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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、看拼音写汉字。
二、选择题
2、下列加点字的读音完全正确的是哪一项?()A.鼎沸(dǐng)家雀(què)潜藏(
qián)B.冰雹(páo)屏幕(píng)熄灭(xī)C.住宅(zhái)毫米(
háo)稻穗(huì
)D.溺水(nì)花蕊(ruǐ)措施(cuò)
3、下列词语书写有误的一项是(
)A.松脂
迟钝
隐形B.美餐
挣扎
脱离C.隧道
纳米
预防D.淹没
断觉
疾病
4、下列词语搭配不正确的一项是(
)A.跳出海面
浅蓝的天空B.增添生命
细碎的日影C.冲出重围
关丽的公园D.滑过湖面
耀眼的霞光
5、下列加点词语使用不恰当的一项是(
)A.上课要认真听讲,不要左顾右盼。B.老师提了一个问题,我当机立断地回答出来。C.张明的班长职务突然被撤了,同学们疑惑不解。D.她静静地凝视着远方,若有所思。
三、非选择题
6、按要求完成句子练习。
1.要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?(改为陈述句)
____________________________________________________
2.突然雷声大作,先是飘下几滴雨点,接着大雨如注。(用加点词语造句)
_______________________________________________
7、修改下面一段话。(2处错别字,1处标点符号,1处语病)
今年是中国共产党建党100周年。通过观看“百炼成钢——中国共产党的100年”专题片,我感受到今天的幸福生活来之不易。一个个鲜活的镜头,一幕幕感人的瞬间,再现了中国共产党戴领人民在黑暗中寻找光明,浴血奋战的光辉厉史。我看了以后,不禁忍不住下定决心:努力学习,为祖国建设贡献自己的力量。
_______________________
8、在括号里填上合适的关联词语。
(1)(
)怎么拥挤,他(
)能挤过去。
(2)(
)潮头奔腾西去,(
)余波还在漫天卷地般涌来。
(3)(
)有骤雨,隧道(
)立刻就会干的。
(4)(
)感到疲劳,它(
)在未完工的家门口休息一会儿。
四、日积月累
9、积累与运用。
1.《海上日出》是________写的一篇散文。这篇课文按照_____________的顺序重点描绘了_____________和____________海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观,表达了作者_________________的感情。
2.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是_____,作者游览的地点是_______,时间是________,课文的叙述顺序是___________。
3.《记金华的双龙洞》一课中,作者的游览路线是(
)
A.路上——外洞——洞口——孔隙——内洞——出洞
B.路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞
C.路上——外洞——洞口——内洞——孔隙——出洞
D.路上——洞口——外洞——内洞——孔隙——出洞
五、阅读与理解
10、阅读感悟记金华的双龙洞(节选)在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。1.节选部分,作者游览的顺序是(
)A.内洞→外洞→孔隙B.外洞→孔隙→内洞C.内洞→孔隙→外洞D.外洞→内洞→孔隙2.下列说法错误的一项是(
)A.从小船通过孔隙的独特方式,可见孔隙狭小。B.从作者乘船的动作也可以看出孔隙又矮又小。C.作者乘船的感受,也能告诉我们孔隙低矮狭小。D.船再没法容第三个人,仅仅为了说明船小。3.“自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了”一句中“贴”能不能换成“挨”?为什么?
