4.4 解决问题 课件小学数学人教版五年级上册_第1页
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文档简介

四

图形的运动解决问题1人教版-数学-五年级上册情景导入

上面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？哪个利用了旋转？探究新知8下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。阅读与理解知道了什么？要解决的问题是什么？分析与解答先在图中找出对应的卡片，标上序号。①②③④④③①②①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格，最后向下平移1格。①②③④④③①②②号卡片不用旋转，只要向右平移3格，再向下平移1格。请你照样子说一说③号和④号卡片的运动过程。回顾与反思旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。四

图形的运动解决问题2人教版-数学-五年级上册复习巩固1.

钟摆绕点O（

）时针旋转。钟摆绕点O（

）时针旋转。顺逆2.

（1）图形OABC绕点O顺时针旋转90°，在右图中标出点A的对应点A'。A′（2）图形OABC绕点O（）时针旋转

，得到图②。顺180°（或逆

180°

）（3）图形OABC绕点O（）时针旋转

，得到图③。顺270°（或逆

90°

）4.在方格纸上面出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。A6.下面右边的大熊猫头像是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。综合运用拓展提升7.如图，长方形的两条对称轴相交于点O。绕点O旋转长方形，你能发现什么？旋转90°旋转180°旋转360°旋转90°旋转180°旋转360°我发现：旋转90°时，长方形由水平方向变为竖直方向；旋转180°、360°时，与原图形重合。将下列图形按上面的方法试一试，你能发现什么？我发现：这些图形绕它们的中心旋转一定的角度，还与原来图形重合。2.利用图中的七巧板，通过平移或旋转设计一个图案。综合运用1.观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答后面

的问题。

每组中的两个图形相同。（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？第一组图：上面的直角梯形先向下平移3格，再向左平移3格。照样子说一说其他两组图形吧！（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成

什

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