不承担责任B.学校承担全部责任，李某不承担责任C.学校承担侵权责任后，可以向有故意或重大过失的李某追偿D.李某和学校各承担50%的按份责任9.根据《未成年人学校保护规定》，下列学校的做法符合要求的是（）A.为防止学生沉迷网络，学校统一没收学生带入校园的手机且学期末才归还B.为提高教学效率，学校在教室安装监控摄像头并实时向全体家长开放直播C.为预防校园欺凌，学校建立学生欺凌防控工作制度，常态化开展反欺凌教育D.为提升学生成绩，学校在周末组织全体初三年级学生集体补课并收取少量成本费10.初中生张某因参与盗窃被公安机关抓获，因张某未满16周岁，不予刑事处罚，公安机关责令其父母严加管教。对此，下列说法正确的是（）A.学校可以以此为由开除张某的学籍B.学校应当保留张某的学籍，不得歧视C.张某所在班级的教师可以公开张某的违法经历以警示其他学生D.张某的父母可以以工作繁忙为由，将管教责任全部转移给学校11.某县教育行政部门为打造“标杆学校”，将全县的优质师资、专项经费全部投入到县第一中学，导致其他乡镇中学办学条件严重不足，师资流失严重。该教育行政部门的做法（）A.正确，有利于提升区域教育整体知名度B.正确，符合教育资源优化配置的效率原则C.错误，违反了《中华人民共和国义务教育法》关于均衡发展的规定D.错误，侵犯了其他学校的独立办学自主权12.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列教师实施的教育惩戒方式符合规定的是（）A.学生上课迟到10分钟，教师要求其在教室外站立一节课B.学生未完成作业，教师要求其抄写整篇课文10遍C.学生扰乱课堂秩序，教师点名批评并责令其课后参加1课时的校规校纪学习D.学生在校内打架斗殴，教师对其实施搜身检查以确认是否携带管制刀具13.九年级班主任王老师发现班上的留守儿童林某经常独自发呆，作业完不成，性格孤僻。王老师不仅利用课后服务时间为林某补习薄弱学科，还主动联系其在外务工的父母，每周反馈孩子的学习生活状态，鼓励家长多和孩子视频交流。一学期后，林某的成绩明显提升，性格也开朗了很多。王老师的做法主要体现的教师职业道德规范是（）A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习14.某中学物理教师刘某为增加收入，在校外培训机构兼职代课，还诱导本班学生报名其所在机构的辅导班，对没有报名的学生故意在课堂上冷落、刁难。刘某的做法违反了教师职业道德规范中的（）A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生15.从教30年的陈老师，每次备课都认真钻研教材，结合最新的教育理念和学生的实际情况优化教学设计，还主动学习新媒体教学工具，制作的微课多次在省级教学比赛中获奖。这体现了陈老师做到了（）A.爱岗敬业B.终身学习C.教书育人D.为人师表16.某中学教师张某在批改学生作文时，发现学生的作文里透露了因父母离异而产生的抑郁情绪，甚至有自残的念头。张某不仅在作文本上写下鼓励的话语，还主动联系学校心理老师对该生进行心理疏导，同时联系家长共同关注孩子的心理状态。张某的做法（）A.侵犯了学生的隐私权B.体现了关爱学生的职业道德C.超出了普通教师的职责范围D.违反了为人师表的职业道德17.下列关于我国古代科技成就的说法，正确的是（）A.东汉时期的蔡伦发明了造纸术，推动了人类文明的传播B.北宋时期的沈括著有《梦溪笔谈》，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”C.明朝时期的李时珍编著的《本草纲目》是我国古代药物学的最高成就D.元朝时期的郭守敬编制了《太初历》，是当时世界上最先进的历法18.下列文学作品与作者、国籍对应正确的是（）A.《威尼斯商人》——莎士比亚——英国B.《老人与海》——海明威——法国C.《百年孤独》——马尔克斯——智利D.《悲惨世界》——雨果——德国19.下列关于中国近代史的事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①五四运动②辛亥革命③戊戌变法④南昌起义A.③②①④B.②③①④C.③①②④D.②①③④20.下列物理常识，说法错误的是（）A.彩虹是阳光在雨滴中发生折射和反射形成的色散现象B.海市蜃楼是光在不均匀的空气中发生折射和全反射形成的C.