初三【化学(北京版)】第6章 燃烧的学问 第二节 化学反应中的能量变化 教学设计

课程基本信息课例编号学科化学年级初三学期上学期课题第6章燃烧的学问第二节化学反应中的能量变化教科书书名：化学出版社：北京出版社出版日期：2013年6月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1．通过实验，知道物质发生化学变化时伴随着吸热、放热、发光等能量变化，并认识到化学反应是实现能量转化的重要方式，树立化学变化的能量转化观念。2．通过了解人类在生产生活中对化学反应中能量转化的具体应用，认识到通过化学反应实现能量转化的重要性。教学重点：知道物质发生化学变化时伴有能量变化。教学难点：初步理解化学变化伴随能量变化的原因。教学过程时间教学环节主要师生活动教师活动学生活动环节一：引入介绍能量是人类生存和发展最重要的条件之一。聆听展示学习目标明确学习目标回顾燃烧不仅有新物质生成，同时也伴随着发光、放热现象，引出化学变化过程中伴随着能量变化。聆听并回忆环节二：观察化学反应中的热现象介绍实验目的和实验名称明确实验目的介绍镁与稀盐酸反应的原理和实验需要的药品聆听视频播放演示实验观察镁与稀盐酸反应的现象，描述现象梳理实验现象，引导学生得出实验结论完成任务单上相关内容介绍氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应的原理和实验需要的药品聆听视频播放演示实验观察氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应的现象，描述现象梳理实验现象，引导学生得出实验结论完成任务单上相关内容总结：化学反应都伴随着能量的变化，通常表现为热量的释放或吸收。聆听并记笔记环节三：解释化学反应伴随能量变化的原因提出问题：为什么化学反应中会有能量变化？阅读教材第112页，思考并回答问题展示植物光合作用、北京鸡肉卷的营养成分表、火箭发射的图片，解释物质是可以储存能量的。聆听并思考展示物质的三态转化过程中的能量变化图片，讲解物质在不同状态下所蕴藏的能量不同。聆听并思考讲解反应物和生成物都蕴藏着能量，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。聆听并思考提出问题：阅读教材112页图6-16，说明化学反应出现的吸放热现象与反应物、生成物能量之间的关系。阅读教材第112页图6-16，思考并回答问题讲解：当反应物所蕴藏的能量小于生成物所蕴藏的能量时，就会出现吸热现象，反之，则会出现放热现象。聆听并记笔记布置任务：阅读任务单上的资料卡片，画出氢气燃烧的微观示意图，并计算2个单位的氢分子和1个单位的氧分子反应放出的热量是多少？阅读任务单上的资料卡片，完成相应任务要求。展示氢气燃烧的微观示意图观看图片，并与自己在任务单上完成的内容进行核对计算2个单位的氢分子和1个单位的氧分子反应放出的热量。核对答案环节四：化学反应中的能量变化的实际应用展示自热米饭的图片以及自热米饭中发热包的成分，布置任务：揭秘发热包的发热原理，并写出发生反应的文字表达式。阅读教材112页《联想·启示》以及发热包的主要成分，思考发热包的发热原理，并写出发生反应的文字表达式讲解自热米饭中发热包的发热原理，并展示氧化钙与水反应的文字表达式。聆听并核对答案展示天然气煮饭、暖宝宝、烧制陶瓷的照片，讲解放热反应在生产、生活中的具体应用。聆听并记笔记展示实验室利用加热高锰酸钾制取氧气、工业上采用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳的图片，讲解吸热反应的具体应用。聆听并记笔记总结常见的吸放热反应聆听并记笔记讲解：化学反应中释放的能量除了可以转化为热能外，还可以转化成其它形式的能量，如电能。聆听展示火力发电厂生产流程示意图，讲解火力发电过程中的能量变化。聆听提出问题：化学反应产生的能量能否直接转化为电能呢？思考展示铜锌原电池的图片并布置任务：观看实验视频，观察并记录铜片和锌片上的现象以及电流表指针的偏转情况。聆听任务视频播放演示实验观察并记录铜片和锌片上的现象以及电流表指针的偏转情况。梳理实验现象并解释反应原理聆听并与自己在任务单上完成的内容进行核对。展示各式各样的电池图片，