河北省部分学校2026-2027学年高一上学期10月阶段测试历史试卷（含答案）

2026—2027学年度高一第一学期10月阶段测试历史试题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．距今5000—4300年的甘肃洮河流域的马家窑遗址出土了粟、黍、大麦、小麦、大豆等粮食作物的种子，共计11525粒。其中粟7869粒，黍3046粒。这一考古发现最有助于说明当时（）A．原始农业得到一定发展 B．早期国家形态已经形成C．铁制农具已经普遍使用 D．小农经济已经开始确立2．陶寺遗址发掘显示，大型墓葬使用木棺、铺撒朱砂，随葬品多而精美，可达一二百件；占墓葬总数80%以上的小型墓，仅有少量小件器物甚至无任何随葬品。这一现象可以印证当时（）A．手工业技术领先周边 B．社会阶级分化已出现C．礼乐制度已走向成熟 D．王位世袭制正式确立3．早期甲骨文中的“王”字形态酷似斧钺。有学者考证，钺为王权的象征，其神化后的符号中蕴含“天、地、日”的意象，手持钺即象征掌握“天地日月”的权力。这一现象反映出商代（）A．统治者重视天文观测 B．王权起源于军事征伐C．文字体系已较为成熟 D．神权与王权紧密结合4．《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这反映出西周时期（）A．官僚政治正式确立 B．家国同构特征显著C．社会阶层流动频繁 D．中央集权已然形成5．唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”由此可知（）A．华夏称谓源于地域 B．华夏认同依赖血缘C．华夏观念凸显文化礼仪 D．华夏观念凸显军事实力6．《管子·七法》记载，要聚集天下最好的物材，研究各种工匠的兵器，春秋两季进行较量、试验，选择精锐的器械列为上等。制成的武器，不经检查不能使用，不经试验不能入库。这反映出先秦时期（）A．官府注重手工业的规范管理 B．私营手工业受到官府的限制C．手工业技术传承体系已成熟 D．手工业产品主要为市场生产7．《战国策·秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”这反映出商鞅变法（）A．以法治国赏罚分明 B．奖励军功授予爵位C．重农抑商奖励耕织 D．推行县制加强集权8．李约瑟曾高度评价孔子“是第一个明确指出在教育上应没有阶级差别的人”，“‘有教无类’使教育摆脱特权和社会等级的一切障碍”，“这无疑是革命性的学说”。李约瑟意在说明孔子的教育思想（）A．确立了儒家思想的正统地位 B．推动了社会各阶层地位平等C．打破了贵族对教育的垄断局面 D．实现了教育资源的全民化普及9．《华阳国志·蜀志》记载，司马错向秦惠王献策：“蜀有桀纣之乱，其国富饶，得其布帛金银，足给军用。水通于楚，有巴之劲卒，浮大舶船以东向楚，楚地可得。得蜀则得楚，楚亡则天下并矣。”秦惠王听取了他的意见，发兵伐蜀。据此可知秦国伐蜀旨在（）A．平息巴蜀内乱维护地方安定 B．攫取巴蜀地利助推统一进程C．消解国内矛盾稳固秦国统治 D．开发西南地区促进经济往来10．封泥是中国古代用于封缄文书并加盖印章的泥质文物。陕西西安相家巷遗址出土了大量秦代封泥，封泥上的印文既有“右丞相印”“左丞相印”“大尉之印”（大，通“太”），也有“少府”“廷尉之印”“宗正”等。这一发现可以印证秦朝（）A．创立了皇帝制度 B．推行了郡县制度C．实行了三公九卿制 D．统一了货币度量衡11．秦直道自咸阳西北的云阳北上，穿越陕北高原、鄂尔多斯高原，直达九原郡，与北部沿边诸郡构成的防线相衔接，将秦朝政治中心与北部防线联系起来。据此可知，秦朝修筑直道旨在（）A．促进南北经济文化交流 B．加强中央对地方的控制C．满足皇帝巡游出行的需要 D．强化北部边境的防御能力12．《资治通鉴》记载，秦二世统治时期“税民深者为明吏，杀人众者为忠臣，刑者相半于道，而死人日成积于市，秦民益骇惧思乱”。这一记载可用于说明秦末（）A．暴政导致社会矛盾激化 B．法治思想赢得民心认同C．礼法并用稳定统治秩序 D．刑罚宽缓促进社会稳定13．湖北江陵张家山汉简《二年律令·贼律》记载：“降诸侯……诸侯人来攻盗，不坚守而弃去之，若降之，及谋反者，皆要（腰）斩。其父母、妻子、同产，无少长皆弃市。”这一规定折射出当时（）A．郡国并行制已彻底废除 B．地方监察体系已经建立C．诸侯势力威胁中央集权 D．政府推行重农抑商政策14．尚书在秦朝时已有，汉朝沿置，负责皇帝的文书收发事务。汉武帝时，设立中朝，尚书可以拆阅奏章，提出初步意见，进而又有权裁决奏章。尚书职权的变化反映出（）A．官员选拔标准出现变革 B．宰相行政权力已经废除C．中央集权得到不断加强 D．中枢权力结构发生调整15．《后汉书·仲长统列传》记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。”这反映出东汉（）A．豪强地主势力发展壮大 B．政府土地政策得到贯彻C．国家财政收入大幅增加 D．中央集权制度空前强化16．下表为《九章算术》部分篇章及其主要内容。篇名主要内容《方田》田亩面积计算问题《粟米》谷物粮食按比例折换问题《商功》土石工程等体积计算问题《均输》赋税和徭役合理摊派问题这反映出中国古代数学（）A．强调抽象理论的逻辑演绎与推理 B．构建了严密完整的数学公理体系C．以官府统一编纂的数学著作为主 D．注重解决生产生活中的实际问题二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，新建的“殖民基点”，很像“掺沙子”。……这是鉴于殷商孤立而亡的教训，远较殷商统治厉害的一手，属于周的创造。……分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的政治实体，并实行贵族世袭制。……原来独立的邦国臣属于周，实际上只是承担了出兵助周、进贡朝觐义务，其余仍自治其事。即使是直接分封的“亲戚诸侯国”……同样是一个自成发展“系统”的地方实体。——摘编自王家范《中国历史通论》材料二丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。——摘编自《史记·秦始皇本纪》（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周分封制的影响。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，围绕“从分封制到郡县制的转变”这一主题，自拟论题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分）

