2026年《西游记》名著阅读附答案

2026年《西游记》名著阅读附答案正行处，忽听得水响如雷，那残云收尽，日色当空，四无人迹，只有一脉白水，漫过桥头。长老勒马观看，那桥边有一通石碑，上刻“通天河”三字，下题“径过八百里，亘古少人行”。八戒道：“这等宽阔，怎生得渡？”正踌躇间，忽有一个老鼋（yuán）从水中钻将出来，翻波跳浪，蹲在岸边，对唐僧点头道：“圣僧东来，可还记否当日陈家庄救命之恩？”三藏闻言，记起五百年前在陈家庄曾救过这老鼋，当时老鼋托他到西天问佛祖自己还有多少寿数，不想取经事繁，竟忘了询问。老鼋见三藏沉默，眼中渐露悲色，却仍伏身道：“请圣僧登背，我渡你等过河。”师徒们谢过，依次上了鼋背。那老鼋踏水如履平地，行至中流，忽然回头问道：“圣僧，当年所托之事，佛祖如何分付？”三藏面皮发红，支吾道：“实不相瞒，实是路途慌迫，竟忘怀了。”老鼋闻得此言，只觉五内俱焚，将身一幌，那鼋背翻起，师徒们连人带马并经担，尽都落于水中。八戒水急，拖起经担便往岸边游；沙僧扶着唐僧，踩着水浪前行；行者纵筋斗云，将白马提在半空。待众人登岸，那经包尽皆湿透，满河漂着浸湿的经卷。三藏捶胸道：“怎么好！怎么好！这经都污了，如何去见我王？”行者道：“师父莫急，且寻个高燥处晒经。”众人寻至岸边一块青石，宽三丈，长六丈，光滑如镜。行者将经卷铺在石上，八戒把褊衫脱下，兜着经本晾晒；沙僧收罗分散的经页，一一展平。那老鼋早没了踪迹，只余河水拍岸，涛声似泣。晒了半日，经卷渐干，却有几卷粘在石上，揭时把边角扯破，石上至今犹有字迹。三藏望着破损的经卷，又悔又恨道：“是我负了老鼋，方有此难。”行者笑道：“师父，天地本无完物，经卷虽破，佛理何曾少半分？当日阿傩、伽叶索人事，我们得的是无字经；今日经页有缺，倒成了‘有字残经’。这一难，原是补那‘九九之数’，更是修我们的‘圆满之心’。”唐僧听了，合掌叹息，方知这最后一难，不在水险，而在人心。一、阅读文本，完成1-5题（选择题每题3分，简答题每题6分）1.文中老鼋“将身一幌”导致经书落水，这一动作描写的主要作用是（）A.突出通天河水流湍急的环境特点B.表现老鼋因被欺骗而产生的愤怒C.强调取经团队渡河时的意外风险D.为后文“晒经”情节做铺垫2.下列对文本中“石上至今犹有字迹”这一细节的分析，不正确的一项是（）A.呼应前文“经卷粘在石上”的情节，使叙事完整B.以“石上留痕”象征取经经历的不可磨灭C.暗示经卷破损是佛祖对唐僧失诺的惩罚D.增强故事的真实感，符合“野史”笔法3.结合文本，概括唐僧在“经书落水”前后的心理变化。4.孙悟空说“这一难，原是补那‘九九之数’，更是修我们的‘圆满之心’”，请结合文本及《西游记》全书，谈谈你对“修圆满之心”的理解。5.老鼋形象在《西游记》妖怪（或水族）体系中具有独特性，请结合文本及原著其他情节，分析其形象特征。二、阅读延伸题（10分）6.《西游记》中，“水”的意象多次出现（如流沙河、通天河、黑水河等）。请结合本选段及其他“水难”情节，探究“水”在小说中的象征意义。答案及解析1.B解析：老鼋此前托唐僧询问寿命，唐僧却因疏忽忘记，老鼋“将身一幌”的动作直接源于被欺骗的愤怒。A项环境描写非主要目的；C项“意外”不准确，实为因果；D项虽有铺垫作用，但核心是人物心理。2.C解析：“石上留痕”是情节自然发展的结果，并非佛祖主动惩罚。文本中孙悟空提到“这一难，原是补那‘九九之数’”，强调劫难的必然性，但未提“惩罚”，C项过度解读。3.①落水前：因忘记老鼋所托而愧疚（“面皮发红，支吾”）；②落水时：惊慌担忧（“捶胸道‘怎么好’”）；③晒经后：悔恨自责（“又悔又恨道‘是我负了老鼋’”），最终在悟空点化下有所释然（“合掌叹息，方知……”）。4.①“圆满之心”指对“不圆满”的接纳。取经初期，唐僧常因劫难抱怨（如三打白骨精时责怪悟空），此时面对经卷破损，他从“又悔又恨”到领悟“佛理何曾少半分”，学会接受缺憾；②“圆满之心”是对承诺的重视。老鼋之难因唐僧失诺而起，最终他意识到“人心”圆满比“经卷”圆满更重要；③全书以“九九八十一难”修心，这最后一难从“降妖”到“修心”，标志取经团队从“求经”到“悟经”的升华。5.①非妖非仙的特殊身份：老鼋是通天河中修炼的水族，既不像白骨精等妖怪嗜杀，也不像龙王有仙籍，代表民间普通修行者；②重诺守信的形象：他因唐僧失诺而愤怒，反村自身对承诺的重视，与妖怪的贪婪、神仙的冷漠形成对比；③推动主题的作用：通过他的行为，将“取经”与“做人”联系，强调“信”是修行之本（如原著中唐僧因失诺遭难，对应“人无信不立”的传统观念）。6.①象征修行的阻碍：如流沙河阻路，黑水河妖怪劫人，通天河翻经，水的“阻隔”特性对应修行中需跨越的“外障”；②象征内心的迷障：水的“流动”“无常”暗合人心的动摇（如唐僧因水难生悔，对应“心猿意马”的状态）；③象征因果的循环：老鼋掀水是