2026年人教版四年级语文第6单元综合性学习同步练习题及答案

2026年人教版四年级语文第6单元综合性学习同步练习题及答案第1页共1页2026年人教版四年级语文第6单元综合性学习同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在“家乡的变化”主题活动中，小明同学收集了家乡过去和现在的照片，他最适宜采用哪种方式展示这些照片？A.制作成一本连环画B.写一篇观察日记C.制作一张主题手抄报D.拍摄一部微电影参考答案：C2.四年级语文第6单元综合性学习中，老师组织同学们进行“传统节日”知识竞赛，以下哪个节日不属于中国的传统节日？A.清明节B.劳动节C.中秋节D.重阳节参考答案：B3.在“小小讲解员”活动中，小丽同学要向游客介绍家乡的著名景点，她应该准备哪些材料？A.一张地图和一份导游词B.一本旅游指南和相机C.一支画笔和笔记本D.一套服装和麦克风参考答案：A4.四年级语文第6单元综合性学习中，老师要求同学们调查身边人的职业，以下哪个职业不适合作为调查对象？A.水果店老板B.邮递员C.外国留学生D.校医参考答案：C5.在“家乡美食”主题活动中，小强同学要介绍家乡的特色小吃，他应该注意哪些方面？A.食材的来源和制作方法B.食物的价格和销售地点C.食物的颜色和形状D.食物的品牌和商标参考答案：A6.四年级语文第6单元综合性学习中，老师组织同学们进行“环保小卫士”活动，以下哪个行为不符合环保要求？A.使用可重复使用的购物袋B.将垃圾分类投放C.随意丢弃废纸D.节约用水用电参考答案：C7.在“家乡的变化”主题活动中，小芳同学要采访一位老爷爷，了解家乡过去的情况，她应该问哪些问题？A.家乡过去有哪些名胜古迹B.家乡过去的人们生活如何C.家乡过去有哪些传统节日D.家乡过去有哪些著名人物参考答案：B8.四年级语文第6单元综合性学习中，老师要求同学们制作一份“家乡文化”手抄报，以下哪个内容不适合作为手抄报的主题？A.家乡的方言B.家乡的戏曲C.家乡的方言D.家乡的方言参考答案：D9.在“小小讲解员”活动中，小军同学要向游客介绍家乡的著名景点，他应该注意哪些方面？A.景点的位置和门票价格B.景点的历史和传说C.景点的照片和视频D.景点的品牌和商标参考答案：B10.四年级语文第6单元综合性学习中，老师组织同学们进行“传统节日”知识竞赛，以下哪个节日不属于中国的传统节日？A.清明节B.劳动节C.中秋节D.重阳节参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《走月亮》的作者是______。参考答案：吴然2.在“保护环境，从我做起”的主题活动中，我们可以通过______、______等方式来宣传环保知识。参考答案：制作宣传海报开展环保知识竞赛3.古诗《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘的是______的景象。参考答案：月光下的夜晚4.在学习过程中，遇到不懂的问题，我们可以向______、______请教。参考答案：老师同学5.汉字“水”属于______结构。参考答案：上下6.《乌鸦喝水》这个故事告诉我们______的道理。参考答案：遇到困难要动脑筋想办法7.在“奇妙的动物世界”主题活动中，我们可以通过______、______等方式来了解动物。参考答案：查阅动物百科全书观看动物纪录片8.古诗《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句描写的是______的景象。参考答案：农民在田间劳作9.在阅读《格林童话》时，我们可以学会______、______等阅读方法。参考答案：做批注查资料10.汉字“明”是由______和______两个部件组成的。参考答案：日月三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.在综合性学习活动中，我们可以通过调查访问的方式了解家乡的变化。参考答案：√3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐。参考答案：×4.在汉字演变过程中，甲骨文是现存最早的文字形式。参考答案：√5.《桂林山水甲天下》这篇课文选自《徐霞客游记》。参考答案：×6.综合性学习活动的主要目的是为了提高学生的写作能力。参考答案：×7.在进行资料整理时，可以使用思维导图的方法。参考答案：√8.《乌塔》这篇课文讲述了一个意大利小姑娘独立生活的故事。参考答案：√9.中国的四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。参考答案：√10.在综合性学习活动中，我们可以通过制作手抄报来展示学习成果。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述什么是“综合性学习”活动？