遵守校园礼仪展现少年良好风貌课件

校园礼仪遵守校园礼仪展现少年良好风貌知礼·守礼·行礼·传礼2026年课程导览01礼仪是什么认识礼仪，理解文明的意义02校园礼仪面面观分场景学习校园礼仪规范03好习惯伴我成长从知到行，养成礼仪习惯04文明少年在行动传递风尚，做礼仪小使者少年礼仪课堂01礼仪是什么礼仪是少年最美的名片认识礼仪，从心开始礼仪藏在生活细节里礼仪不是遥远的规矩，而是每天都会遇到的小事文明礼仪体现在问好、排队、倾听等日常举止之中物归原处：用完公共物品放回原位，是小小的责任心轻声细语：说话文明用语，是自然的修养“礼仪藏在每一个不经意的举动里，它让校园更温暖，也让别人更愿意靠近我们。”主动问好见到老师同学，送上一句温暖的问候安静排队排队时耐心等待，是对他人的尊重认真倾听别人发言时用心聆听，是真诚的礼貌礼仪是文明交往的通行证懂礼仪的人，走到哪里都受欢迎文明礼仪就像一张

通行证，帮助我们顺畅地与他人相处，收获友谊与信任。对个人举止得体·自信大方展现新时代少年的精气神讲礼仪让我们举止得体、自信大方对他人尊重他人·传递善意一句问候、一次礼让讲礼仪是对别人的尊重，都能传递善意与温暖对集体团结班级·和谐校园人人守礼，处处有序讲礼仪让班级更团结、校园更和谐礼仪是立足校园的通行证中华礼仪源远流长礼仪是中华民族传承千年的宝贵财富礼不学礼，无以立古人把懂礼当作做人的基础德尊老爱幼，谦逊礼让代代相传的中华美德交见面问好，做客有礼流传至今的交往智慧传尊师重道，团结友爱民族一贯的优良传统校园礼仪包括哪些内容校园礼仪贯穿我们一天的校园生活礼仪类别具体表现仪表礼仪穿着整洁、精神饱满语言礼仪用语文明、说话有礼行为礼仪举止得体、遵守秩序交往礼仪尊师爱友、真诚待人从早晨走进校门，到放学离开校园，礼仪陪伴着我们每一天。懂礼仪的少年更有风采礼仪是少年身上最美的品格之光做一个懂礼仪的少年，就是让自己成为校园里一道亮丽的风景懂礼仪的少年4面仪表整洁懂礼仪的少年，神采飞扬谈吐有度懂礼仪的少年，让人如坐春风懂得谦让懂礼仪的少年，赢得他人尊重心存善意懂礼仪的少年，收获真挚友谊少年礼仪课堂02校园礼仪面面观一言一行见修养校园处处有礼仪课堂礼仪：专注倾听勤举手课堂是学习的主场，守礼才能收获更多课前准备课前准备好书本，安静等待老师上课专心坐姿端正坐姿端正，不趴在桌上，不做小动作端正举手发言想发言先举手，得到允许再站起来说，声音响亮、表达清楚自信尊重同学认真听讲不打断，同学回答时认真倾听，不嘲笑不起哄尊重课间礼仪：文明游戏不打闹课间十分钟，文明又安全要做到安全上下楼梯靠右走，不追逐、不奔跑游戏选择安全文明的，不做危险动作同学之间有话好好说，不动手、不推搡要避免文明走廊里你追我赶、大声喊叫在教室或楼道里打球、嬉闹随手扔垃圾、乱涂乱画升旗礼仪：肃立行礼唱国歌升旗仪式是最庄严的校园时刻规范的升旗礼仪，是每一位少先队员对国旗最真诚的致敬。严肃庄重地对待升旗仪式，是爱国的体现，也是对先辈的敬意。集合·快静齐集合快静齐迅速到达场地站姿·端正站姿端正双手自然下垂，目视国旗行礼·注目礼国旗升起时行注目礼少先队员行队礼唱国歌·洪亮唱国歌声音洪亮吐字清楚过程·安静全程保持安静不交头接耳、不随意走动聆听·讲话认真聆听国旗下的讲话敬意庄重问好礼仪：主动打招呼一声问候，胜过千言万语主动问好是一种自信，也是一种修养，更是一份温暖人心的力量。问候老师早晨遇到老师，主动问一声“老师早上好”见到同学，微笑点头或打个招呼遇到来校的客人，热情问好，主动让路问候礼仪问好时看着对方，声音清楚、面带微笑接受帮助说“谢谢”，碰到别人说“对不起”主动真诚得体师生交往：尊师重道有礼貌尊师重道，从每一个细节做起尊重老师，是对知识的敬畏，也是对自己成长的负责。进办公室先喊报告得到允许再进入双手递接物品传递尊重老师讲话认真倾听不随意插话虚心请教讲解后诚心道谢批评虚心接受有想法礼貌说明主动问好离开时说再见同学相处：友爱互助不欺凌友善是同学之间最好的语言真诚友善地对待每一位同学，我们的班级才会成为一个温暖的大家庭平等尊重平等相待，不因成绩、家境取笑同学尊重差异，包容同学的不同习惯和想法互助分享互相帮助，同学遇到困难主动伸把手学会分享，好东西一起用、好消息一起乐沟通化解有矛盾好好沟通，不吵闹、不动手底线守护坚决不做欺凌者，遇到欺凌及时告诉老师仪表礼仪：整洁得体展朝气干净整洁，是少年最美的样子整洁大方的仪表，展现的是一个人对生活的态度，也是对别人的尊重。