2026年校长竞聘选择作答试题附答案

2026年校长竞聘选择作答试题附答案本次试题总分100分，考试时间150分钟，客观题、案例分析题为必答题，方案设计题设置小学、初中、普通高中三个学段方向，考生可根据自身竞聘的学段选择1道作答，多答不予计分。一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.2026年是我国“十五五”教育事业发展规划开局之年，按照教育部《基础教育扩优提质行动实施方案（2024-2028年）》进度安排，当年全国义务教育优质均衡发展县（市、区）累计占比需达到（），为2028年实现70%的目标筑牢基础。A.50%B.62%C.75%D.88%2.根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》要求，到2026年全国中小学校需全面巩固完善“党组织统一领导、党政分工合作、协调运行”的工作机制，其中学校“三重一大”事项（重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用）的决策主体是（）。A.校长办公会B.学校党组织会议C.教职工代表大会D.校务委员会3.深化“双减”工作是基础教育改革的核心任务，2026年需持续巩固义务教育阶段学生作业管理成果，严格落实小学书面作业平均完成时间不超过60分钟、初中不超过90分钟的标准；校外培训预收费需100%纳入专用监管账户，且培训机构不得一次性收取时间跨度超过（）或累计超过60课时的费用，切实防范“退费难”“卷钱跑路”风险。A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月4.按照《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》要求，学生规模1000人以上的中小学校、寄宿制学校需按不低于（）的比例配备专职心理健康教育教师，2026年需实现所有应配学校专职心理教师配齐率100%。A.1:500B.1:1000C.1:1500D.1:20005.深化教师“县管校聘”管理改革是优化师资配置的核心举措，2026年县域内义务教育学校每年教师交流轮岗比例需不低于符合交流条件教师总数的（），其中县级以上骨干教师占交流教师的比例不低于20%，推动师资优质均衡配置。A.5%B.10%C.15%D.20%6.落实教育数字化战略行动要求，2026年需深化国家中小学智慧教育平台应用，实现全国中小学校师生平台注册率100%，优质数字资源常态化教学应用覆盖率达到（）以上，以数字化赋能教育质量提升。A.70%B.80%C.95%D.100%7.根据《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》要求，中小学校每学期需组织不少于（）次涵盖消防、地震、防踩踏等场景的应急疏散演练，全年安全教育专题课时不低于12课时，切实提升学生安全防护能力。A.1B.2C.3D.48.落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，到2026年全国儿童青少年总体近视率需在2018年（53.6%）的基础上实现年均下降不少于0.5个百分点，力争总体近视率控制在（）以内。A.48%B.52%C.58%D.60%9.教育经费保障“两个只增不减”是《中华人民共和国教育法》明确的法定要求，具体指（），是保障学校办学经费的核心底线。A.一般公共预算教育支出逐年只增不减，按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减B.教育费附加支出逐年只增不减，教师工资支出逐年只增不减C.学校公用经费逐年只增不减，学生资助经费逐年只增不减D.学校建设经费逐年只增不减，教师培训经费逐年只增不减10.义务教育阶段招生入学工作是教育公平的核心体现，2026年需持续巩固公办民办学校同步招生、免试就近入学成果，民办学校报名人数超过招生计划的，需（）录取，杜绝任何形式的掐尖招生。A.按学生学科测试成绩B.100%通过电脑随机派位C.按报名先后顺序D.