2026秋 统编版《道德与法治》七年级上册 第二单元《成长的时空》单元检测试卷（含答案）

统编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》单元检测试卷（满分：100分时间：90分钟）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。下列关于家的意味说法正确的是（）

①家是我们身心的寄居之所，成长的摇篮

②家是生命的居所，是心灵的港湾

③家只是我们居住的住所，没有情感价值

④家是代代传承、血脉相连的生活共同体

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④孝亲敬长是中国家庭文化的重要内容，对此理解正确的是（）

①孝亲敬长只是中华民族传统美德

②孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务

③尽孝在当下，要从身边小事做起

④孝敬长辈就是无条件顺从长辈所有要求

A.①②B.①④C.②③D.③④建设和谐美好家庭，需要家庭成员共同努力。下列观点符合教材知识的是（）

①家庭建设只是父母长辈的责任，青少年不用参与

②家庭成员之间要相互关爱、彼此尊重，学会换位思考

③主动分担力所能及家务，增强家庭责任意识

④传承尊老爱幼、勤俭持家等传统家庭美德

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④对于家庭成员之间的相互尊重，下列认识正确的是（）

①相互尊重意味着无原则迁就家人

②尊重是平等沟通、换位思考

③家人有错误，可以善意指出，共同改进

④尊重家人，就是完全听从家人安排

A.①②B.①④C.②③D.③④教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列关于教师说法正确的是（）

①教师是人类文明的重要传承者

②老师仅仅负责传授课本知识

③老师是我们学习的指导者和成长的引路人

④老师承担传播知识、思想、真理的使命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“四有”好老师是新时代对教师提出的要求，“四有”包含（）

①有理想信念②有道德情操

③有扎实学识④有高薪待遇

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④每位老师拥有不同教学风格，对此理解正确的是（）

①老师风格差异源于年龄、学识、性格等因素

②风格不同的老师有优劣好坏之分

③我们要承认差异、尊重差异，接纳不同风格老师

④只选择自己喜欢风格的老师听课，其他老师不用尊重

A.①③B.①④C.②③D.②④师生交往的良好状态是（）

①学生乐于学习，老师寓教于乐

②师生彼此尊重、相互关心、携手共进

③学生完全服从老师，不能表达自己想法

④老师单方面灌输知识，学生被动接受

A.①②B.①④C.②③D.③④关于教学相长，下列说法符合教材观点的是（）

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程

②教学相长是老师单方面向学生灌输知识

③学生的学习离不开老师的引领指导

④学生的反馈也能够促进老师提升教学

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④对待老师的表扬与批评，认识正确的是（）

①表扬代表肯定、鼓励与期待，我们要再接再厉

②批评代表关心、提醒和劝诫，理解老师良苦用心

③老师批评一定完全正确，无论任何情况都不能沟通

④面对老师误解式批评，可以用恰当方式沟通交流

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④友谊是一种心灵的相遇。下列对此理解正确的是（）

①真正友谊超越物质条件、家庭背景、学业成绩

②志同道合、志趣相投的友谊更经得起时间考验

③友谊好坏取决于对方家庭是否富裕

④心灵相遇的友谊，看重精神层面的契合

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④友谊是平等的、双向的，这要求我们（）

①接受帮助，也学习帮助对方

②感受关怀，也学会关怀对方

③友谊需要共同分享、相互分担

④单方面付出，不求对方任何回应

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④建立友谊，需要掌握交友的智慧。建立友谊首先要做到（）

①开放自己，真诚待人

②慎重选择朋友，理性辨别

③善交益友、乐交诤友、不交损友

④对所有人毫无保留，完全吐露心声

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④友谊需要讲原则，下列说法正确的是（）

①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事

②朋友误入歧途，我们要敢于规劝，帮助改正错误

③为维护友谊，朋友犯错也要帮他隐瞒

④坚持原则才是对友谊真正负责

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④和朋友发生矛盾冲突时，正确处理方法是（）

①保持冷静，坦诚交流

②换位思考，及时处理

③勇担责任，不激化矛盾

④冷战到底，等待对方主动认错

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④集体生活能够带给我们温暖，集体联结度越高，成员感受到的温暖越多，我们从中获得（）