冬天搓手取暖是通过做功的方式改变物体的内能D.用高压锅煮饭快是因为气压增大，水的沸点降低21.我国的“二十四节气”是上古农耕文明的产物，下列节气中，全部属于夏季的一组是（）A.芒种、小暑、大暑B.白露、芒种、夏至C.小满、惊蛰、谷雨D.立夏、小满、霜降22.下列关于中国传统乐器的说法，正确的是（）A.古筝属于弹拨乐器，最早起源于战国时期的秦国B.琵琶属于吹奏乐器，有“民乐之王”的美称C.二胡属于拉弦乐器，起源于西域的胡笳D.编钟属于打击乐器，主要流行于唐宋时期23.2025年，我国“人造太阳”研究团队在可控核聚变领域取得重大突破，首次实现了长时间尺度的“净能量增益”重复实验，为人类未来能源发展奠定了重要基础。下列关于核聚变的说法，错误的是（）A.核聚变的主要原料是氘和氚，可从海水中大量提取B.核聚变反应不会产生高放射性核废料，是清洁能源C.太阳的能量来源于内部持续不断的核聚变反应D.目前人类已经完全掌握了可控核聚变的商业化应用技术24.下列成语与历史人物对应错误的是（）A.卧薪尝胆——勾践B.破釜沉舟——项羽C.闻鸡起舞——祖逖D.完璧归赵——刘邦25.下列关于世界地理的说法，正确的是（）A.世界上最大的高原是青藏高原B.世界上最长的河流是亚马孙河C.世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠D.世界上最大的岛屿是马达加斯加岛26.在Word2021中，下列关于“查找和替换”功能的说法，正确的是（）A.只能查找文字内容，不能查找特殊格式B.不能使用通配符进行模糊查找C.可以同时替换文字内容和文字格式D.只能在整篇文档中查找，不能在选定内容中查找27.在Excel2021中，若要统计某班级学生数学成绩的及格人数，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTIFD.MAX28.下列选项中，与“教师——班主任”逻辑关系相同的是（）A.医生——护士B.家具——衣柜C.苹果——水果D.汽车——轮胎29.某班有50名学生，其中30人喜欢数学，25人喜欢物理，有10人既不喜欢数学也不喜欢物理。问既喜欢数学又喜欢物理的学生有多少人？（）A.10B.15C.20D.25二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初二年级的陈老师班上有个叫小宇的学生，上课总是坐不住，经常打断老师讲课，成绩在班级倒数，各科老师都觉得他是“问题学生”。陈老师没有急于下结论，他通过两周的观察发现，小宇动手能力特别强，手工课上做的航模比其他同学都精致，而且他对物理实验特别感兴趣，经常在课后追着物理老师问问题。陈老师专门找小宇谈心，肯定了他的动手能力和求知欲，同时和他约定：如果上课能遵守纪律，认真完成基础作业，就推荐他参加学校的科技创新社团，还可以在班级设立“科技小讲堂”，让他给同学们讲解航模制作知识。小宇听了特别开心，上课逐渐变得认真了，遇到不懂的问题也会主动举手提问，不再随便打断老师。半个学期后，小宇不仅在市青少年科技创新大赛中获得了初中组一等奖，学习成绩也有了明显进步，各科老师都夸他像变了一个人。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学的张老师是一名资深语文教师，从教20年来，她始终坚持提前半小时到校，准备好当天的教学内容，课后认真批改每一份学生作业，对基础薄弱的学生，她还利用课后服务时间免费为他们补习。有一次，张老师班上的学生李某在家不小心摔伤了腿，需要在家休养一个月。张老师每天下班后都会绕路到李某家，为他辅导当天的功课，帮他整理课堂笔记，鼓励他安心养伤。李某的家长过意不去，给张老师送来了购物卡和高档营养品，都被张老师婉言拒绝了。张老师说：“关爱每一个学生是我作为老师的职责，这些都是我应该做的。”张老师还经常利用业余时间阅读教育类书籍，参加各类教育培训，不断更新自己的教育理念，她的语文课总是结合最新的社会热点设计活动，深受学生喜爱。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：教育从来不是一蹴而就的事情，它需要慢下来，静待花开。然而在当下的教育环境中，“快”似乎成了很多人追求的目标：幼儿园学小学内容，小学学初中内容，初中学高中内容，各种“超前学”“速成班”层出不穷，很多家长和老师都在“抢跑”，生怕孩子输在起跑线上。