优先录取本校教职工子女二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.中小学校党组织领导的校长负责制是新时代中小学治理的核心制度，其运行体系中需要明确的权责边界包括（）。A.学校党组织履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责B.校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校教育教学和行政管理工作C.教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，每学年至少召开一次，审议学校重大事项、维护教职工合法权益D.校务委员会是学校决策咨询机构，吸纳家长、社区代表、法治副校长、教育专家等参与，为学校重大决策提供参考2.2026年深化“双减”工作的核心任务包括（）。A.健全作业设计教研机制，实现分层、弹性、个性化作业全覆盖，坚决杜绝重复性、惩罚性作业，强化作业育人功能B.推动课后服务从“全覆盖”向“高质量”转型，统筹科普、体育、艺术、劳动等领域优质资源丰富服务供给，满足学生多样化成长需求C.健全校外培训常态化监管机制，运用数字化监管手段严厉打击隐形变异违规培训，切实维护学生和家长合法权益D.完善教育评价体系，树立科学的教育质量观，扭转“唯分数、唯升学”的功利化办学导向，营造良好教育生态3.中小学师德师风建设是教师队伍建设的第一标准，下列情形中需实行师德“一票否决”的包括（）。A.组织或参与有偿补课、违规收受家长礼品礼金、接受家长宴请谋取私利B.体罚或变相体罚学生、歧视学生，对学生身心造成伤害的不良行为C.在职称评聘、评优评先、教育科研中弄虚作假，存在学术不端行为D.在教育教学活动中传播错误思想、违反意识形态工作要求，言行失范损害教师职业形象4.学生心理健康教育是学校育人工作的重要内容，其核心工作环节包括（）。A.面向全体学生开设心理健康教育必修课，落实每两周不少于1课时的要求，普及心理健康常识B.每年开展2次全覆盖的学生心理健康状况筛查，建立“一生一档”心理成长档案，动态掌握学生心理状态C.健全“学校-家庭-专业医疗机构”协同的心理危机预警和干预机制，畅通心理高危学生转介救治通道D.配齐建强专职心理健康教师队伍，定期开展班主任、学科教师心理健康常识培训，提升全员心理育人能力5.根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，优质均衡发展的核心评估维度包括（）。A.资源配置维度，重点评估师资、校舍、教学设备、教育经费等办学资源达标、均衡配置情况B.政府保障维度，重点评估地方党委政府在学校规划布局、经费投入、编制保障、风险防控等方面的履职情况C.教育质量维度，重点评估学校落实立德树人根本任务、推进五育融合、促进学生全面发展的办学成效D.社会满意度维度，重点评估学生、家长、社会公众对学校办学的认可度，要求满意度测评得分不低于85分6.2026年智慧校园2.0建设的核心应用场景包括（）。A.智慧教学场景，依托国家中小学智慧教育平台开展混合式教学，实现优质资源班班通、人人用，赋能课堂提质B.智慧管理场景，通过数字化管理平台实现学籍、教务、后勤、安全等管理流程优化，提升学校管理效能C.智慧评价场景，依托大数据技术开展学生综合素质评价、教师发展评价、学校办学质量评价，破除“唯分数”评价倾向D.智慧家校场景，搭建安全合规的数字化家校沟通平台，及时向家长反馈学生成长情况，推送科学家庭教育指导资源7.校园安全风险防控体系建设是学校正常运行的底线要求，其重点工作领域包括（）。A.常态化开展消防安全、食品安全、校舍安全等常规隐患排查整治，建立隐患台账、实行闭环整改B.常态化开展防溺水、防交通事故、防校园欺凌、防网络诈骗等专题安全教育，提升学生自我防护能力C.联合公安、市场监管、文旅等部门开展校园周边环境综合治理，整治周边违规经营的网吧、流动摊贩、交通隐患点D.按标准配齐专职安保人员、一键报警装置、全域视频监控系统等安防设施，实现校园重点区域安防全覆盖8.按照《新时代基础教育强师计划》要求，2026年推进教师队伍专业发展的核心举措包括（）。A.