①安全感②归属感

③无尽的自由，不受任何约束

④可以随心所欲，不用顾及他人

A.①②B.①④C.②③D.③④在集体生活中，有利于我们（）

①学会接纳、尊重、理解和包容他人

②学会与人交往，提升人际交往能力

③培养责任意识，学会承担角色责任

④脱离集体，独立发展，不需要他人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④集体生活有助于发展个性，对此理解正确的是（）

①集体为我们提供展示个性的平台

②成员之间的差异是发展个性的“明镜”

③发展个性要在集体中，在与他人比较学习中完善自我

④发展个性就是无视集体规则，随心所欲表现自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④关于集体，下列说法正确的是（）

①集体不是个体简单相加

②集体是有共同目标、成员相互联结的整体

③集体力量是所有个体力量简单叠加

④个人成长离不开集体滋养，集体发展依靠成员贡献

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④建设美好集体，共同愿景十分重要，共同愿景是（）

①集体的精神动力之源

②能够凝聚集体成员力量

③激发集体成员的内驱力

④只是一句口号，没有实际作用

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④共建美好集体，要求我们树立主人翁意识，做到（）

①各负其责，各尽其能，主动作为

②积极参与集体事务，以恰当方式表达意见

③集体事情是班干部的事，普通同学不用管

④自觉维护集体，抵制集体欺凌行为

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④在集体中竞争与合作，认识正确的是（）

①竞争与合作不是对立的

②正当竞争可以促进大家共同提高

③合作能够实现共赢，共同进步

④竞争就一定要打败对手，不需要合作

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④坚持集体主义，处理个人利益与集体利益关系，说法正确的是（）

①个人利益与集体利益冲突时，以集体利益为重

②集体利益放在个人利益之上

③坚持集体主义，就要忽视、否定个人正当利益

④集体应当保障个人的正当利益

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④下列行为有利于构建和谐家庭的是（）

①主动与家人沟通，换位思考

②遇到家庭矛盾，相互指责、争吵不休

③主动承担力所能及家务，分担家庭责任

④传承家庭美德，体味亲情之爱

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④关于集体生活成就我，下列说法错误的是（）

①集体生活培养我们交往能力与责任意识

②集体可以帮助我们认识自我、完善个性

③进入集体，个性会被完全抹杀，不能有自己特点

④个人成长离不开集体这个成长园地

A.①②B.①④C.②③D.③二、非选择题（共3小题，50分）26.漫画简答题（15分）漫画一：同学小浩：“好朋友考试让我传纸条，朋友之间要讲义气，我必须帮他作弊。”

漫画二：同学小雯：“家里的家务都是父母的事，我只要专心读书就行，建设家庭和我无关。”阅读漫画，运用第二单元教材知识回答：

（1）漫画一中小浩的想法存在什么误区？运用友谊相关知识点谈谈你的认识。（7分）

（2）漫画二中小雯的观点错误，请结合“让家更美好”知识点进行评析。（8分）27.材料分析题（15分）材料：七年级学生小航很喜欢语文王老师，王老师幽默风趣；但是不喜欢数学李老师，觉得李老师严格、不苟言笑，上课不想听数学课，作业也敷衍完成。一次数学课，李老师批评小航上课走神，小航心里十分委屈，当场顶撞老师。结合材料，运用《和谐的师生关系》相关知识作答：

（1）小航对待不同风格老师存在什么问题？我们应当如何对待风格不同的老师？（7分）

（2）请你告诉小航，如何正确对待老师的批评，建立良好师生关系？（8分）28.实践探究题（20分）某校七年级开展“共建美好集体，在集体中成长”主题实践活动，请你参与。

【任务一】观点辨析

有同学说：“在集体中发展个性，就是想干什么就干什么，集体规则束缚我的个性，要优先满足个人利益。”

（1）请评析该同学的观点。（8分）【任务二】感悟集体

（2）结合教材，谈谈集体生活对个人成长有哪些作用？（6分）【任务三】行动践行

（3）作为集体一员，我们怎样共建美好集体？（6分）

统编版《道德与法治》七年级上册第二单元《成长的时空》单元检测试卷参考答案与详细解析一、单项选择题（每题2分，共50分）1.B2.C3.D4.C5.C6.A7.A8.A9.C10.B11.B12.A13.A14.B15.A

16.A17.A18.A19.B20.A21.B22.A23.B24.C25.D1.解析：家不只是住所，③错误；家是身心寄居之所、心灵港湾、血脉相连的共同体。①②④正确，选B。