其实，教育的“慢”不是效率低下，也不是拖延推诿，而是尊重教育规律和学生的成长规律。每个学生都是独一无二的个体，他们的成长速度、认知方式、兴趣爱好都各不相同，就像不同的植物有不同的花期，有的春天开花，有的秋天结果，有的甚至要等上好几年才能绽放。如果用统一的标准去要求所有学生，用“快”的节奏去催熟，只会扼杀学生的个性和创造力，甚至会对学生的身心健康造成伤害。教育的慢，是一种耐心，一种陪伴，一种等待。它需要教师放下功利心，真正走进学生的内心，了解他们的需求和困惑，给他们足够的时间去探索、去试错、去成长。它不是放任自流，而是在尊重规律的基础上，给予学生恰当的引导和支持，让他们按照自己的节奏成为更好的自己。真正的教育，是一场慢的修行。只有慢下来，才能听见学生成长的声音，才能看见生命绽放的光彩。问题：（1）文章认为当下教育环境中“快”的具体表现有哪些？请简要概括。（4分）（2）请结合材料，谈谈你对“教育是一场慢的修行”的理解。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。陶行知先生说：“接知如接枝，我们要有自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机体部分。”另外，当代教育理念强调“精准教学”，要求教师基于学生的知识基础、学习能力和兴趣特点，设计个性化的教学方案，让教学更有针对性和实效性。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生个性发展的教育，强调尊重学生的个体差异，发展学生的个性特长。题干中教师基于学生知识点掌握的差异，设计分层作业，照顾了不同学生的学习需求，有利于促进学生的个性发展。A项，促进学生全面发展强调德智体美劳五育并举，题干未体现多维度发展；C项，培养创新精神侧重激发学生的创新思维与创造能力，题干未直接涉及创新相关内容；D项，培养实践能力侧重让学生参与动手实践，作业分层的核心是适配差异，而非突出实践。故正确答案为B。2.【答案】B【解析】本题考查“以人为本”的学生观。学生是独特的人，强调每个学生都有自身的独特性，教师要因材施教。题干中李老师不以成绩为唯一评价标准，通过成长档案袋记录学生不同方面的成长轨迹，尊重了学生的个体差异，体现了学生是独特的人。A项，学生是发展的人强调学生有巨大发展潜能、处于发展过程中，题干未突出用发展的眼光看待学生的成长变化；C项，学生是具有独立意义的人强调学生是学习的主体，不以教师意志为转移，题干未体现学生的主体性发挥；D项属于学生观的部分内容，但不是题干核心体现的要点。故正确答案为B。3.【答案】C【解析】本题考查教师观。新课改背景下的教师观要求教师是教育教学的研究者，是反思的实践者，要不断提升专业素养。题干中张老师撰写反思日志、参加磨课营优化设计，体现了反思实践、研究者角色和专业提升，A、B、D三项说法正确。C项，张老师的行为是主动提升专业能力的表现，与“缺乏专业自信”无关，说法错误。本题为选非题，故正确答案为C。4.【答案】B【解析】本题考查职业理念中的教育观与学生观。项目式学习以现实问题为载体，学生以小组为单位自主探究、落地实施，凸显了学生的主体地位，有利于培养学生的实践能力与创新精神，符合素质教育的要求。A项，项目式学习能够提升学生的综合素养，长远来看有利于学生的全面发展，并不会必然影响成绩；C项，项目式学习对教师的教学设计和指导能力要求更高，并不会减轻教师负担；D项，项目式学习的核心是培养实践创新能力，而非平衡学科知识。故正确答案为B。5.【答案】D【解析】本题考查教师的权利与义务。根据《中华人民共和国教师法（2025年修订）》，教师享有以下权利：（一）教育教学权；（二）科学研究权；（三）指导评价权（指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩）；（四）获取报酬权（按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假）；（五）民主管理权（对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理）；（六）进修培训权。A、B、C三项均属于教师的法定权利。D项，责令学生停课反省侵犯了学生的受教育权，不属于教师的法定权利，教师应在《中小学教育惩戒规则（试行）》的规定范围内实施惩戒。