健全校本教研制度，每周固定开展学科教研、集体备课，聚焦课堂教学实际问题开展研究，提升教师教学能力B.完善教师分层培训体系，落实新教师入职培训不少于120学时要求，定期组织骨干教师参与高端研修，搭建专业成长阶梯C.优化教师评价激励机制，将师德表现、育人成效作为职称评聘、评优评先、绩效分配的核心依据，激发教师内生动力D.切实减轻教师非教学负担，严格规范各类进校园的督查、检查、评比、填表事项，保障教师潜心教书、静心育人9.根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，2026年普通高中育人方式改革的阶段性目标包括（）。A.全面实现规范化选课走班教学，满足学生不同选科需求，配齐专职学生发展指导教师，指导学生科学规划学业发展B.完善综合素质评价体系，真实记录学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等成长情况，作为升学重要参考C.强化创新人才培养，加强与高校、科研院所合作，建设特色学科实验室、学生社团，提升学生创新实践能力D.持续巩固大班额治理成果，实现普通高中大班额比例控制在1%以内，鼓励有条件的学校推行小班化教学10.家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要支撑，其核心要求包括（）。A.学校发挥主导作用，每学期至少组织2次家庭教育指导活动，常态化开展教师家访，畅通家校沟通渠道B.家庭履行育人主体责任，家长树立科学育儿观念，切实履行家庭教育法定职责，配合学校做好学生教育工作C.社会强化支持保障，统筹青少年活动中心、博物馆、科技馆、劳动实践基地等公共资源，向学生免费或优惠开放D.政府履行统筹责任，健全协同育人工作机制，整合教育、妇联、团委、文旅等部门资源，形成协同育人合力三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分。要求观点明确、举措务实、逻辑清晰、贴合办学实际）1.某市城区公办初中2025年办学质量监测数据显示四类突出问题：一是作业管理不达标，九年级学生平均书面作业完成时间达112分钟，远超初中90分钟的管控标准，学生反映部分学科存在重复性抄写作业、惩罚性作业；二是课后服务质量不高，学生课后服务参与率仅81%，家长满意度67%，80%的课后服务时间用于学生自行完成作业，仅开设2个艺术类社团、1个体育类社团，无法满足学生多样化需求；参与课后服务的教师平均每日在校时间超11小时，38%的教师反映存在中度以上职业倦怠，2025学年有3名县级骨干教师申请调离学校；三是五育融合存在短板，学生体质健康优良率仅41%，较全市平均水平低9个百分点，学生总体近视率较2024年上升1.3个百分点，劳动教育仅停留在校园大扫除层面，无固定校外劳动实践基地；四是学生心理健康筛查显示，12%的学生存在不同程度的学业焦虑，焦虑来源主要为升学压力、亲子沟通不畅。问题：假如你通过竞聘成为该校校长，请结合2026年基础教育改革要求，谈谈你将采取哪些针对性措施破解上述问题。2.某县直属中心小学服务片区覆盖3个城市社区、2个城郊行政村，2026年10月将接受义务教育优质均衡发展国家督导认定。前期自查发现四类突出问题：一是师资配置存在缺口，按办学标准需配备专职心理健康教师2人，实际仅到岗1人，音乐、美术专任教师各缺1人，现有音体美教师中2人为临近退休的转岗教师，专业教学能力不足；二是办学条件存在短板，学校运动场地生均面积为6.9平方米，较国家规定的7.2平方米标准差0.3平方米，科学实验室仪器设备配齐率为89%，未达到100%的配置要求；三是随迁子女教育服务存在短板，该校随迁子女占在校生总数的34%，其中18%的随迁子女学业基础薄弱，9%的随迁子女存在城乡适应、人际交往等方面的心理困扰，近40%的随迁子女家长缺乏科学的家庭教育方法；四是社会满意度偏低，第三方测评显示群众对学校的满意度为82分，距离优质均衡要求的85分存在差距，群众投诉集中在上下学时段校门口交通拥堵、课后服务内容单一、个别教师作业批改不及时三个方面。问题：假如你是该校校长，将如何系统推进问题整改，确保顺利通过国家督导评估，同时以评促建提升学校办学质量？