18．阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代学术思想界出现了诸子并起、相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新章。西汉司马谈将“诸子”概括为阴阳、儒、墨、名、法、道六家，儒者博而寡要，墨者俭而难遵，法家严而少恩，道家动合无形，赡足万物……诸子百家的热烈争鸣，为中华民族文化心理的建构提供了基本的、充足的思想资料，同时也孕育了中华文化的包容品格和博大精神。——摘编自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》材料二《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——摘编自《汉书·董仲舒传》（1）根据材料一并结合所学知识，概括百家争鸣局面形成的历史条件，并指出战国诸子争鸣所呈现的总体特点。（10分）

（2）根据材料二，概括董仲舒的核心主张，并结合所学知识指出这一主张实施带来的历史影响。（8分）

19．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料“西周大一统是第一个大一统；第二个大一统是秦始皇的大一统，它和西周封建相反，不是靠热乎乎的血缘纽带和亲戚关系，而是靠冷冰冰的法律制度和统一标准。中国的大一统是靠这两股力，热一下，冷一下，共同锻造，好像打刀剑要淬火一样。”这种“统一”的过程，本质上是一个延续了两千年的从文化到政治的融合过程。……西周之所以能以僻处雍州的“蕞尔小邦”征服、占领和驯服了一个比它大很多的国家，继承和超越了商代与夏代，所依靠的正是文化上的“礼”和“乐”，以及“道德伦理”……而秦汉的行政一统和武力远征则为“我们的中国”划定了最后的核心和边界。——摘编自李彬、李海波主编《清华新闻书目导读（100种）》，李零《我们的中国》根据材料并结合西周到秦汉的相关史实，围绕中国古代大一统的形成，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（16分）