本题为选非题，故正确答案为D。6.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。学校不得挤占音乐、体育、美术等非中考学科的课时，该做法违反了义务教育法关于实施素质教育、促进学生全面发展的规定。A、B两项判断错误；D项，该做法侵犯的是学生的受教育权（全面发展的权利），而非人身自由权。故正确答案为C。7.【答案】B【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。根据法律规定，对有严重不良行为的未成年人，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育，未成年人的父母或者其他监护人对决定不服的，可以向教育行政部门提出申诉，B项正确。A项，学校无权直接决定转送专门学校，需经专门教育指导委员会评估、教育行政部门决定，错误；C项，专门学校的未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕业条件的，原学校应当颁发毕业证书，错误；D项，专门学校的教职员工应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对其实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，错误。故正确答案为B。8.【答案】C【解析】本题考查学生伤害事故的责任认定。《中华人民共和国民法典》第一千一百九十一条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。用人单位承担侵权责任后，可以向有故意或者重大过失的工作人员追偿。题干中李某在课堂上公开辱骂学生属于职务行为，且存在明显的故意，因此学校应当先承担侵权责任，之后可以向李某追偿。A、B、D三项说法均不符合法律规定。故正确答案为C。9.【答案】C【解析】本题考查《未成年人学校保护规定》。建立学生欺凌防控工作制度、开展反欺凌教育是学校履行未成年人保护职责的法定要求，C项正确。A项，学校对学生带入校园的手机可以统一管理，但应当在学生离校时归还，不得没收且长期扣留，错误；B项，在教室安装监控并向家长直播侵犯了学生的隐私权和人格尊严，错误；D项，学校不得占用法定节假日、休息日组织学生集体补课，收取费用更是违规，错误。故正确答案为C。10.【答案】B【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。法律规定，对免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。学校应当保留其学籍，不得开除，B项正确，A项错误。C项，教师公开学生的违法经历侵犯了学生的隐私权，错误；D项，父母是未成年人的法定监护人，应当承担监护职责，不得将管教责任全部转移给学校，错误。故正确答案为B。11.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。义务教育法明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。县教育行政部门集中优质资源打造标杆学校的做法，违反了义务教育均衡发展的规定，C项正确。A、B两项判断错误；D项，该做法的核心问题是违反均衡发展要求，而非侵犯办学自主权，错误。故正确答案为C。12.【答案】C【解析】本题考查《中小学教育惩戒规则（试行）》。根据规定，学生扰乱课堂秩序、教学秩序的，教师可以点名批评，也可以安排学生参加额外的教学纪律或者校规校纪学习（课时不超过1课时），C项符合规定。A项，责令学生在教室外站立属于罚站，且时长超过一节课，属于违规惩戒；B项，要求学生超量抄写课文属于变相体罚，违规；D项，教师无权对学生进行搜身，搜身侵犯学生的人身自由权和人格尊严权，属于违法行为。故正确答案为C。13.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题干中王老师关注留守儿童的学习与心理状态，主动为其补习功课、沟通家长，体现了对学生的关心爱护，符合关爱学生的要求。A项，爱国守法强调遵守法律法规，依法履行教师职责，题干未直接体现；C项，爱岗敬业强调勤恳敬业、对工作高度负责，题干核心是对学生的关爱，而非对工作的态度；D项，终身学习强调不断提升专业素养，题干未体现。