《博物馆里去“研学”》教学课件-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册

博物馆里去“研学”2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册目

录01走进博物馆研学从认识场馆转向实地观察与素材收集02研学准备与观察梳理研学流程与美术观察四维度03记录方式大对比通过范例对比突破局部提取难点04动手做研学记录完成图文结合的研学记录单05文明参观与展望遵守参观礼仪，衔接文创设计走进博物馆研学01五年级学生的研学现状大多有参观经历，却常是走马观花看热闹研学现状参观经历大多是走马观花看热闹观察方法缺少有目的的观察，不会用美术视角记录展品记录方式习惯只拍照，不善于用速写、色彩、文字结合收集素材研学要求需提前规划，也要遵守参观规范本课要解决的核心问题学习重心转向：从认识场馆走向实地观察与素材收集研学能力进阶2项观察方法掌握美术研学的系统观察方法记录方式学会图文结合的记录方式素材收集1项创意素材库为文创产品设计收集素材教材定位与内容解析本课是单元第二课，课题《博物馆里去“研学”》，属于综合探索课教材素材构成4项研学路线示意图展示参观动线与行进路线展品观察图例示范观察角度与细节对照研学记录单范例提供填写范本参考参观礼仪提示图强调文明观展规范核心内容3项准备工作博物馆美术研学的准备内容观察要点聚焦造型、纹样、色彩、材质四要素记录方法与礼仪速写、文字、局部纹样临摹；文明参观规范核心素养教学目标图像识读读懂教材展品图片与研学记录范例，能够从造型、纹样、色彩、材质多角度观察博物馆藏品。美术表现能够完成博物馆研学记录，用速写临摹展品局部纹样，搭配简单文字记录感受。审美判断能够分析博物馆藏品的装饰美感，判断哪些纹样、色彩适合作为美术创作素材。文化理解理解博物馆研学是美术学习的方式，尊重文物，遵守博物馆参观礼仪。教学重点与难点教学重点2项观察角度掌握博物馆美术研学的观察角度图文结合学会用图文结合的研学单记录展品教学难点2项提取纹样造型学会提取展品上有特点的纹样、造型避免完整临摹而不是完整临摹整件文物课堂导入：从参观到研学上一课我们认识了身边各种各样的博物馆，知道博物馆是藏着很多视觉资源的公共空间带着美术学习的目标去参观博物馆，就叫做博物馆研学01博物馆研学带着美术学习的目标去参观博物馆02研学方法研学不是随便逛，要有方法、有计划地观察记录03板书课题博物馆里去“研学”研学准备与观察02研学前的三项准备研学前的三项准备3项定主题确定参观主题，规划路线备工具准备速写本、铅笔等研学工具知规定提前了解参观规定美术观察的四个角度造型轮廓外形与比例看展品的整体外形与轮廓装饰纹样花纹与图案看表面的花纹与图案色彩搭配颜色与关系看展品的颜色与色彩关系材料质感材质与触感看展品是用什么材料做的研学环节与图例对照研学流程三步走，每一步都有教材图例作参照研学环节内容教材图例提示研学前期准备确定参观主题，规划路线，准备速写本、铅笔，了解参观规定简易参观路线图、研学工具清单美术观察角度造型轮廓、装饰纹样、色彩搭配、材料质感器物局部纹样特写、器物整体造型图研学记录形式速写画整体，临摹局部纹样，配上简短文字记录感受学生研学记录单范例，图文结合拆分观察：整体与局部一件古代器物，整体造型是器型，表面还有连续的装饰纹样。拆分观察很多同学参观时只想把整个器物完整画下来，很难画好大体外形既可以简单勾勒器物大体外形，也可以重点临摹好看的局部纹样提取素材提取其中的线条、图案，作为创作素材研学记录的三种形式用三种方式记录研学所见速写画整体用简洁线条快速勾勒器物整体外形线条勾形临摹局部纹样放大临摹展品上最有特点的纹样细节放大文字记录感受配上一两句话写下视觉感受文字留痕采集素材的观察要点定位装饰观察要点留意展品上最有特点的装饰在哪里分析线条观察要点关注纹样线条的特点，是流畅还是厚重记录局部观察要点找到好看的局部纹样重点记录，方便后面做美术创作储备素材观察要点把有意思的纹样、造型提取保存，为后续创作储备素材博物馆参观礼仪提示遵守参观礼仪，保护藏品安全，为文明研学奠定基础。参观礼仪保护藏品，是观察与记录的前提研学记录优先用

