2026年文言文双文本阅读务粟之功(试题附答案解析)

2026年文言文双文本阅读务粟之功(试题附答案解析)文本一臣闻国以民为本，民以食为天。粟者，民生之命，邦国之基也。《王制》有云：“国无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，曰国非其国也。”盖岁有丰凶，运有屯泰，苟无积粟，虽尧、舜不能抚饥民；苟有储廪，即中主可以安海内。昔魏文侯用李悝尽地力之教，治田勤谨则亩益三斗，不勤则损亦如之，是故魏以富强。秦孝公用商鞅，“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。汉之文景，劝课农桑，减田租至三十而税一，是以太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。此皆务粟之明效也。今之弊，莫甚于逐末妨本。都邑之间，贾竖盈衢，机杼之声彻夜，田亩多荒；郡县之内，吏不劭农，岁课但计商税，不问禾黍。更有甚者，豪右兼并，膏壤为园池，沃野成宅第，农夫转徙，馁于道途。臣尝行郡国，见河南之民鬻田买织机，谓“匹绢易粟十石，胜耕百亩”；楚中之地，陂塘堙废，农言“开渠费钱，不如籴于市”。一旦水旱相仍，蝗螟为虐，市无余粟，价踊十倍，虽欲返耕，田已易主，此可为寒心者也。为今之计，当行四端：一曰重农本，减商税之半以劝耕，令有司岁考绩必书垦田数、粟入仓；二曰抑末作，禁五品以下官员畜织机，限商贾不得占田逾百亩；三曰修水利，遣水部郎遍历郡县，督民疏陂塘、浚沟渠，每乡置水正一人，专司潴泄；四曰广蓄积，仿隋义仓法，每亩征粟二升，官为守之，凶岁平价出粜，违者以盗官粮论。如此，则民归田亩，粟积如丘，虽有凶年，民无菜色，天下可久安矣。文本二乾道七年，余宰吉水。邑多丘陵，田少而硗，民素贫。岁二月，行乡野，见老农荷锄而叹，问之，曰：“去岁大旱，塘竭苗槁，籴粟于市，斗钱三百，举家食粥，今春无力买种，田将芜矣。”余恻然，乃集乡老议曰：“救荒之策，莫先务粟；务粟之要，莫先备患。”遂颁条教：其一，劝深耕。令里正督民，田必三犁三耙，粪必用牛矢、豆饼，禁抛荒，违者罚谷五斗入社仓。其二，兴水利。县南有废陂，周回二十里，故能溉田千顷，久为豪家占作鱼池。余檄还其地，发丁夫千人，三月而成，可潴水十万石，名之曰“丰穗陂”。其三，广储积。令民每岁秋成，户出粟一斗，富户增五升，贮于社仓，择谨厚者掌之。凶岁则减价粜，先赈鳏寡，次及贫户，官不与焉。越明年，岁大稔，亩收谷六石，社仓积粟万石。八年夏，大蝗，自江右来，蔽天如云。邻邑吉水东、永丰西，田禾尽食，民相率就食。而我县因陂水足，得引灌救苗十之三；社仓开粜，斗钱百五十，民无鬻子者。邑西严家村，素勤农，家有储粟二石，蝗灾后，以粟易邻乡牛二头，秋种倍收。里老严翁语余：“往岁吾村好为陶，十家九窑，田多赁与客民。自公教耕，弃窑归田，今虽蝗，犹得食。向使听里胥之言，尽鬻田为织机，今岁旱蝗，民且易子而食矣。”余闻之，益信务粟之效。夫农者，天下之大本，虽机巧夺利，工商炫奇，然一遇水旱，立见其穷。故善为政者，必使民知田可恃，粟可依，而后乐为农。今吉水之民，日见其富，春则戴笠荷锄，秋则腰镰负穗，儿童歌于野，鸡犬鸣于埘，此非务粟之功耶？试题一、解释下列句子中加点词的含义（每小题2分，共8分）1.吏不劭农（劭：）2.岁课但计商税（课：）3.可潴水十万石（潴：）4.民相率就食（就：）二、将文中画横线的句子翻译成现代汉语（每小题5分，共10分）1.苟无积粟，虽尧、舜不能抚饥民；苟有储廪，即中主可以安海内。2.往岁吾村好为陶，十家九窑，田多赁与客民。自公教耕，弃窑归田，今虽蝗，犹得食。三、文本一提出“务粟”需行“四端”，请根据文本概括这“四端”的具体内容（6分）四、文本二为了说明“务粟之功”，列举了哪些具体事例？请简要概括（6分）五、两文均围绕“务粟”展开论述，但论证角度有所不同。请结合文本内容分析二者的差异（10分）答案解析一、1.劭：劝勉，鼓励。文中“吏不劭农”指官吏不鼓励农耕，结合上下文“劝课农桑”的语境可推知。2.课：考核，考察。“岁课但计商税”指每年考核只计算商税数额，与后文“考绩必书垦田数”的“考绩”呼应。3.潴：储存，蓄积。“可潴水十万石”指丰穗陂能储存十万石水，与“疏陂塘、浚沟渠”的水利建设目的一致。4.就：前往，趋向。“民相率就食”指百姓相继前往有食物的地方，与“邻邑……田禾尽食”的灾荒背景相契合。二、1.如果没有粮食储备，即使是尧、舜也无法安抚饥饿的百姓；如果有粮仓储存，即使是中等才能的君主也能使天下安定。（关键点：“苟”“虽”“抚”“储廪”“中主”“安”的翻译，需注意假设句式和对比关系。）2.往年我们村喜好制陶，十户中有九户开窑，田地大多租给外乡农民。自从您教导农耕，（村民）放弃陶窑回到农田，现在即使遭遇蝗灾，仍然有食物吃。（关键点：“往岁”“好为陶”“赁”“客民”“教耕”“弃窑归田”的准确翻译，注意“自公教耕”省略主语的补充。）三、“四端”具体为：①重农本，减少商税以鼓励农耕，要求官员考核必须记录垦田数和粮食入仓量；②抑末作，禁止五品以下官员拥有织机，限制商人占田不超过百亩；③修水利，派遣官员督查疏通陂塘沟渠，每乡设专职管理水利；④广蓄积，效仿隋代义仓，每亩征收二升粟，由官方保管，灾年平价出售。（需从“四端”的分述中提取核心措施，每点1.5分，共6分。）四、列举的事例有：①修复废陂建成“丰穗陂”，储存大量水源，灾年灌溉救苗；②推行社仓制度，丰年每户出粟储存，蝗灾时减价出售，救济鳏寡贫户；③严家村村民弃陶归田，因有储粟，灾后以粟换牛，秋种丰收；④邻邑因田禾被蝗灾吃光，百姓到吉水就食，而吉水因务粟措施避免饥荒。（每点1.5分，共6分，需结合文本具体事件概括。）五、文本一从宏观治国角度论证，侧重历史经验与政策设计：先引经典强调粟为邦本，列举李悝、商鞅、文景等历史案例说明务粟之效；再批判当下逐末妨本、官吏不劭农等弊端；最后提出重农本、抑末作、修水利、广蓄积的系统性政策，具有理论高度和全局性。文本二从地方实践角度论证，侧重具体措施与实际成效：以吉水县令的视角，记录劝深耕、兴水利、广储积等具体举措；通过修复丰穗陂、社仓赈济、严家村弃陶归田等