故正确答案为B。14.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德规范。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中刘某校外兼职、诱导学生报班、刁难未报名学生的行为，属于利用职务之便谋取私利，违反了为人师表的要求。B项，教书育人强调遵循教育规律、实施素质教育，题干未体现教学层面的问题；C项，爱岗敬业强调对工作的负责态度，与题干核心不符；D项，关爱学生强调关心爱护学生，刘某的行为虽然也不符合关爱学生的要求，但核心是利用职务谋私，违反为人师表的程度更直接。故正确答案为A。15.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德规范。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中陈老师从教30年仍坚持钻研教材、学习新的教育理念和教学工具、参与教学比赛，体现了终身学习的理念。A项，爱岗敬业强调对工作的负责态度，题干核心是持续学习提升；C项，教书育人强调培养学生的全面发展，题干未体现；D项，为人师表强调以身作则、廉洁奉公等，题干未体现。故正确答案为B。16.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心学生健康，维护学生权益。题干中张某发现学生的抑郁和自残倾向后，及时联系心理老师和家长，是保护学生身心健康、履行教师职责的表现，符合关爱学生的职业道德，B项正确，C项错误。A项，张某的行为是为了保护学生的生命健康，并未侵犯隐私权，教师对学生的心理危机有干预和报告的义务；D项，张某的行为符合职业道德要求，并未违反为人师表。故正确答案为B。17.【答案】C【解析】本题考查中国古代科技常识。明朝李时珍编著的《本草纲目》记载了药物1892种，附方11096个，是我国古代药物学的最高成就，被称为“东方医药巨典”，C项正确。A项，蔡伦是改进造纸术，而非发明造纸术，西汉时期已经出现了纸；B项，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是明朝宋应星的《天工开物》，沈括的《梦溪笔谈》是北宋时期的综合性笔记体著作，被李约瑟称为“中国科学史上的里程碑”；D项，郭守敬编制的是《授时历》，《太初历》是西汉时期的历法。故正确答案为C。18.【答案】A【解析】本题考查世界文学常识。《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚创作的喜剧，A项对应正确。B项，海明威是美国作家，《老人与海》是其代表作；C项，马尔克斯是哥伦比亚作家，魔幻现实主义文学的代表人物，《百年孤独》是其代表作；D项，雨果是法国作家，《悲惨世界》是其代表作。故正确答案为A。19.【答案】A【解析】本题考查中国近代史常识。戊戌变法发生在1898年，辛亥革命发生在1911年，五四运动发生在1919年，南昌起义发生在1927年，正确顺序为③②①④。故正确答案为A。20.【答案】D【解析】本题考查物理常识。水的沸点与气压成正比，气压越大，沸点越高。高压锅通过增大锅内气压，提高水的沸点，从而加快煮饭速度，D项说法错误。A项，彩虹是阳光进入雨滴后发生折射、反射，再折射出来，形成的色散现象，说法正确；B项，海市蜃楼是光在密度不均匀的空气中发生折射和全反射，将远处的景物成像在近处或空中的现象，说法正确；C项，冬天搓手时，摩擦力做功将机械能转化为内能，使手的温度升高，是通过做功改变内能，说法正确。本题为选非题，故正确答案为D。21.【答案】A【解析】本题考查二十四节气常识。二十四节气中，夏季的节气为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，A项全部属于夏季节气。B项，白露属于秋季节气；C项，惊蛰、谷雨属于春季节气；D项，霜降属于秋季节气。故正确答案为A。22.【答案】A【解析】本题考查中国传统乐器常识。古筝是汉民族古老的弹拨乐器，最早起源于战国时期的秦国，又称“秦筝”，A项正确。