参考答案：综合性学习是一种以学生为主体，以与生活经验密切相关的真实任务为驱动，以小组合作的方式，综合运用语文知识和能力，解决实际问题的一种学习方式。2.在语文综合性学习中，如何运用“调查”的方法？参考答案：在语文综合性学习中，运用“调查”的方法可以通过实地考察、问卷调查、访谈等方式收集信息。调查前要明确调查目的和对象，设计调查提纲或问卷，进行调查并记录结果，最后对调查结果进行分析和总结。3.列举三种可以在语文综合性学习中运用的“资料整理”方法。参考答案：语文综合性学习中可以运用的“资料整理”方法有：分类整理、列表整理、图表整理、笔记整理等。4.语文综合性学习活动中，“合作”的重要性体现在哪些方面？参考答案：“合作”在语文综合性学习活动中的重要性体现在：可以集思广益，提高学习效率；可以培养团队精神，增强合作意识；可以促进交流，增进友谊；可以培养沟通能力，提高表达能力。5.请说明在语文综合性学习活动中，如何进行“展示”与“交流”？参考答案：在语文综合性学习活动中，进行“展示”与“交流”可以通过汇报会、展览、表演、辩论等形式进行。展示时要突出重点，条理清晰；交流时要积极参与，虚心听取，提出问题，发表意见。6.举例说明语文综合性学习活动中可能遇到的困难，并简述如何解决。参考答案：语文综合性学习活动中可能遇到的困难有：资料收集困难、时间安排不合理、合作不顺畅等。解决方法包括：制定合理的计划、分工合作、及时沟通、寻求老师帮助等。7.语文综合性学习活动对学生的语文能力有哪些促进作用？参考答案：语文综合性学习活动对学生的语文能力有促进作用，包括：提高阅读理解能力、写作能力、口语表达能力、合作能力、探究能力等。8.请简述语文综合性学习活动的设计应遵循哪些原则？参考答案：语文综合性学习活动的设计应遵循以下原则：真实性原则、实践性原则、合作性原则、探究性原则、趣味性原则等。五、应用题（共8小题，每题3分）1.学校开展“家乡美食”主题分享会，四（1）班准备介绍家乡的特产。请你为班级选择一种家乡特产，并说明选择理由。这种特产是什么？它有什么特点或文化意义？参考答案：特产是茶叶。选择理由是茶叶是中国的传统特产，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，而且茶叶的种类繁多，口感各异，深受人们喜爱。2.四（2）班正在筹备“传统节日”手抄报，需要收集一些关于端午节的知识。请你列举至少三种与端午节相关的习俗，并简要说明其中一种习俗的由来或意义。参考答案：与端午节相关的习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。其中一种习俗的由来是赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原。3.四（3）班要举办“小小故事会”，请你自编一个关于诚实守信的小故事，故事内容要完整，至少包含起因、经过和结果三个部分。参考答案：起因：小明在放学路上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张纸条，纸条上写着失主的联系方式。经过：小明犹豫了一下，最终决定将钱包交给老师。结果：老师找到了失主，失主非常感谢小明，并送给他一本礼物，小明感到非常开心。4.四（4）班同学在语文课上学习了《草船借箭》的故事，老师要求他们表演这个故事。请你为这个故事设计一个简单的舞台场景，并说明场景布置的理由。参考答案：舞台场景可以布置成一片江面，江面上可以放置一些龙舟模型，背景可以是一幅山水画，表现江水的波光粼粼。场景布置的理由是这样可以营造出故事发生的场景，让观众更容易进入故事情境。5.四（5）班同学要制作“家乡文化”调查表，请你设计调查表的内容，至少包含三个调查项目，并说明每个项目调查的目的。参考答案：调查表的内容可以包括家乡的特产、传统节日、民间故事等。调查项目的设计目的是为了让学生了解家乡的文化，增强文化自信。6.四（6）班同学在语文课上学习了《桂林山水》这篇课文，老师要求他们仿照课文的写法，写一段关于自己家乡景色的文字。请你仿写一段，描述自己家乡的一处景物，注意运用比喻或拟人的修辞手法。参考答案：我家乡的山水非常美丽，就像一幅画一样。那里的山是绿色的，像一片片绿叶，山脚下是一片片绿色的田野，像一块块绿色的地毯。河水清澈见底，可以看到水底的石头和沙子。河水在阳光下闪闪发光，像一条金色的带子。7.四（7）班同学要举办“保护环境”主题班会，请你设计班会的流程，至少包含三个环节，并说明每个环节的目的。参考答案：班会流程可以包括观看环保视频、讨论环保问题、制定环保计划等。每个环节的目的都是为了让学生了解环保的重要性，增强环保意识。8.四（8）班同学在语文课上学习了《盘古开天地》这篇神话故事，老师要求他们画一幅关于这个故事的作品。