2026秋新教材湘科版小学信息科技四年级上册（全册）同步练习及答案

2026秋新教材湘科版小学信息科技四年级上册（全册）同步练习及答案目录单元主题一无处不在的数据活动一发现身边的数据活动二揭秘数据与信息活动三带你走近大数据单元主题二学用数据做决策活动一收集身边的数据活动二数据整理与分析活动三数据可视化呈现单元主题三数据分析知趋势活动一在线数据的获取活动二在线生成数据图表活动三制作数据分析报告单元主题四数据安全与保护活动一数据安全要牢记活动二数据备份有妙招活动三数据加密保安全跨学科主题用数据讲故事——健康身体我做主全册每课同步练习及答案单元主题一无处不在的数据《发现身边的数据》一、填空题1.在我们生活中，可以用来记录事物情况的数字、文字、符号等，都可以称为________。2.运动会跳绳比赛记录：小明1分钟跳绳178个，这里“178”就是描述跳绳成绩的________。3.我们的身高、体重、班级、姓名、学号，这些都是藏在我们身上的________。4.超市商品价签上的价格、公交车站牌上的线路编号，都是________里的数据。5.记录一天气温时，我们会用到数字，用来表示温度大小，这类属于________形式的数据。二、单项选择题1.下面选项中，不属于身边数据的是（）

A.课本上的页码B.风吹树叶晃动的样子（没有记录）C.水杯的容量500毫升D.教室门牌号码2.体育课记录同学们跑步用时，“15秒”这个数据是用来描述（）

A.跑步的地点B.跑步花费的时间C.跑步的心情D.跑步的服装3.下列哪一项，是文字类的数据（）

A.36.5℃B.四年级C.80分D.140厘米4.我们观察校园，不能直接收集到数据的活动是（）

A.统计教学楼一共有几层B.记录花坛里月季花数量

C.想象未来校园的样子D.记录教室窗户的数量5.关于身边的数据，说法正确的是（）

A.数据只能是数字，文字不能算作数据

B.数据只有写在纸上才算，记在表格里不算

C.生活到处都有数据，用来描述事物

D.声音不能记录为数据三、判断题（对打√，错打×）1.数据只能是阿拉伯数字，汉字不属于数据。（）2.体检报告单上的身高、视力，都是我们身边的数据。（）3.没有被记录下来的现象，不能当作可用的数据。（）4.“四（1）班”是文字，可以作为数据。（）5.只有电脑里才有数据，现实生活中没有数据。（）四、简答题1.说一说，在你的书包里面，可以找到哪些数据？至少写出3个例子。2.我们收集身边的数据有什么用处？举一个生活实例简单说明。五、实践探究题请仿照教材案例，完成身边物品数据记录表，写出你选取物品名称，以及对应的2条数据。

示例：物品：水杯；数据1：容量500毫升；数据2：颜色：蓝色。参考答案一、填空题1.数据2.数据3.数据4.生活5.数字二、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.C三、判断题1.×2.√3.√4.√5.×四、简答题1.示例：课本页码、铅笔长度、作业本价格；书包标签上的型号、书本的总页数等（任选3条合理即可）。2.示例：收集气温数据，可以帮助我们判断天气冷热，决定穿衣；收集学生身高数据，可以定制合适课桌椅。收集数据可以帮助我们了解事物，方便我们分析、做出判断。五、实践探究题示例：物品：文具盒；数据1：长度22厘米；数据2：材质：塑料。

只要物品真实，两条描述事物的文字/数字数据，表述合理即为正确。《揭秘数据与信息》一、填空题1.________是原始的符号、数字、文字，本身没有含义；________是对数据加工之后，获得的有意义的内容。2.单独数字“37”只是一组数据，当加上单位“℃”，变成37℃，我们就得到了________。3.数据经过整理、解释，赋予含义之后，才能转化为________。4.相同的一组数据，放在不同场景下，得到的________可能不一样。5.信息来源于________，数据是信息的载体。二、单项选择题1.下列属于原始数据的是（）

