初三【化学(北京版)】第8章 碳的世界 章复习 学习任务单

课程基本信息课例编号学科化学年级九年级学期上学期课题第8章碳的世界章复习教科书书名：化学出版社：北京出版社出版日期：2013年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标1．巩固自然界中的碳循环和碳及其化合物的转化关系。2．从组成与构成、性质与变化、制备与应用等角度复习碳单质和二氧化碳。3．应用所学知识，分析解释相关问题。课前学习任务自行绘制碳及其化合物的转化关系，梳理本章学过的化学方程式。课上学习任务【学习任务一】自然界的碳循环自然界就是一个天然“工厂”。自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。右图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径。1．碳循环中的“碳”指的是__________。2．我们常说的低碳生活中的“碳”指的是_________。3．植物的光合作用过程中吸收的物质为__________。4．图示大气中二氧化碳的来源有_________（填数字序号）。【学习任务二】碳单质碳单质物理性质用途金刚石无色透明装饰品切割玻璃；钻头石墨质软、有滑腻感铅笔芯；润滑剂优良的导电性能1．金刚石和石墨均由碳元素组成，但是物理性质却有很大差异，其原因是________________________________。2．铅笔芯中含有石墨，铅笔能在纸上留下字迹。能反映出石墨________________________________的性质。【学习任务三】二氧化碳实验目的实验装置实验现象实验结论比较二氧化碳与空气的密度二氧化碳密度比空气大探究二氧化碳能灭火的原因蜡烛由下至上依次熄灭。探究二氧化碳与水的作用塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水，且与水反应生成碳酸揭秘为什么二氧化碳被称为“天然粉刷匠”二氧化碳能与氢氧化钙反应，产生难溶于水的碳酸钙1．右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红2．利用下图所示装置进行实验（装置气密性良好）。（1）打开K1、K2，注入一定量的稀盐酸后，关闭K2。观察到A中的现象__________________________________________________________。（2）打开K3、关闭K1，观察到C中蜡烛缓慢地熄灭，蜡烛熄灭的原因是__________________________________________________________。3．将二氧化碳的性质与用途进行连线能溶于水密度比空气大灭火先锋干冰升华吸热呼风唤雨光合作用原料天然粉刷匠能与水反应植物的粮食能与氢氧化钙反应饮料专家一般不支持燃烧，也不能燃烧4．下列不属于二氧化碳用途的是（）A.灭火 B.制汽水 C.光合作用 D.供给呼吸5．下列关于CO2的应用，只利用了其物理性质的是（）A．CO2用作灭火 B．干冰能用于人工降雨C．CO2能用来生产汽水等碳酸饮料D．CO2参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量6．下列关于CO2实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）7．实验室制气体常见仪器如下图所示。实验室制二氧化碳选用的药品是_______________________________。反应的化学方程式为_________________________________________。组装发生装置应选择的仪器为_______________________（填序号）。【学习任务四】小结碳及其化合物之间的