请你描述你画的作品内容，并说明你为什么选择这个角度来表现这个故事。参考答案：我画的作品内容是盘古挥舞着斧头，将天地分开。我选择这个角度来表现这个故事，是因为这个场景是故事中最具代表性的场景，能够展现盘古的英勇和力量。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：制作主题手抄报可以直观地展示家乡过去和现在的照片，并配以文字说明，使观众能够清晰地了解家乡的变化。制作成一本连环画可能无法完整展示所有照片，写一篇观察日记和拍摄一部微电影则不太适合展示照片。2.参考答案：B解析：劳动节是国际劳动节，不是中国的传统节日。清明节、中秋节和重阳节都是中国的传统节日。3.参考答案：A解析：一张地图可以帮助游客了解景点的位置，一份导游词可以介绍景点的历史和特色，使游客能够更好地了解家乡的著名景点。一本旅游指南和相机、一支画笔和笔记本、一套服装和麦克风则不太适合作为讲解材料。4.参考答案：C解析：外国留学生不属于身边人的职业，不适合作为调查对象。水果店老板、邮递员和校医都是身边常见的职业，适合作为调查对象。5.参考答案：A解析：介绍家乡的特色小吃时，应该注意食材的来源和制作方法，使观众能够了解食物的特色和制作过程。食物的价格和销售地点、食物的颜色和形状、食物的品牌和商标则不是介绍特色小吃的主要内容。6.参考答案：C解析：将垃圾分类投放是环保行为，使用可重复使用的购物袋和节约用水用电也是环保行为。随意丢弃废纸是不符合环保要求的行为。7.参考答案：B解析：了解家乡过去的情况，应该问家乡过去的人们生活如何，以便了解家乡过去的生活状况。家乡过去有哪些名胜古迹、传统节日和著名人物也是了解家乡过去的情况的内容，但不如了解人们生活如何重要。8.参考答案：D解析：手抄报的主题应该是家乡的文化，而不是家乡的方言。家乡的方言、戏曲和著名人物都是家乡文化的组成部分，可以作为手抄报的主题。家乡的方言重复出现，不符合逻辑。9.参考答案：B解析：介绍家乡的著名景点时，应该注意景点的历史和传说，使游客能够了解景点的文化内涵。景点的位置和门票价格、照片和视频、品牌和商标则不是介绍景点的主要内容。10.二、填空题1.参考答案：吴然解析：本题考查作家作品常识。《走月亮》是现代作家吴然创作的一篇散文，收录于同名散文集中，描绘了月光下与母亲一同散步的美好场景，表达了浓浓的亲情和对家乡的热爱。该作品文笔优美，意境深远，深受读者喜爱。2.参考答案：制作宣传海报开展环保知识竞赛解析：本题考查综合性学习活动设计能力。在“保护环境，从我做起”的主题活动中，可以通过多种形式宣传环保知识。制作宣传海报可以直观地展示环保信息，吸引人们的注意力；开展环保知识竞赛可以增加活动的趣味性，提高参与者的积极性；此外还可以通过发放宣传单、组织环保讲座等方式进行宣传。这些活动形式多样，能够有效地提高人们的环保意识。3.参考答案：月光下的夜晚解析：本题考查古诗文理解能力。《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗，表达了诗人在月夜思念家乡的心情。其中“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘的是月光洒在床前的景象，诗人看到明亮的月光，误以为是地上的霜。这句诗通过比喻的手法，生动地描绘了月光的皎洁和夜晚的寂静，表达了诗人对家乡的思念之情。4.参考答案：老师同学解析：本题考查学习态度和方法。在学习过程中，遇到不懂的问题，可以向老师请教，老师会给予专业的指导；也可以向同学请教，同学之间可以互相帮助，共同进步。此外，还可以通过查阅资料、网络搜索等方式来解决问题。积极向他人请教是学习的重要方法，可以帮助我们更好地掌握知识。5.参考答案：上下解析：本题考查汉字结构知识。汉字“水”是由三个点组成的，从上到下依次排列，属于上下结构。汉字的结构多种多样，有上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构等，掌握汉字的结构有助于我们更好地理解和记忆汉字。6.参考答案：遇到困难要动脑筋想办法解析：本题考查对故事寓意理解能力。《乌鸦喝水》是著名的寓言故事，讲述了一只乌鸦通过不断尝试，最终喝到瓶子里的水的故事。这个故事告诉我们遇到困难要动脑筋想办法，不能轻易放弃，只有通过努力和智慧，才能克服困难，取得成功。7.参考答案：查阅动物百科全书观看动物纪录片解析：本题考查综合性学习活动设计能力。在“奇妙的动物世界”主题活动中，可以通过多种方式来了解动物。查阅动物百科全书可以系统地了解动物的知识；观看动物纪录片可以直观地观察动物的生活习性；此外还可以通过参观动物园、进行实地考察等方式来了解动物。这些活动形式多样，能够帮助我们更好地了解动物世界。8.参考答案：农民在田间劳作解析：本题考查古诗文理解能力。