着装规范按学校要求穿校服，衣服平整、干净佩戴好红领巾或校徽，端正整齐发型卫生头发清爽利落，不遮挡视线，不染发烫发勤剪指甲、勤洗澡，保持个人卫生精神面貌书包整理整齐，书本摆放有序站有站相、坐有坐相，精神饱满有朝气语言礼仪：说话有礼有分寸好好说话，是一种了不起的本领语言是心灵的窗口，文明的语言，能让人与人之间靠得更近。多用文明用语2项礼貌用语常挂嘴边请、您好、谢谢、对不起、没关系，常挂嘴边和气友善不顶撞说话有礼貌，语气平和，不命令、不顶撞拒绝不文明表达3项杜绝脏话与绰号不说脏话、不给同学起外号不议是非不背后议论、不传播没有根据的话安静倾听不喧哗不大声喧哗、不打断别人说话就餐礼仪：排队打饭不浪费文明就餐，从排队开始一粥一饭当思来之不易，节约粮食、文明就餐，是每个少年的好品格。排队等候按时到达食堂，自觉排队，不插队、不拥挤礼貌取餐打饭时礼貌示意，接过餐具说声谢谢安静用餐在座位上安静用餐，不来回跑动、不大声说笑珍惜粮食吃多少打多少，不挑食、不浪费粮食保持卫生保持桌面和地面干净，垃圾随手带走餐具归位用餐完毕，餐具轻放归位集会活动：安静有序守纪律守纪律，是集体活动中最动人的素养活动开始前集合快、静、齐，按指定位置站好或坐好活动进行中认真欣赏，适时鼓掌不随意走动、不中途离场、不嬉戏打闹尊重每一位表演者和参赛同学，不喝倒彩活动结束时按秩序退场，不推挤、不抢先主动带走身边的垃圾，保持场地整洁在集体活动中守礼，既是对他人的尊重，也展现了班级的良好风貌。行走礼仪：靠右慢行保安全校园行走有讲究，安全礼让记心间行走礼仪靠右慢行、礼让有序，让每一步都安全安心安全是一切的底线，守秩序、讲礼让，才能让校园里的每一步都走得安心。靠右慢行上下楼梯和走廊行走，自觉靠右慢行不追逐打闹不追逐打闹，不并排堵塞通道一步一级上下楼梯一步一级，不跑跳、不攀爬扶手主动让行遇到老师同学主动让行，人多时依次通过轻声慢步出入教室轻声慢步，轻轻开关门不聚集停留不在楼道里停留聚集，不影响他人通行少年礼仪课堂03好习惯伴我成长好习惯成就好品格从今天做起，从小事做起好习惯从哪里来好习惯不是天生的，是一天天养成的好习惯不是天生的，是一天天养成的把一个好行为坚持下去，它就慢慢变成了我们的习惯；把好习惯坚持下去，它就变成了我们的品格。清晰的认知先明白什么是对的，为什么这样做明辨是非知道为什么反复的练习做一次不算数，坚持做才成习惯贵在坚持积少成多环境的熏陶班级氛围好，好习惯更容易坚持氛围助力潜移默化同伴的影响互相提醒、互相学习、共同进步彼此榜样共同成长示范与鼓励来自老师和家长的示范与鼓励榜样力量正向激励礼仪习惯养成清单每天做到一点点，进步看得见"每天做到一点点，进步看得见"每天必做见人问好，说话有礼，常说谢谢保持仪容整洁，坐立端正课间文明游戏，遵守秩序每周坚持主动帮助一位同学认真完成一项集体任务反思自己做得不够好的地方长期保持尊师爱友，诚信友善爱护公物，节约资源对照清单，每天进步一点点，好习惯就会慢慢长在我们身上坚持好习惯的三个方法坚持有方法，习惯更容易养成坚持有方法，习惯更容易养成改变不需要惊天动地，每天坚持一点点，时间会给我们最好的答案。从小事做起不贪多、不求快，先从一个最容易做到的好习惯开始。借助提醒把目标写在书桌前，请同学、家人帮忙提醒，互相监督。及时鼓励做到就给自己点个赞，和伙伴比比谁坚持得更久。好习惯带来大变化好习惯，是送给未来自己最好的礼物更自信举止得体举止得体，敢于展示自己更受欢迎待人真诚有礼待人真诚有礼，交到更多好朋友更自律能管住自己能管住自己，做事有条理更快乐内心安定内心安定，每天过得充实而有意义文明风尚传递04文明少年在行动做文明风尚的传递者让礼仪之花开满校园做校园礼仪小使者不仅自己做得好，还要带动身边人一起好做礼仪小使者，就是把文明的力量传递给身边的每一个人从我做起率先垂范把礼仪规范落实在

