2026年教师招聘考试《小学语文》专业知识冲刺试卷

2026年教师招聘考试《小学语文》专业知识冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在下列各题的备选答案中选出一个正确答案，并将答题卡上相应的字母涂黑）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.晕车（yūn）拘泥（ní）强词夺理（qiǎng）B.提防（tí）装模作样（mó）独当一面（dāng）C.菲薄（fěi）气喘吁吁（xū）怒不可遏（è）D.羞赧（nǎn）长途跋涉（bá）咬文嚼字（jiáo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概贪脏枉法纷至沓来B.脊梁妄自菲薄鸦雀无声C.祈盼崇山峻岭摇摇欲坠D.气氛指手画脚雷厉风行3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.在这场激烈的篮球比赛中，我们队员配合默契，大显身手，最终取得了胜利。B.这本小说情节曲折离奇，读起来让人津津有味，深受同学们的喜爱。C.他做事总是拖拖拉拉，到了截止日期才匆忙完成任务，真是暴殄天物。D.面对老师的批评，他表现得若无其事，完全把我的话当成了耳旁风。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读这本课外书，使我增长了见识，开阔了眼界。B.为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加强了道路安全的管理力度。C.无论是学习还是工作，我们都要保持积极乐观的态度，从而取得更好的成绩。D.这部电影的主题曲，深深地打动了在场的每一位观众。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《红楼梦》的作者是罗贯中，小说通过贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，揭露了封建社会的腐朽。B.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人，他的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》。C.《西游记》是明代小说家吴承恩所著，主要讲述了孙悟空保唐僧西天取经的故事。D.屈原是汉代伟大的爱国诗人，他的代表作《离骚》开创了中国诗歌的浪漫主义传统。6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.“你怎么能这样对待同学呢？”老师严厉地问。“对不起，我错了。”小明低声回答道。B.语文，是人与人沟通的桥梁；是文化的载体；是思维的体操。C.展览馆里陈列着许多古代文物，有青铜器、陶瓷、书画，还有各种出土的玉器。D.这里的风景真是美不胜收：有高耸入云的奇峰，有清澈见底的溪流，还有茂密的森林。7.对下列病句的修改最恰当的一项是（）A.修改后：通过阅读这本课外书，我增长了见识，开阔了眼界。（删去“通过”或“使”）B.修改后：为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加强了道路安全的管理力度。（将“防止”改为“防止”）C.修改后：无论是学习还是工作，我们都要保持积极乐观的态度，从而取得更好的成绩。（在“学习”前加“在”）D.修改后：这部电影的主题曲，深深地打动了在场的每一位观众。（将“深深地”移到“观众”之后）8.下列各组词语中，书写全都正确的一组是（）A.慷慨翩翩起舞一丝不苟B.辉煌走投无路美不胜收C.踌躇惊心动魄没精打采D.贪婪振聋发聩肆无忌惮9.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（）A.这种草叶上长满了一颗颗晶莹的露珠，在阳光下闪闪发光。（形容光彩夺目）B.我们要善于发现生活中的美，不要总是抱怨命运不公。（不满现状）C.面对困难，我们不能垂头丧气，而要振作精神去克服它。（低下头，精神不振）D.他的演讲非常精彩，赢得了大家热烈的掌声。（形容水平高）10.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（）A.因为明天会下雨，所以我们取消了野餐活动。B.即使你犯了错误，老师也会原谅你的。C.只要我们坚持不懈，就一定能取得成功。D.虽然天气很冷，但是大家还是坚持锻炼身体。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在下列各题的备选答案中，选出两个或两个以上正确的答案，并将答题卡上相应的字母涂黑）11.下列关于作家作品的搭配，正确的有（）A.陶渊明——《桃花源记》B.鲁迅——《从百草园到三味书屋》C.叶圣陶——《稻草人》D.朱自清——《背影》12.下列词语中，感情色彩完全相同的一组有（）A.惊恐胆怯懦弱B.果断坚定坚毅C.傲慢虚伪阴险D.热情活泼乐观13.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.