神奇的黄金比 第2节 黄金比的应用2026-2027学年苏教版六年级数学上册_第1页
神奇的黄金比 第2节 黄金比的应用2026-2027学年苏教版六年级数学上册_第2页
神奇的黄金比 第2节 黄金比的应用2026-2027学年苏教版六年级数学上册_第3页
神奇的黄金比 第2节 黄金比的应用2026-2027学年苏教版六年级数学上册_第4页
神奇的黄金比 第2节 黄金比的应用2026-2027学年苏教版六年级数学上册_第5页
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文档简介

神奇的黄金比第2节黄金比的应用分享素材，激趣导入分享黄金比你发现的黄金比出现在哪里，又有哪些有趣的相关故事？分享素材，激趣导入分享素材，激趣导入旧知回顾黄金比的比值是多少？斐波那契数列和黄金比有何关联？黄金比的比值接近0.618。斐波那契数列前后相邻两个数的比值接近0.618。自主探究，学习新知旧知回顾如何画黄金长方形？自主探究，学习新知①定长：用直尺确定长方形的一条边长。②计算：根据黄金比，计算出另一条边长。③画垂线：用三角板借助画垂线的方法，在已画线段的两端画出对应长度的邻边。④连线：连接两条邻边的端点，得到黄金长方形。⑤检验：测量画出的长和宽，计算宽和长的比的比值，看是否接近0.618，及时修正作图误差。自主探究，学习新知动手操作按照五步诀，快速画一个黄金长方形。自主探究，学习新知深度探究如果从画好的黄金长方形中去掉一个尽可能大的正方形，剩下的小长方形还是黄金长方形吗？自主探究，学习新知6.18∶10＝0.6183.82∶6.18≈0.6182.36∶3.82≈0.6181.46∶2.36≈0.618黄金长方形独特的几何特征——去掉一个最大的正方形后,剩余的小长方形依然是黄金长方形。自主探究，学习新知在绘画、手抄报排版、图案设计中，该如何运用黄金比？自主探究，学习新知利用黄金比创作要求：①必须运用黄金比规律；②创作主题明确；③画面简洁美观，突出黄金比的运用。自主探究，学习新知交流分享成果作品主题是什么？黄金比用在了哪个部分？具体是怎么运用的？自主探究，学习新知拓展思考除了今天创作的作品，生活中还有哪些地方可以运用黄金比进行设计？课堂总结，评价反思知识梳理黄金长方形的画法黄金长方形的几何特征运用黄金比进行美术创作黄金比在生活中的多种应用场景课堂总结，评价反思多元评价,自我反思了解黄金比的含义，感受黄金比中蕴含的美。☆☆☆☆☆积极参与寻找黄金比现象的活动，有自己的发现。☆☆☆☆☆创作符合黄金比的美术作品，感受黄金比的价值。☆☆☆☆☆作业设计1.用黄金比为家里的照片设计相框，画出设计图，标注出黄金比的具体运用

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