每一个行动

中主动提醒善意劝导友善指出身边同学的

不文明行为志愿服务奉献集体参加校园志愿活动，为集体

出一份力班级榜样示范引领在班级里做表率，用行动

影响伙伴记录分享传递温暖记录身边的文明瞬间，分享

温暖故事校园文明倡议书让我们一起，为文明校园添光彩一份倡议，一份承诺，让我们用实际行动，把校园装扮得更加美好文明用语见到老师同学，主动问好，微笑待人语言文明有礼，常说文明用语，不说脏话课堂课间遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言课间文明活动，不追逐打闹，靠右慢行友爱环境尊重每一位同学，友爱互助，拒绝欺凌爱护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公物把礼仪带回家中好习惯不分场合，在家也要讲礼仪在家里做的每件小事，都是我们礼仪修养

最真实

的体现。问候与感恩主动向长辈问好，出门和回家都打招呼帮父母做力所能及的家务，说一声

辛苦了言语与待客与家人说话有礼貌，不顶撞、不发脾气客人来访主动问候，热情招待、礼貌相送用餐与学习用餐时请长辈先入座，不挑食、不浪费认真完成作业，主动汇报学习情况做社会的文明小公民走出校园，我们依然是文明少年文明不分校内校外，做一个有礼貌、守公德的小公民，让礼仪之花开遍生活的每个角落。

出行有礼乘坐公共交通，主动排队、礼让他人

场所守静在图书馆、影院等公共场所保持安静🌳

爱护公物爱护公共设施，不攀爬、不刻画、不损坏

安全通行遵守交通规则，过马路走斑马线

友善助人待人友善有礼，热心帮助有需要的人

环境整洁爱护环境，不随手丢弃垃圾我的礼仪行动承诺说得好不如做得好，