统编版高中语文必修（上册）古诗文背诵默写过关训练资料

统编版高中语文必修（上册）古诗文背诵默写过关训练资料一、补写出下列句子中的空缺部分。一、（1）《师说》中以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“______________，______________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方的壮丽风景，更赞美历史上在这里涌现无数叱咤风云的豪杰的句子是“_______，_______。"（3）在《虞美人》中李煜以水喻愁，抒写国破家亡之恨的名句是“_____________？____________。”二、(1)《荀子·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_________，___________”，是用心专一的缘故。(2)韩愈在《师说》中提出“________________”的观点后，接着运用“_________________”的事例加以论证。(3)曹操在《短歌行》中借周代人读书人的服饰特点来点名“愁”的缘由的诗句是“_________________，___________”。三（1）“月上柳梢头，人约黄昏后”，欧阳修词作中的这两句所描绘的场景，与《诗经•静女》中的“_________________，___________________”两句有异曲同工之妙。（2）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：曹操《短歌行》中“_________________，_________________”两句，写出曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志；李白《梦游天姥吟留别》中“________________，_________________”两句，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。四(1)苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_____________，____________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。（2）《琵琶行（并序）》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“______________，_____________”，这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。五（1）在《赤壁赋》中苏轼认为，从变的角度来看，“_______________”；从不变的角度来看，“___________，__________”，而又羡慕什么呢？（2）《赤壁赋》中，“客”被苏轼说服后同苏轼“__________，___________”，与文章开头的“苏子与客泛舟游于赤壁之下”“月出于东山之上”相呼应。（3）《登泰山记》中描写山上大风猛烈的句子是“______________________”。六（1）《涉江采芙蓉》一诗中，描绘出漂泊在外的游子回望故乡的感人情境的句子是______________，_________。（2）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：__________。（3）《归园田居》中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是：______________。七（1）《梦游天姥吟留别》中描写仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，纷纷从天际来到人间的句子是“____________，____________”。（2）白居易《琵琶行》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的浊重与清脆的两句是“____________，____________”。（3）杜甫在《登高》中的“________________，________________”，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。八（1）荀子在《劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_______”的君子，就要“___________”，可见，学习的意义是十分重大的。（2）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______________，_____________”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（3）唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“____________！______________！”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。（4）荀子的《劝学》中，“____________________，_______________”两句以行路作比，形象地论证了积累的重要性。九、（1）秦观在《鹊桥仙》中，写女郎织女七夕鹊桥相逢，赞颂两人高尚圣洁的爱情的句子是“___________，___________”两句描绘了主客同舟醉眠的画面。（2）姚鼐在《登泰山记》中描写自己登顶泰山后，看到了红日跃出海面的壮美之景：“____________，_______。”（3）“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁出现在古诗词中，如“_________，__________”。十（1）只要坚持，就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________，______。”（2）《赤壁赋》一文中，客人感伤个人在天地间短暂与渺小，用比喻的手法写下“____________，___________”消极至极。（3）《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“___________，________。”参考答案一、【答案】是故弟子不必不如师师不必贤于弟子江山如画一时多少豪杰问君能有几多愁恰似一江春水向东流【注意】易错的字：是故，贤，豪杰，恰似。二、【答案】上食埃土下饮黄泉圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃青青子衿悠悠我心【注意】注意易错字“埃”“常”“郯”“苌”“聃”“衿”。三、【答案】静女其姝，俟我于城隅周公吐哺天下归心安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。此题要注意的易错字有：折、镂、哺、摧。四、【答案】人生如梦一尊还酹江月寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟【注意】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题注意下列字的写法：萧、尊、酹。五、【答案】（1）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（2）相与枕藉乎舟中不知东方之既白（3）大风扬积雪击面【注意】注意重点字的写法，“曾”“尽”“藉”“既”“击面”。六、【答案】还顾望旧乡，长路漫浩浩。譬如朝露，去日苦多。户庭无尘杂，虚室有余闲。【注意】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“遗”“譬”“虚”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。七、【答案】霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘无边落木萧萧下不尽长江滚滚来【注意】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：霓、嘈、落、萧、滚。八、【答案】知明而行无过博学而日参省乎己位卑则足羞官盛则近谀师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣不积跬步无以至千里【注意】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有：“知”“博”“谀”“矣”“跬”“至”。九、【答案】金风玉露一相逢，便胜却人间无数正赤如丹下有红光动摇承之春江花朝秋月夜往往取酒还