远处的小山整个变成了一把绿色的大伞。B.湖面平静得像一面镜子。C.花儿在风中点头微笑。D.弯弯的月亮像一条小船挂在天上。14.下列句子中，属于反问句的有（）A.难道我们不应该好好学习吗？B.我们怎么能不热爱自己的祖国呢？C.这就是著名的万里长城。D.大自然的语言多有趣啊！15.下列关于小学语文教学法的表述，正确的有（）A.注入式教学法强调教师的主体地位，忽视学生的主动性。B.启发式教学法主张教师引导学生主动思考，发现规律。C.情境教学法是通过创设生动具体的场景来激发学生的学习兴趣。D.合作学习法是学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的涂“A”，错误的涂“B”）16.“山清水秀”、“鸟语花香”是成语。（）17.《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称为“三百千”。（）18.“的、得、地”在用法上没有区别，可以互换。（）19.小学语文教学中，识字教学是低年级的重点，阅读教学是中高年级的重点。（）20.教学设计中的教学反思通常是在课后进行的，不需要在教案中体现。（）四、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）21.“不识庐山真面目，__________。”这是苏轼的《题西林壁》中的诗句。22.“__________，疑是地上霜。”这是李白《静夜思》中的诗句。23.《春晓》的作者是__________朝诗人孟浩然。24.“__________，润物细无声。”这是杜甫《春夜喜雨》中的诗句。25.我国古代四大民间故事是《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《__________》和《白蛇传》。26.《__________》是鲁迅先生的小说集，其中收录了《狂人日记》、《孔乙己》等名篇。27.在汉语拼音中，整体认读音节有zhi,chi,shi,________、yi、wu、yu。28.“满招损，__________。”出自《尚书》，告诫我们要谦虚谨慎。29.中国古代“四大发明”是指造纸术、指南针、火药和__________。30.词语“兴高采烈”中，“兴”的意思是__________。五、阅读理解（本大题共2小题，共20分）（一）现代文阅读阅读下面的文字，完成31-34题。《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。31.这篇课文的体裁是__________。（2分）32.文中把秋天的雨比作__________和__________。（2分）33.下列对文中句子理解不正确的一项是（）（3分）A.“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子”运用了比喻的修辞手法。B.“枫叶像一枚枚邮票”是为了说明枫叶很小，像邮票一样。C.“田野像金色的海洋”运用了比喻的修辞手法。D.“菊花仙子得到的颜色就更多了”运用了拟人的修辞手法。34.秋天的雨带给大地的是一首__________的歌，带给小朋友的是一首__________的歌。（2分）（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成35-38题。《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。35.下列加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A.通国之善弈者也：善，擅长。B.使弈秋诲二人弈：使，让、派。C.思援弓缴而射之：缴，箭尾的丝绳。D.弗若之矣：若，好像。36.翻译句子：“为是其智弗若与？”（4分）37.这个故事告诉了我们一个什么道理？（3分）38.“专心致志”在文中具体表现为__________。（2分）六、简答题（本大题共3小题，共15分）39.请简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于小学语文核心素养的四个方面。（6分）40.在小学语文阅读教学中，如何培养学生的语感？（5分）41.举例说明如何进行小学语文教学中的情境创设。（4分）七、案例分析题（本大题共1小题，共10分）42.案例分析：情境：在一次关于“祖国在我心中”的语文课上，教师让学生分组讨论，每组负责搜集不同地区的风土人情资料。在汇报环节，第一组的学生非常投入，不仅展示了图片，还朗诵了当地的民谣，并表演了简单的舞蹈。然而，第二组的学生只是机械地朗读了几段文字，显得有些拘谨，不敢发言。教师注意到这一情况后，走到第二组身边，鼓励他们说：“你们组搜集的资料非常丰富，如果能配合一段音乐或者画一幅画，效果会更好，老师相信你们。”随后，教师引导其他小组进行补充，并邀请第二组同学展示他们的“文字资料墙”。最后，教师总结道：“虽然形式不同，但每一份资料都承载着我们对祖国的热爱，大家都很棒。”问题：（1）这位教师在教学过程中运用了哪些教学评价方式？（4分）（2）请结合新课标理念，分析这位教师的教育机智体现在哪里？（6分）八、教学设计题（本