__________________________。
11、阅读下面短文,完成习题。拯救生命的瞬间①2016年7月8日,四川国道318线,天全县小河乡境内的“火夹沟”,急促的暴雨伴着雷声,从灰暗的天空倾盆而下。顿时,山路上到处是哗啦啦的流水。②晚上8点多钟,一辆载满42人的旅游大巴正好行驶到这里。忽然,前面一阵轰隆隆的巨响,几块大山石随着雨水从右侧的山崖上滚落下来,瞬间将前面的道路堵死。此时,狂风裹着暴雨无情地抽打着大巴车,山上的树木也在狂风中左右摇摆,山体也摇摇欲坠。“不好!山体要滑坡!”经验丰富的大巴车司机黄师傅预感到情况危急,立即踩下刹车,将大巴车稳稳停住。几乎在黄师傅踩下刹车的同时,伴随着“轰隆”的巨响,巨大的山石随着泥石流从山崖上倾泻下来,瞬间将公路掩埋。此时,客车距离被滑坡落石掩埋的地点不足5米!“好险啊!”不少乘客吓得尖叫起来,一片惊慌。有的_________________,有的_________________,还有的_________________。风雨中,山上的树木还在摇晃,这是山体塌方的前兆。时间就是生命!在这生死关头,只听黄师傅大声喊道:“不要慌,都在座位上坐好!有我在,没事的!”接着,他两眼直视前方,双手紧握方向盘,沉着冷静,迅速而又平稳地向后倒车10余米。倒退的大巴车刚停下,又一堆山石轰然落下,掩埋了前面的道路。山石不断落下,而且越来越密,不一会儿就在前面的路上堆成了一座小山。③整个过程只有19秒!在这短暂的瞬间,年近六十的黄师傅凭着他丰富的经验和娴熟的驾驶技术以及他的果敢,把全车42名乘客从死亡线上挽救回来,避免了一场车毁人亡的惨痛事故。④风雨中,黄师傅利索地将车后退到安全地带。车停稳后,他又逐一清点、安慰车上的乘客,然后组织大家有序下车,到安全的地方休息,等待道路救援。下车后,乘客们环顾四周,看到道路右侧是高高的悬崖,左侧下方是滚滚的天全河,还心有余悸。大家纷纷夸赞黄师傅在生死关头临危不惧,是全车乘客的救命恩人。⑤面对大家的感谢赞扬,憨厚的黄师傅笑着对大家说:“不用感谢,这是我应该做的。我开旅游车多年,从没出过事故,时时把乘客的安全放在第一位,这是我们司机的职责。这次还要感谢大家的配合。”全体乘客报以热烈的掌声。⑥天亮了,雨停了,几道金色的阳光从头顶上的乌云里照射出来,照在司机黄贵全师傅的身上,照在全体乘客的笑脸上,暖洋洋的。1.联系上下文,解释文中加点字的意思。
摇摇欲坠:__________________________
心有余悸:__________________________
2.短文是按(
)顺序写的。A.地点变换B.事情发展C.方位变化D.不同事物3.第③段中“这短暂的瞬间”指的是(
)A.暴风雨就要来临的时候B.车上乘客一片惊慌的时候C.山体滑坡巨石滚落的时候D.大巴车退回到安全地带的时候4.短文第②自然段中画“_______”的部分对当时的场景进行了细致的描写,这样写的作用错误的一项是(
)A.渲染紧张气氛,预示情况危急B.为下文黄师傅帮助大家脱险作铺垫C.为下文乘客的惊慌失措作铺垫D.更能烘托出黄师傅的高大人物形象5.联系上文,展开想象,补写文中横线处的内容,并完成练习。“好险啊!”不少乘客吓得尖叫起来,一片惊慌。有的_________,有的_________,还有的_________。写乘客的惊慌是为了反衬__________________。6.短文从哪些方面对大巴车司机黄师傅进行描写,表现了他怎样的特点?请从文章中找一处句子,摘录下来,并作简要分析。
____________________________________________
六、语言综合运用
12、四(1)班正在举行“保护环境”的综合实践活动,请你也来参加吧。
(1)主题班会上,同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①少用、不用、不乱扔塑料袋。(
)②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。(
)
③常用一次性筷子吃饭。(
)④珍惜纸张,节约使用,书本重复使用。(
)
(2)王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的是(
)
A善待地球就是善待自己
B.讲文明,讲卫生,讲科学,树新风
C.保护环境,从我做起
D通绿色时尚,拥地绿色生活
(3)我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动:______________
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