四、选择作答方案设计题（共1题，30分。请根据自身竞聘的学段从以下3道题目中选择1道作答，要求目标明确、举措具体、可量化、可落地，突出办学治校的系统性和实操性）1.（小学学段方向）假如你竞聘成功，担任一所城区公办小学2026-2029学年任期校长，请结合“十五五”教育发展开局阶段的工作要求，围绕“五育融合促成长，办家门口的优质小学”主题，撰写一份三年任期核心工作方案框架。2.（初中学段方向）假如你竞聘成功，担任一所县域公办初中2026-2029学年任期校长，当前学校存在县域优秀生源年均流失率12%、教学质量处于县域中游、骨干教师留任意愿不强等问题，请结合义务教育优质均衡建设要求，围绕“提质聚力留生源，打造县域初中标杆”主题，撰写一份三年任期行动方案框架。3.（普通高中学段方向）假如你竞聘成功，担任一所县域普通高中2026-2029学年任期校长，当前学校面临“县中塌陷”风险，一本上线率连续三年低于全市平均水平，选课走班运行不规范，学生创新实践能力不足，请结合县域普通高中发展提升行动计划要求，围绕“振兴县中提质量，多元育人育英才”主题，撰写一份三年任期行动方案框架。参考答案一、单项选择题答案1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.A10.B二、多项选择题答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、案例分析题参考答题要点1.（针对第一题，满分20分，每部分要点5分）一是健全作业精细化管理机制，切实减轻学生过重作业负担。建立年级作业统筹审核制度，由年级主任、各学科教研组长组成作业审核小组，每日对各学科作业量、作业类型进行审核，通过班级群公示当日作业内容和预计完成时长，确保作业总时长严格控制在90分钟以内；将作业设计纳入每周校本教研核心内容，组织教师设计分层、弹性、个性化作业，减少机械抄写类作业，增加探究性、实践性、跨学科作业，坚决杜绝惩罚性作业；建立每月作业负担监测机制，通过学生问卷、家长访谈动态掌握作业情况，对作业设计不合理、超量布置作业的学科教师及时约谈整改。二是推动课后服务提质增效，多措并举为教师减负赋能。丰富课后服务供给，统筹校内教师特长、校外非遗传承人、大学生志愿者、科普工作者等资源，开设体育、艺术、科技、手工等不少于20个特色社团，构建“作业辅导+特色社团+实践活动”的课后服务模式，提升课后服务吸引力，力争参与率提升至95%以上；建立教师课后服务弹性轮休机制，合理控制教师每周参与课后服务的频次，按规定足额发放课后服务补助，对参与课后服务的教师在职称评聘、评优评先中给予倾斜；全面清理非教学负担，严格落实进校园事项审批制度，减少不必要的会议、填表、督查任务，保障教师每周至少有半天固定的备课、教研时间，通过青蓝工程、骨干教师工作室、外出研修等平台为教师搭建专业成长通道，完善教师绩效激励机制，降低教师职业倦怠，留住骨干教师。三是深化五育融合，补齐体美劳教育短板。强化体育工作，严格落实每天校内1小时体育活动要求，开齐开足体育课，每年举办体育节、运动会，建立学生体质健康监测台账，为体质不达标的学生制定个性化运动方案，确保学生体质健康优良率每年提升3个百分点以上；抓实近视防控，按标准改善教室照明条件，每学期开展2次视力监测，规范学生读写姿势，严控课堂电子产品使用时长，确保学生总体近视率每年下降0.5个百分点以上；加强劳动教育，对接周边农业基地、社区服务中心、智能制造企业建立至少5个固定劳动实践基地，开发日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动系列课程，每学期组织不少于10课时的校外劳动实践，扭转劳动教育虚化弱化问题。四是完善心理健康服务体系，缓解学生学业焦虑。按标准配齐专职心理健康教师，落实每两周1节心理健康必修课要求，每月围绕情绪调节、压力管理、亲子沟通等主题开展心理班会；每年开展2次全覆盖心理健康筛查，对存在焦虑情绪的学生建立帮扶台账，由心理教师、班主任定期开展个体辅导，对存在严重心理问题的学生及时告知家长、畅通专业医疗机构转介通道；每学期至少组织2次面向家长的家庭教育指导，引导家长树立科学的成才观，减少过度的学业期待，帮助家长掌握亲子沟通方法，构建良好的家庭成长环境。