参考答案一、选择题：题号12345678答案ABDBCAAC题号910111213141516答案BCDACDAD二、非选择题：17．【答案】（18分）（1）影响：积极：吸取殷商教训，稳固了周朝统治；确立了周天子的天下共主地位；扩大了疆域，传播了周文化。（4分，任答2点即可，其他答案言之有理亦可）消极：诸侯拥有较大独立性，埋下分裂隐患。（2分）（2）示例论题：郡县制取代分封制是巩固国家统一的历史必然选择。论证：郡县制的确立是历史发展的必然选择，对巩固国家统一产生了深远影响。从分封制的固有弊端看，郡县制取代分封制具有历史必然性。西周实行分封制，诸侯以血缘宗法为纽带受封，但“后属疏远，相攻击如仇雠”，随着血缘关系的疏远，诸侯之间互相攻伐，周天子无法禁止，最终导致春秋战国长期的割据混战。秦统一天下后，若再行分封、立诸子为王，正如秦始皇所言“又复立国，是树兵也”，无异于重蹈战乱覆辙。郡县制以中央直接任命官吏治理地方，长官不世袭、无封土，从制度上根除了诸侯割据的隐患。从秦统一后的客观形势看，实行郡县制是巩固统一、安定天下的现实需要。“天下共苦战斗不休”，百姓亟需安宁；而海内一统后，中央已具备直辖地方的条件与能力，对诸子功臣只需“以公赋税重赏赐之”，即可有效控制，不必再立诸侯。郡县制使政令自上而下贯彻，加强了中央对地方的控制。从历史影响看，郡县制的确立保障了国家统一与政治稳定，影响深远。秦在全国推行郡县制，“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，建立起中央集权的官僚政治体系，避免了分封制下诸侯割据的分裂局面。这一制度为后世历代王朝所基本沿用，成为中国古代国家治理的重要制度基础。结论：秦以郡县制取代分封制，顺应了国家统一与中央集权发展的历史趋势。秦朝虽二世而亡，但郡县制所体现的中央集权精神却为后世所继承，具有深远的历史意义。评分标准：分值评分要点一等（10—12分）观点明确；能紧扣主题展开论述，史论结合充分；准确运用材料与所学史实；逻辑严密，表述成文，语言流畅二等（7—9分）观点较明确；能围绕主题展开论证，史实较充分；逻辑较清晰；但论证不够全面或史论结合不够紧密三等（4—6分）有观点但不够明确；史实运用不足或存在明显错误；论证单薄，逻辑不够清晰四等（0—3分）观点模糊或离题；史实严重错误或基本不引用史实；逻辑混乱，表述不成文18．【答案】（18分）（1）形成条件：①经济：铁农具使用，牛耕推广，生产力发展，井田制瓦解。②政治：周王室衰微，礼崩乐坏，诸侯争霸兼并，社会处于大变革时代。③阶级：士阶层崛起，受到各国重用，成为思想活动骨干。④文化教育：私学兴起，打破“学在官府”局面，为思想传播提供基地。（6分，任答3点即可，其他言之有理亦可）

总体特点：①学派众多，流派纷呈；②各家主张各有长短，思想差异明显；③相互驳难、论辩，形成热烈争鸣局面。（4分，任答2点即可，其他言之有理亦可）（2）主张：推崇大一统；提出尊崇儒术，实现思想统一。（2分，每点1分）影响：确立了儒学正统地位，推动儒学成为古代主流思想；巩固了西汉大一统局面，加强中央集权；推动了教育发展；一定程度上束缚了思想学术的自由发展。（6分，任答3点即可，其他言之有理亦可）19．【答案】（16分）观点：文化认同与制度保障双重力量共同铸就大一统。论述：中国古代大一统是文化认同与政治制度双重力量共同塑造的结果。西周依靠血缘与礼乐制度构建了早期的文化大一统。西周推行分封制与宗法制，将血缘伦理融入国家治理；通过礼乐制度规范社会等级与日常行为，并向各地诸侯传播西周礼乐文化。周王室以礼乐教化各封国，消解部族隔阂，塑造共同价值认同，奠定了后世大一统的文化根基。但分封制下诸侯拥有较大军政权力，并未形成中央集权的政治一统。春秋战国时期礼崩乐坏，但一方面兼并战争推动地区性局部统一，另一方面华夏认同观念不断深化，文化向心力持续增强，为秦汉的大一统积蓄了统一趋势，奠定了文化基础。秦汉建立起系统的政治制度，完成了政治与疆域层面的大一统。秦朝废除分封，在全国推行郡县制、建立官僚体系，确立专制主义中央集权体制；统一法律、文字、度量衡与车轨，以制度和标准巩固统一；又北击匈奴、南征百越、修筑长城与直道，以行政一统和“武力远征”划定了疆域的核心与边界。但秦朝忽视德治教化，激化社会矛盾而速亡。汉承秦制，并将制度保障与文化认同融为一体。一方面，汉代进一步完善官僚体系，开疆拓土并逐步强化对地方的管控，实现了疆域与行政上的大