B项，琵琶属于弹拨乐器，而非吹奏乐器，有“民乐之王”的美称；C项，二胡属于拉弦乐器，起源于中国古代北方游牧民族的奚琴，而非胡笳；D项，编钟属于打击乐器，是商周至春秋战国时期重要的礼乐器，并非主要流行于唐宋时期。故正确答案为A。23.【答案】D【解析】本题考查科技常识。可控核聚变目前仍处于实验研究阶段，尚未实现商业化应用，D项说法错误。A项，核聚变的原料氘可直接从海水中提取，氚可由锂制取，资源储量丰富，说法正确；B项，核聚变反应的产物是氦和中子，不会产生高放射性的核废料，是清洁能源，说法正确；C项，太阳的能量来源于内部氢原子核聚变成氦原子核的热核反应，说法正确。本题为选非题，故正确答案为D。24.【答案】D【解析】本题考查成语典故常识。“完璧归赵”讲的是战国时期蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国的故事，对应的历史人物是蔺相如，而非刘邦，D项对应错误。A项，“卧薪尝胆”讲的是越王勾践败于吴国后，卧薪尝胆，最终复国灭吴的故事；B项，“破釜沉舟”讲的是项羽在巨鹿之战中砸破锅、凿沉船，以必胜之心率军作战的故事；C项，“闻鸡起舞”讲的是晋代祖逖听到鸡叫就起床练剑，最终成为栋梁之才的故事。本题为选非题，故正确答案为D。25.【答案】C【解析】本题考查世界地理常识。撒哈拉沙漠位于非洲北部，是世界上最大的沙漠，面积约906万平方千米，C项正确。A项，世界上最大的高原是巴西高原，青藏高原是世界上海拔最高的高原；B项，世界上最长的河流是尼罗河，亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流；D项，世界上最大的岛屿是格陵兰岛，马达加斯加岛是非洲最大的岛屿。故正确答案为C。26.【答案】C【解析】本题考查Word的基本操作。Word的“查找和替换”功能不仅可以替换文字内容，还可以设置格式条件，同时替换文字格式，比如将文档中的“教育”一词全部设置为红色、加粗，C项正确。A项，查找和替换可以查找特殊格式，比如字体格式、段落格式等；B项，查找和替换支持使用通配符（如*代表任意多个字符，？代表单个字符）进行模糊查找；D项，可以先选定部分内容，再在选定范围内进行查找替换。故正确答案为C。27.【答案】C【解析】本题考查Excel的基本函数。COUNTIF函数用于统计满足某个条件的单元格数量，统计及格人数可以使用COUNTIF函数，条件设置为“>=60”，C项正确。A项，SUM函数用于计算数值的和；B项，AVERAGE函数用于计算平均值；D项，MAX函数用于求最大值。故正确答案为C。28.【答案】B【解析】本题考查概念间的逻辑关系。题干中“教师”与“班主任”是真包含关系（属种关系），即班主任是教师的一种，教师的范围包含班主任。B项，“家具”与“衣柜”是真包含关系，衣柜是家具的一种，与题干逻辑关系一致。A项，“医生”与“护士”是并列关系，都属于医护人员；C项，“苹果”与“水果”是真包含于关系（种属关系），顺序与题干相反；D项，“汽车”与“轮胎”是组成关系，轮胎是汽车的一部分。故正确答案为B。29.【答案】B【解析】本题考查容斥原理。设既喜欢数学又喜欢物理的学生有x人，根据两集合容斥公式：喜欢数学的人数+喜欢物理的人数-既喜欢数学又喜欢物理的人数=总人数-既不喜欢数学也不喜欢物理的人数，代入数据得：30+25-x=50-10，解得x=15。故正确答案为B。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，是值得肯定和学习的。（2分）（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，陈老师没有因为小宇成绩差、纪律不好就认定他是“问题学生”，而是看到了他的发展潜力，通过针对性的引导和鼓励，帮助小宇取得了明显的进步，体现了学生是发展的人。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间、学生与成人之间存在着巨大的差异，教师要因材施教。材料中，陈老师观察到小宇动手能力强、对物理感兴趣的独特优势，通过推荐他参加科技社团、设立“科技小讲堂”的方式，发挥他的特长，调动他的积极性，做到了因材施教，体现了学生是独特的人。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，具有主观能动性，不以教师的意志为转移，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的积极性。