《悯农》是唐代诗人李绅创作的一组诗，其中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句描写的是农民在田间劳作的景象。诗人通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了对农民的同情和对粮食的珍惜之情。这句诗语言简练，画面感强，深刻地反映了农民的辛苦和劳动的价值。9.参考答案：做批注查资料解析：本题考查阅读方法。在阅读《格林童话》时，我们可以学会做批注，在书页旁边写下自己的理解和感受；也可以查资料，了解故事背后的文化背景和作者信息；此外还可以通过讨论交流的方式，分享自己的阅读心得。这些阅读方法可以帮助我们更好地理解作品，提高阅读能力。10.参考答案：日月解析：本题考查汉字结构知识。汉字“明”是由“日”和“月”两个部件组成的，属于左右结构。这个字形象地表达了光明、明亮的意思，因为太阳和月亮都是光明之源。掌握汉字的结构和部首，有助于我们更好地理解和记忆汉字。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。实际上，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。2.参考答案：√解析：在综合性学习活动中，我们可以通过调查访问的方式了解家乡的变化，这个说法是正确的。调查访问是一种常用的学习方法，可以帮助我们收集到第一手资料，了解家乡的历史、文化、经济等方面的变化。通过调查访问，我们可以更深入地了解家乡的发展，增强对家乡的热爱。3.参考答案：×解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐，这个说法是错误的。实际上，这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。这句诗表达了诗人对爱情的执着和牺牲精神，也常被用来形容教师对学生的无私奉献。4.参考答案：√解析：在汉字演变过程中，甲骨文是现存最早的文字形式，这个说法是正确的。甲骨文是商朝时期人们刻在龟甲和兽骨上的文字，是目前已知的最早的汉字形式。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。5.参考答案：×解析：《桂林山水甲天下》这篇课文选自《徐霞客游记》，这个说法是错误的。实际上，《桂林山水甲天下》这篇课文选自《徐霞客游记》中的《桂林山水》。这篇课文以优美的语言描绘了桂林山水的壮丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。6.参考答案：×解析：综合性学习活动的主要目的是为了提高学生的写作能力，这个说法是错误的。综合性学习活动的主要目的是为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。通过综合性学习活动，学生可以学到很多知识，提高自己的能力，为将来的学习和发展打下坚实的基础。7.参考答案：√解析：在进行资料整理时，可以使用思维导图的方法，这个说法是正确的。思维导图是一种常用的资料整理方法，可以帮助我们理清思路，更好地理解和记忆知识。通过思维导图，我们可以将零散的知识点串联起来，形成系统的知识体系。8.参考答案：√解析：《乌塔》这篇课文讲述了一个意大利小姑娘独立生活的故事，这个说法是正确的。这篇课文讲述了一个意大利小姑娘乌塔的故事，她独自一人游历欧洲，展现了她的独立自主和勇敢精神。通过这个故事，我们可以学习到很多道理，比如要独立思考，要勇敢面对困难。9.参考答案：√解析：中国的四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药，这个说法是正确的。造纸术、印刷术、指南针和火药是中国古代的四大发明，对世界文明的发展产生了深远的影响。这些发明不仅改变了人们的生活方式，也推动了社会的进步。10.参考答案：√解析：在综合性学习活动中，我们可以通过制作手抄报来展示学习成果，这个说法是正确的。制作手抄报是一种常用的展示学习成果的方法，可以帮助我们更好地理解和记忆知识。通过制作手抄报，我们可以将学到的知识以图文并茂的形式展现出来，也可以与他人分享自己的学习成果。四、简答题1.参考答案：综合性学习是一种以学生为主体，以与生活经验密切相关的真实任务为驱动，以小组合作的方式，综合运用语文知识和能力，解决实际问题的一种学习方式。解析：综合性学习强调学生的主动参与和亲身实践，注重知识的应用和能力的培养。它打破了传统课堂学习的局限，将学习与生活紧密联系起来，让学生在真实情境中学习和运用语文。这种学习方式有利于培养学生的合作精神、探究能力和创新意识。2.参考答案：在语文综合性学习中，运用“调查”的方法可以通过实地考察、问卷调查、访谈等方式收集信息。