2.解析：孝亲敬长既是传统美德，也是法定义务，②正确；尽孝在当下，从小事做起，③正确；①表述片面，④“无条件顺从”错误。选C。

3.解析：建设和谐家庭，家庭建设人人有责，青少年也要承担责任，①错误。②③④正确，选D。

4.解析：相互尊重不等于无原则迁就、完全听从，①④错误；尊重是换位思考，善意指出错误。②③正确，选C。

5.解析：老师不只是传授知识，还是成长引路人，②错误；①③④符合教师使命，选C。

6.解析：四有好老师：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，④高薪待遇不属于。①②③正确，选A。

7.解析：不同风格老师没有好坏优劣之分，不能只尊重喜欢的老师，②④错误；风格差异由多种因素造成，要尊重接纳。①③正确，选A。

8.解析：师生良好状态：学生乐学、老师乐教，彼此尊重携手共进；③完全服从、④单向灌输错误。①②正确，选A。

9.解析：教学相长不是老师单方面灌输，②错误；教与学相互陪伴、相互促进，学生反馈促进老师成长。①③④正确，选C。

10.解析：老师批评不一定全部正确，遇到误解可以恰当沟通，③错误；表扬是鼓励，批评是提醒劝诫。①②④正确，选B。

11.解析：真正友谊不是由财富决定，③错误；友谊是心灵相遇，超越物质，志趣相投更长久。①②④正确，选B。

12.解析：友谊是双向的，不是单方面付出，④错误；相互帮助、彼此关怀、分享分担。①②③正确，选A。

13.解析：建立友谊不能对所有人毫无保留，④错误；要开放真诚、慎重交友，善交益友不交损友。①②③正确，选A。

14.解析：友谊讲原则，不能帮朋友隐瞒错误，③错误；友谊忠诚不等于不分是非，朋友犯错要规劝。①②④正确，选B。

15.解析：冲突不能冷战，④错误；冲突处理：冷静、坦诚交流、换位思考、承担责任。①②③正确，选A。

16.解析：集体有规则，不能随心所欲，③④错误；集体带给我们安全感、归属感。①②正确，选A。

17.解析：个人成长离不开集体，不能脱离集体，④错误；集体帮助我们学会交往、培养责任。①②③正确，选A。

18.解析：发展个性不能无视集体规则，④错误；集体提供平台，差异是发展个性的明镜。①②③正确，选A。

19.解析：集体力量不是个体力量简单相加，③错误；集体是有共同目标的整体，个人与集体相互依存。①②④正确，选B。

20.解析：共同愿景不是空洞口号，有精神动力，④错误；凝聚力量，激发成员内驱力。①②③正确，选A。

21.解析：集体建设人人有责，不是只有班干部负责，③错误；树立主人翁意识，各尽其能，抵制欺凌。①②④正确，选B。

22.解析：集体中竞争与合作并存，竞争不是一定要打败对手，④错误；正当竞争促提升，合作实现共赢。①②③正确，选A。

23.解析：坚持集体主义，不否定个人正当利益，③错误；冲突时集体利益优先，保障个人正当利益。①②④正确，选B。

24.解析：家庭矛盾不能互相指责争吵，②错误；沟通、分担家务、传承美德利于家庭和谐。①③④正确，选C。

25.解析：集体不会抹杀个性，③说法错误，题目选错误选项，选D。二、非选择题（知识点版参考答案）26.漫画简答题（15分）（1）误区：混淆了友谊的忠诚与原则，认为朋友之间讲义气就要无条件帮朋友作弊。（2分）

知识点作答：友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。友谊要讲原则。当朋友误入歧途时，我们要敢于规劝，不能纵容朋友作弊，坚持原则才是对友谊负责。（5分）（2）小雯观点错误。（2分）

知识点作答：让家更美好，家庭建设不是仅仅是大人的事情，家庭美满幸福需要家庭成员共同承担。青少年要增强家庭责任意识，主动分担力所能及家务，学会体味亲情，关爱家人，为建设和谐家庭贡献自己的力量。（6分）27.材料分析题（15分）（1）存在问题：小雯不能接纳不同风格的老师，凭个人喜好选择性听课，不尊重风格严格的老师。（2分）

知识点作答：由于年龄、学识、阅历、性格等