材料中，陈老师没有直接对小宇进行批评管教，而是通过谈心、约定的方式，激发小宇的内在动力，让他主动改正缺点、认真学习，体现了学生是学习的主体，是具有独立意义的人。（4分）总之，陈老师践行了“以人为本”的学生观，尊重学生的发展规律和个体差异，促进了学生的健康成长。（评分说明：答出学生观的三个核心要点各4分，能够结合材料准确分析得满分，只有理论未结合材料每点最多得2分，整体表述流畅、逻辑清晰酌情加1-2分，总分不超过14分。）31.【参考答案】张老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，是教师的优秀榜样。（2分）（1）爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，张老师从教20年始终提前到校准备教学，认真批改作业，利用课后服务时间免费为学生补习，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。（3分）（2）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，张老师主动为摔伤的学生上门辅导功课，鼓励学生安心养伤，关心学生的学习和健康，体现了关爱学生的职业道德。（3分）（3）为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，张老师拒绝了家长送来的购物卡和营养品，认为关爱学生是自己的职责，廉洁奉公，体现了为人师表的职业道德。（3分）（4）终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师经常阅读教育书籍、参加教育培训，更新教育理念，设计新颖的教学活动，不断提升教学水平，体现了终身学习的职业道德。（3分）总之，张老师以实际行动践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。（评分说明：答出四个职业道德要点各3分，能够结合材料准确分析得满分，只有理论未结合材料每点最多得1.5分，整体表述流畅、逻辑清晰酌情加1-2分，总分不超过14分。）32.【参考答案】（1）当下教育环境中“快”的具体表现有：①教育内容超前，存在“超前学”现象，即低龄阶段学习高龄阶段的知识（幼儿园学小学内容、小学学初中内容、初中学高中内容）；②教育追求速成，各类“速成班”大量出现；③教育心态功利，家长和教师普遍存在“抢跑”心理，把速度作为教育的核心追求，担心孩子落后。（4分，每点1-2分，意思相近即可得分）（2）“教育是一场慢的修行”是对教育本质的深刻认知，其内涵可以从以下三个层面理解：①教育的“慢”是对教育规律和学生成长规律的尊重。每个学生都是独一无二的生命个体，成长速度、认知方式、兴趣爱好各不相同，如同不同植物有不同的花期，不能用统一的标准去催熟。当下盛行的“快教育”违背了学生的成长规律，不仅难以真正提升教育质量，反而会扼杀学生的个性和创造力，甚至对学生的身心健康造成不可逆的伤害。（3分）②教育的“慢”是一种耐心、陪伴与等待的教育姿态。它要求教师放下功利化的成绩执念，真正走进学生的内心，了解学生的需求与困惑，给学生足够的空间去探索、试错、成长。这种慢不是放任自流，而是在尊重规律的基础上，给予学生恰当的引导和支持，让学生按照自己的节奏成为更好的自己，实现教育的育人价值。（3分）③教育的“慢”是对生命成长的敬畏。教育的终极目标是培养完整的、有温度的人，而非生产标准化的考试机器。只有慢下来，教师才能关注到学生的精神成长、人格完善与个性发展，才能听见学生成长的细微声音，看见生命绽放的独特光彩，让教育真正成为滋养生命的过程。（4分）（评分说明：第一问概括准确、要点完整得4分；第二问能从规律尊重、教育姿态、生命价值三个层面结合材料阐述，逻辑清晰、言之有理即可酌情给分，共10分。）三、写作题【立意指导】材料由两部分构成：陶行知的“接知如接枝”理论强调学生的已有经验是知识学习的根基，知识学习必须对接学生的原有经验才能内化；当代“精准教学”理念强调教学要基于学生的知识基础、学习能力和兴趣特点，实施个性化教学。两则材料的核心共性是：教育要以学生为中心，尊重学生的个体差异和认知基础，因材施教，促进学生的个性化发展。可选立意角度：