调查前要明确调查目的和对象，设计调查提纲或问卷，进行调查并记录结果，最后对调查结果进行分析和总结。解析：调查是综合性学习中常用的方法之一，它可以帮助学生获取第一手资料，了解社会现实，培养观察能力和分析能力。在进行调查时，学生需要明确调查的目的和对象，设计合理的调查提纲或问卷，进行调查并记录结果，最后对调查结果进行分析和总结，得出结论。3.参考答案：语文综合性学习中可以运用的“资料整理”方法有：分类整理、列表整理、图表整理、笔记整理等。解析：资料整理是综合性学习中的重要环节，它可以帮助学生将收集到的信息进行系统化、条理化，便于分析和利用。分类整理是将资料按照一定的标准进行分类，列表整理是将资料以表格的形式进行整理，图表整理是将资料以图表的形式进行整理，笔记整理是将资料以笔记的形式进行整理。不同的整理方法适用于不同的资料和不同的目的，学生需要根据实际情况选择合适的方法。4.参考答案：“合作”在语文综合性学习活动中的重要性体现在：可以集思广益，提高学习效率；可以培养团队精神，增强合作意识；可以促进交流，增进友谊；可以培养沟通能力，提高表达能力。解析：合作是综合性学习中不可或缺的环节，它可以帮助学生集思广益，提高学习效率；培养学生的团队精神和合作意识；促进学生之间的交流，增进友谊；培养学生的沟通能力和表达能力。在合作过程中，学生需要学会倾听他人的意见，表达自己的观点，协商解决问题，共同完成任务。5.参考答案：在语文综合性学习活动中，进行“展示”与“交流”可以通过汇报会、展览、表演、辩论等形式进行。展示时要突出重点，条理清晰；交流时要积极参与，虚心听取，提出问题，发表意见。解析：展示与交流是综合性学习的重要环节，它可以帮助学生展示学习成果，交流学习心得，提高表达能力。在进行展示时，学生需要突出重点，条理清晰；在进行交流时，学生需要积极参与，虚心听取他人的意见，提出问题，发表自己的观点，进行深入的交流和讨论。6.参考答案：语文综合性学习活动中可能遇到的困难有：资料收集困难、时间安排不合理、合作不顺畅等。解决方法包括：制定合理的计划、分工合作、及时沟通、寻求老师帮助等。解析：综合性学习活动中可能遇到各种困难，如资料收集困难、时间安排不合理、合作不顺畅等。为了解决这些困难，学生需要制定合理的计划，明确任务和时间安排，进行合理的分工合作，及时沟通，遇到问题及时寻求老师或同学的帮助，共同解决问题。7.参考答案：语文综合性学习活动对学生的语文能力有促进作用，包括：提高阅读理解能力、写作能力、口语表达能力、合作能力、探究能力等。解析：综合性学习活动通过让学生在真实情境中运用语文知识和能力，可以有效地提高学生的阅读理解能力、写作能力、口语表达能力、合作能力、探究能力等。这种学习方式注重学生的实践和体验，有利于培养学生的综合语文素养。8.参考答案：语文综合性学习活动的设计应遵循以下原则：真实性原则、实践性原则、合作性原则、探究性原则、趣味性原则等。解析：语文综合性学习活动的设计应遵循真实性原则、实践性原则、合作性原则、探究性原则、趣味性原则等。真实性原则要求活动内容要贴近学生的生活实际，实践性原则要求活动要注重学生的实践和体验，合作性原则要求活动要注重学生的合作和交流，探究性原则要求活动要注重学生的探究和发现，趣味性原则要求活动要有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。五、应用题1.参考答案：特产是茶叶。选择理由是茶叶是中国的传统特产，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，而且茶叶的种类繁多，口感各异，深受人们喜爱。解析：本题考查学生的文化知识和表达能力。学生需要了解家乡的特产，并能够说明选择理由。茶叶作为中国传统的特产，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华文化的瑰宝之一。茶叶的种类繁多，口感各异，深受人们喜爱。选择茶叶作为特产，可以展现家乡的文化特色，同时也能够让学生了解和学习茶叶的相关知识。2.参考答案：与端午节相关的习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。其中一种习俗的由来是赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原。解析：本题考查学生的文化知识和表达能力。学生需要了解端午节的习俗，并能够说明其中一种习俗的由来或意义。赛龙舟是端午节最具特色的习俗之一，是为了纪念爱国诗人屈原而流传下来的。屈原是中国古代伟大的爱国诗人，他为了国家的利益，不惜牺牲自己的生命。人们通过赛龙舟的方式，来表达对屈原的怀念和敬仰之情。3.参考答案：起因：小明在放学路上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张