统编版六年级语文上册第五单元阶段训练卷（灯光与盼等课文含答案）

PAGE统编版六年级语文上册第五单元阶段训练卷（灯光与盼等课文含答案）统编版教材（第五单元：灯光盼习作：围绕中心意思写）满分：100分建议时长：80分钟班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿得分：＿＿＿＿考查范围：统编版六年级语文上册第五单元（习作单元）。题目按题型分类编排，情境句均出自课文或原创改编。第一部分积累与运用一、看拼音，写词语。（8分）chōngjǐng（）cuǐcàn（）hóngwěi（）dǒupéng（）jiàngyóu（）zuǐchún（）bèngtiào（）wǎlán（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6分）1.歼（jiānqiān）灭2.倚（yǐyī）着3.黑魆（xūqū）魆4.痱（fèifēi）子5.瞟（piǎopiāo）6.玛瑙（nǎomǎo）三、比一比，再组词。（8分）豫（）副（）制（）预（）幅（）治（）漆（）堡（）枪（）膝（）保（）抢（）嫌（）嚷（）谦（）壤（）四、把下列词语补充完整，并任选其中一个造句。（8分）①聚精会（）②千钧一（）③五彩缤（）④理直气（）⑤不声不（）⑥窸窸窣（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、按要求完成句子练习。（6分）1.缩句：郝副营长借着微弱的火光看那本书。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.改为反问句：天安门前璀璨的华灯照亮了广场。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.改为比喻句：雨点儿落在窗玻璃上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根据课文内容填空。（10分）1.本单元是六年级上册唯一的＿＿＿＿单元，主题是“围绕中心意思写”。（1分）2.《灯光》的作者是＿＿＿＿，课文采用＿＿＿＿的叙述顺序。（2分）3.郝副营长在战斗中为了给后续部队照亮前进的道路，点燃了手中的＿＿＿＿，壮烈牺牲。（1分）4.《盼》的作者是＿＿＿＿，课文围绕“＿＿＿＿”字，写“我”盼穿新雨衣的童年趣事。（2分）5.《盼》写“我”得到新雨衣后盼望＿＿＿＿，最终如愿穿上雨衣。（1分）6.单元页引用王夫之的名言：“无论诗歌与长行文字，＿＿＿＿。意犹帅也。”（1分）7.本单元习作要求：从你感受最深的＿＿＿＿出发，围绕它选取两到三个具体事例，先列＿＿＿＿，再写成文章。（2分）第二部分阅读理解七、课内阅读。（15分）（一）《灯光》节选（8分）郝副营长是一位著名的战斗英雄。他没有点烟，却借着微弱的火光看那本书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。1.联系上下文，“沉思”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.郝副营长看插图时“默默地沉思”，他在想什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.课文围绕“灯光”写了三处“光”，分别是：天安门前璀璨的＿＿＿＿、书上插图中的＿＿＿＿、战场上微弱的＿＿＿＿。（3分）4.本文运用了＿＿＿＿（顺叙/倒叙）的叙述顺序。（1分）（二）《盼》节选（7分）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。5.“逗引”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）6.文中画线句运用了＿＿＿＿的修辞手法，写出了“我”＿＿＿＿的心情。（2分）7.课文围绕“盼”字，写了“我”盼望下雨、盼望穿新雨衣、＿＿＿＿等具体事例。（3分）八、课外阅读。（14分）妈妈的手妈妈的手是勤劳的手。清晨，她早早起床，用这双手为全家准备早餐；晚上，她坐在灯下，用这双手缝补我磨破的校服。妈妈的手又是温暖的手。我生病发烧时，她用这双手轻轻抚摸我的额头，焦急地一遍遍试体温。看着妈妈粗糙的双手，我深深感受到，这双手里藏着妈妈对我满满的爱。1.短文围绕“妈妈的手”这个中心，选取了哪两个事例？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.文中“粗糙”是什么意思？“妈妈粗糙的双手”说明了什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.短文要表达的中心意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4.本单元我们学习了“围绕中心意思选择材料”的方法。请你围绕“难忘的运动会”这个中心，补充两个合适的材料。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分习作九、习作。（25分）题目：从下面的汉字中选一个你感受最深的字，围绕这个字写一篇习作。也可以另选一个汉字。暖迷悔忙甜要求：①把选定的字作为题目（如《暖》《甜》），围绕中心意思写；②围绕中心选取两到三个具体事例，先列提纲再写作；③内容具体，感情真实；④语句通顺，书写工整；⑤不少于450字。

参考答案（说明：答案依据2026秋统编六年级语文上册第五单元教材与课文原文核验；本页单独分页，便于批阅；开放题意思对即可，答案不唯一。满分100分。）第一部分积累与运用一、看拼音，写词语（8分）憧憬璀璨宏伟斗篷酱油嘴唇蹦跳瓦蓝【易错警示】“憧憬”两个字都是后鼻音；“璀璨”的“璀”读第三声，不要写成“崔”；“宏伟”的“宏”不要写成“洪”；“斗篷”的“篷”是竹字头，不要写成“蓬”；“酱油”的“酱”下面是“酉”；“嘴唇”的“唇”不要写成“辰”；“蹦跳”的“蹦”是足字旁；“瓦蓝”的“瓦”注意笔顺。二、给加点字选择正确的读音（6分）1.jiān2.yǐ3.xū4.fèi5.piǎo6.nǎo【易错警示】“歼”读jiān，不读qiān；“倚”读yǐ，不读yī；“魆”读xū；“痱”读fèi，不读fēi；“瞟”读piǎo，不读piāo；“瑙”读nǎo，不读mǎo。三、比一比，再组词（8分，示例）豫（豫剧）预（预习）副（副营长）幅（一幅画）制（制造）治（治理）漆（漆黑）膝（膝盖）堡（堡垒）保（保护）枪（步枪）抢（抢夺）嫌（嫌弃）谦（谦虚）嚷（叫嚷）壤（土壤）（组词不唯一，写对即可）四、词语补充并造句（8分）①神②发③纷④壮⑤响⑥窣造句示例：千钧一发——就在这千钧一发之际，他点燃了手中的书本。【易错警示】“聚精会神”的“聚”下面不要写成“水”；“千钧一发”的“钧”是金字旁，不要写成“均”；“五彩缤纷”的“缤”不要写成“宾”；“理直气壮”的“壮”不要写成“状”；“窸窸窣窣”的“窣”读sū。五、按要求完成句子练习（6分）1.郝副营长看书。2.天安门前璀璨的华灯难道没有照亮广场吗？3.雨点儿像断了线的珠子，从窗玻璃上滑落。（意思对即可）六、根据课文内容填空（10分）1.习作2.王愿坚；倒叙3.书本4.铁凝；盼5.下雨6.俱以意为主7.汉字；提纲第二部分阅读理解七、课内阅读（15分）（一）1.深思（深入地思考）。2.示例：他想，如果孩子们也能像图中的孩子一样，在明亮的电灯下学习，那该多好啊！（意思对即可）3.华灯；电灯；火光4.倒叙（二）5.用言语、动作逗弄对方以引起反应。6.拟人；盼望下雨（急切盼着能穿上新雨衣）7.如愿穿上新雨衣（意思对即可）八、课外阅读（14分）1.一是清晨用双手为全家准备早餐、晚上缝补校服；二是我生病时用手抚摸额头、试体温。（意思对即可）2.“粗糙”指不光滑。说明妈妈常年操劳，为家庭付出了很多辛劳。3.妈妈的手里藏着妈