速写，不依靠闪光灯拍摄不触摸展品禁止触碰展品表面，防止污损破坏不用闪光灯拍照闪光灯会加速文物老化，影响观赏体验不大声喧哗保持安静环境，尊重其他观众参观权利记录方式大对比03两份研学记录对比两份研学记录单的对比小组交流结论：第二份更好，抓住有美感的纹样重点记录，适合后面用来做美术创作。A记录A完整刻画完整画出一件青铜器物，花费大量时间刻画全部细节。B记录B重点提取简单勾勒器物外形，重点放大临摹器身上的云纹，旁边写下纹样线条流畅、古朴厚重的感受。记录方式对比分析研学采风要抓重点，提取局部纹样比完整临摹更高效记录方式特点研学价值完整临摹整件文物追求还原全部细节，耗时长，容易忽略装饰特点适合精细临摹，不适合快速研学采风提取局部纹样记录简化整体，重点抓住特色纹样、色彩，记录感受便于收集创作素材，服务后续美术设计研学记录是素材笔记研学记录是不是一定要画得非常好看素材笔记研学记录的核心是收集素材，不是完成美术成品。“先记录、再创作——把研学的所见所感沉淀为创作素材。”记下纹样与造型特点重点把纹样、造型特点记下来教材定位：素材笔记教材明确：研学记录单是素材笔记博物馆研学的核心任务发现藏品里的视觉元素，把有意思的纹样、造型提取保存，为后续创作储备素材带着小主题去观察带着

小主题

去观察，观察会更有

方向，不会盲目观看小主题研学设定教材路线示意图提示：研学可以设定小主题，让观察更有方向。动物纹样专门寻找专门寻找器物上动物纹样，在观察中聚焦纹样细节。曲线造型寻找器物寻找器物上的曲线造型，体会线条的流动美感。动手做研学记录04实践任务：完成研学记录单01实践任务选用教材中的一件展品图片，完成研学记录单简单勾勒器物外形挑选一处特色纹样放大临摹配上一两句话写下视觉感受记录单绘制三步走第1步第一步勾勒器物轮廓快速勾勒器物整体轮廓，抓住基本造型。第2步第二步临摹特色纹样锁定一处最有特点的纹样，放大临摹线条与图案。第3步第三步写下视觉感受用一两句简短文字写下观察到的视觉感受。常见问题与解决常见问题现象画不完只想完整临摹器物抓不住纹样细节难以捕捉忘感受记录时忽略视觉体验解决对策建议画不完简化整体，重点提取特色纹样抓不住放大局部，重点临摹线条与图案忘感受用一两句简短文字补充感受VS教师巡视引导要点聚焦装饰1问聚焦装饰这件展品最有特点的装饰在哪里装饰观察线条1问观察线条这个纹样的线条有什么特点线条转向提取1问转向提取引导学生从完整临摹转向局部提取局部提取文明参观与展望05博物馆文明参观规范保护藏品文明观察的基础让观察和记录建立在保护藏品的基础上。尊重历史文明参观不触摸展品保护脆弱文物，避免指纹、汗液与摩擦造成的损伤。不使用闪光灯拍照时关闭闪光灯，强光会加速颜料与材质老化。不在展厅喧哗展厅内保持安静，为每位参观者营造专注的观展环境。文明观察尊重历史与藏品，让每一次驻足都成为与文明的对话。课堂小结：本课收获从准备到观察，从记录到礼仪，研学每一步都有方法本课收获一次研学，五项准备——从读懂范例起步，经准备、观察、记录，最终遵守礼仪，做文明的小小参观者。研学五步法读懂范例教材研学路线图、展品图