2026年安徽省亳州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年安徽省亳州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：阅读下面的文字，完成问题。

《登泰山记》中提到“泰山之阳，汶水西流。阳谷皆入于东海”，这段文字说明了泰山地理位置的______特征。答案：自然地理

解析：文中“汶水西流”“阳谷皆入于东海”反映了泰山的自然地理环境，说明山脉走向与河流的关系，体现地理特征。题目内容：《劝学》一文中“不积跬步，无以至千里”的意思是什么？请简要解释。答案：不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外。

解析：这句话强调积累的重要性，只有不断积累，才能实现远大的目标。题目内容：结合《赤壁赋》内容，分析作者在文中表达的情感变化过程。答案：由悲凉转为豁达，表达了作者对人生无常和天地永恒的感悟。

解析：文中先写月色、江水引发的悲凉情绪，后通过与客对话、抒发光阴流转、天地无穷的感触，最终达到超脱的境界。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：《百合花》中“那几颗小白花，白得发亮，白得发纯”这句话的表达效果是什么？答案：通过颜色的描写，突出百合花纯洁、高雅的象征意义。

解析：该句运用色彩鲜明的描写，渲染出百合花的纯净之美，为后文的象征意义做铺垫。题目内容：《哦，香雪》中“她把那支铅笔轻轻放在自己的文具盒里”这一细节描写有什么作用？答案：表现香雪对知识的渴望和对未来的憧憬。

解析：铅笔是知识的象征，将它放入文具盒，体现了香雪珍惜学习机会的心理和对改变命运的期待。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：解释下列句子中的“之”字用法。

“使之然者，其故耶？”答案：代词，指示代词，指代“这种现象”。

解析：“之”在此处是代词，作“使”的宾语，指代前文描述的现象，表示“使之这样”的原因。题目内容：下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的是？

A.其闻道也固先乎吾

B.其皆出于此乎

C.其可怪也欤

D.是故圣人无常师答案：D

解析：D项的“其”表示推测语气，其他三项的“其”为语气词，用作句中停顿，无实际意义。题目内容：翻译下列句子。

“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”答案：如果灭掉郑国对您有好处，我怎敢冒昧地拿这事来烦扰您呢？

解析：此句出自《烛之武退秦师》，语气委婉，委婉地表达忠告之意。题目内容：指出“烛之武退秦师”一文中“秦”与“晋”的关系。答案：秦、晋是联合进攻郑国的国家。

解析：文章中秦、晋两国合谋伐郑，后来烛之武成功说服秦穆公撤军，因此二者是军事同盟关系。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：《沁园春·长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮？”一句表达了作者怎样的情感？答案：豪情壮志，对国家命运的关切。

解析：该句是作者对国家前途的思考和疑问，体现了革命青年的抱负和理想。题目内容：《立在地球边上放号》中“地球是旋转的，地球是运动的”表达了怎样的哲理？答案：肯定自然规律，强调宇宙万物的运动变化。

解析：诗人通过对自然现象的观察，揭示了宇宙的运行法则，表达人与自然的关系。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：补全下列诗句。

“______，六朝旧事随流水。”答案：山围故国绕江城

解析：出自王安石《桂枝香·金陵怀古》，描写六朝故都金陵的苍茫景象，抒发历史沧桑之感。题目内容：《师说》中“______，弗食则已，已则艰矣。”答案：不拘于时

解析：此句意为不被时俗所束缚，指的是人们不应被世俗偏见所限制，要善于学习。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：下列句子中，加点成语使用不当的一项是？

A.他处事圆滑，总是八面玲珑，让人难以捉摸。

B.老师讲课深入浅出，让人豁然开朗。

C.这个问题他始终一针见血，没有避重就轻。

D.红烛象征着奉献精神，是永恒不灭的象征。答案：C

解析：“一针见血”形容说话或写文章直截了当，切中要害，而选项C中“始终一针见血”不符合语境，问题不应被“一针见血”地解答，而是应有纠结或回避。题目内容：下列句子中，有歧义的一项是？

A.他看见一个认识的人。

B.我们今天开会讨论了三个议题。

C.她拿着一本书走进教室。

D.他昨天去学校了。答案：A

解析：“一个认识的人”可理解为他认识的人，也可理解为他看见的是一个他认识的人，存在歧义。题目内容：下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是？

A.风声雨声读书声，声声入耳。

B.马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”含蓄地表达了游子的乡愁。

C.红烛燃尽，照亮了黑夜。

D.满天的繁星仿佛夜空中的珍珠。答案：B

解析：A、C、D均为比喻或排比手法，B句为借景抒情，没有明显的修辞手法。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：仿照下面句子的句式，续写一句。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”答案：志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁。

解析：仿写句应保持对偶结构和儒家精神，与原句形成呼应，表达为学为仁的坚定信念。题目内容：把“天渐渐黑了，风也起来了”改为一个主谓宾结构的句子。答案：风起了，天渐渐黑了。

解析：调整语序为“风起了”作主谓，后句“天渐渐黑了”为宾语，形成主谓宾结构。四、写作（60