2.（针对第二题，满分20分，每部分要点5分）一是快速补齐全资配置短板。第一时间主动对接县教育局、人社局，通过教师招聘、县域轮岗交流等渠道，2026年6月前完成专职心理健康教师、音乐美术专任教师的补充；对接县教师发展中心，对现有转岗音体美教师开展每月1次的专项技能培训，确保其胜任专业教学；挖掘校内有艺术、体育特长的其他学科教师，经过系统培训后辅助开展学生社团活动，缓解结构性师资缺口。二是精准改善办学条件短板。主动对接县教育局、财政局、属地街道，将学校紧邻的1200平方米闲置公共场地改造为塑胶运动场地，改造后实现生均运动面积7.4平方米，超过国家规定标准；对照科学实验室仪器设备配备清单，2026年8月前完成缺失仪器、实验耗材的招标采购，确保仪器设备配齐率达到100%；同步推进智慧校园建设，所有班级配齐交互式多媒体设备，接入国家中小学智慧教育平台，用优质数字资源弥补办学条件短板。三是全面提升随迁子女教育服务质量。建立随迁子女“一生一档”成长台账，针对学业基础薄弱的学生，组织党员教师、骨干教师开展“一对一”结对帮扶，利用课后服务时间开展针对性学业辅导，确保随迁子女学业合格率达到95%以上；针对随迁子女的适应问题，由专职心理教师定期开展人际交往、环境适应主题团体辅导，组织本地学生与随迁子女结对交友，帮助随迁子女快速融入校园生活；每两个月开设1次随迁子女家长专场家庭教育培训，通过案例教学、上门指导等方式提升家长家庭教育能力。四是多措并举提升群众满意度。联合公安交警、城管、交通等部门，在上下学时段设置“护学岗”，规划临时停车区域、学生步行专用通道，安排教师、家长志愿者维持秩序，破解校门口交通拥堵问题；优化课后服务供给，开设家长需求集中的体育、艺术、托管类课程，建立作业批改抽查制度，要求教师对学生书面作业全批全改、及时反馈；建立常态化家校沟通机制，每学期开展全覆盖家访，每月设立1次校长接待日，开通家长诉求反映通道，及时回应群众关切，力争群众满意度提升至90分以上。在整改过程中，建立“一问题、一专班、一台账、一销号”的工作机制，定期向县教育局、属地街道汇报整改进展，主动邀请家长代表参与整改监督，确保各项指标在督导评估前全部达标，同时以评估为契机完善学校长效管理机制，真正实现以评促建、以评提质。四、选择作答方案设计题参考框架（一）小学学段方案参考要点1.指导思想（3分）：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，紧扣“十五五”基础教育扩优提质要求，以五育融合为核心，聚焦学生全面成长，建成办学质量优、群众满意度高的家门口优质小学。2.任期量化目标（7分）：一是党建引领目标：党组织领导的校长负责制运行规范，创市级党建工作示范校；二是办学质量目标：学生综合素质评价优良率达到90%以上，体质健康优良率达到55%以上，近视率年均下降0.5个百分点，建成不少于5个校外劳动实践基地，创市级五育融合示范校；三是队伍建设目标：县级以上骨干教师占比达到30%以上，教师中度以上职业倦怠率控制在15%以内，无师德失范事件；四是服务水平目标：课后服务参与率稳定在95%以上，家长满意度达到95分以上，义务教育优质均衡各项指标100%达标。3.核心实施举措（15分）：一是完善现代学校治理体系，严格落实党组织领导的校长负责制，健全教代会、家委会、校务委员会协同参与的治理机制，修订完善学校章程和各项管理制度，实现学校管理规范化、精细化；二是构建五育融合校本课程体系，在开齐开足国家课程的基础上，开发“美德少年”德育课程、“阳光健体”体育课程、“美润童心”艺术课程、“劳育砺行”劳动课程、“科创启智”科技课程，打造20门以上适合小学生特点的特色校本课程；三是深化教育教学改革，依托国家智慧教育平台开展高效课堂建设，落实“双减”要求健全作业管理机制，丰富课后服务社团供给，满足学生多样化成长需求；四是建强教师队伍，实施“青蓝工程”“名师培养计划”，每周开展校本教研，落实教师每年72学时培训要求，切实减轻教师非教学负担，完善绩效分配激励机制，激发教师干事创业活力；五是深化家校社协同育人，每学期开展不少于4次家庭教育指导，落实全覆盖家访要