A.体温38℃，身体发烧B.数字：38

C.今天气温很高D.小明跑步成绩达标2.关于数据和信息关系，说法正确的是（）

A.数据就等于信息，二者没有区别

B.数据经过解读赋予意义，才能变成信息

C.信息不需要依靠数据就能存在

D.所有数据一定都能变成有用信息3.“20210515”，单独看只是一串数字，当解释为2021年5月15日，它就变成了（）

A.单纯数据B.信息C.程序D.代码4.下列哪一项属于信息（）

A.纸上写的数字“45”B.文字“晴天”，含义：今日天气晴朗

C.符号“#”D.数字“90”5.我们解读数据得到信息，不能做到的是（）

A.帮助我们认识事物B.辅助我们做出判断

C.凭空编造不存在的事物D.了解事物的状态三、判断题（对打√，错打×）1.数据是原材料，信息是加工之后有意义的内容。（）2.单独一串数字天然自带含义，不需要解读。（）3.同样的数据，在不同场景解读出来的信息会不一样。（）4.信息可以脱离数据单独存在。（）5.把数据整理、标注含义，就是把数据转化为信息的过程。（）四、简答题1.简单说一说数据和信息的联系与区别。2.举例说明：一组数字原本只是数据，加上说明之后变成信息。五、辨析题有一串数字：“42”。小红说：这就是信息。小明说：这只是数据。请判断谁的说法正确，并说明理由。参考答案一、填空题1.数据；信息2.信息3.信息4.信息5.数据二、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.C三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题1.区别：数据是原始的数字、文字、符号，本身没有明确意义；信息是对数据进行解读，赋予含义之后得到的有用内容。联系：信息来源于数据，数据是承载信息的载体，数据经过加工解读才可以成为信息。2.示例：数字“120”只是数据；当标注含义为每分钟心跳120次，就成为信息，代表心跳速度。（例子合理即可）五、辨析题小明说法正确。理由：单独数字“42”只是原始数据，没有说明单位和场景，我们不知道它代表车速、分数还是年龄。只有加上场景与解释，赋予含义之后，它才会变成信息。《带你走近大数据》一、填空题1.大数据一般具有4个特点，简称4V，分别是数据量大、数据种类多、处理速度快、________。2.大数据的数据来源非常丰富，文字、图片、定位信息、音频记录，体现大数据________的特点。3.大数据不是简单的大量数据堆砌，我们需要快速处理数据，体现________的特点。4.大数据可以应用在气象预测、交通管理、________、商业推荐等生活领域。5.大数据里面混杂大量真假不一的数据，我们要学会辨别信息的________。二、单项选择题1.下面不属于大数据4V特征的是（）

A.数据量大B.种类繁多C.价值密度低D.数据一定全部真实2.天气预报系统收集全国千万个气象监测点的数据，用来预测天气，这是大数据在（）领域应用

A.气象B.教育C.餐饮D.美术3.导航软件实时收集道路车辆数据，提示拥堵路段，体现大数据哪项特点（）

A.处理速度快B.数据固定不变C.只有数字数据D.不需要分析4.关于大数据，说法错误的是（）

A.大数据包含海量数据

B.大数据有很多不同类型的数据

C.大数据里所有数据都有很高价值

D.大数据可以帮助我们分析规律5.短视频软件根据你的观看记录推荐视频，属于大数据在哪个领域应用（）

A.医疗B.商业推荐C.农业D.航天三、判断题（对打√，错打×）1.大数据就是很多很多普通数据简单堆在一起，不需要分析。（）2.大数据的数据类型丰富，可以是文字、位置、声音等多种形式。（）3.大数据价值密度低，海量数据里只有部分信息有价值。（）4.大数据可以用于交通疏导，提醒哪里堵车。（）5.大数据给出的结论永远正确，不需要我们辨别。（）四、简答题1.请写出大数据4V四个特点的名称。2.举一个生活中大数据应用的例子，并简单说一说它的作用。五、思辨题大数据给我们生活带来便利的同时，也存在隐私方面的风险。说一说，我们在使用大数据服务时，要注意保护自己哪些个人数据？至少写出两点。参考答案一、填空题1.价值密度低2.数据种类多3.处理速度快4.医疗（答案不唯一，合理即可）5.真伪二、单项选择题1.D2.A3.A4.C5.B三、判断题1.×2.√3.√4.√5.×四、简答题1.数据量大、数据种类多、处理速度快、价值密度低。2.示例：医疗大数据，收集大量病例数据，辅助医生判断病情；导航大数据，收集道路车辆信息，规划不拥堵路线。（例子合理即可）五、思辨题示例：保护自己家庭住址、手机号码；身份证号；个人定位信息；人脸信息等。（写出任意两点合理答案即可）单元主题二学用数据做决策《数据安全要牢记》一、填空题1.我们在上网、使用各类APP时产生的姓名、手机号、家庭住址、照片等信息，都属于个人________。2.未经允许收集、出售、泄露他人个人信息，是违反《中华人民共和国________保护法》的违法行为。3.网络上一些不明链接、弹窗广告，常常藏有________，一旦点击，可能造成个人数据被盗。4.个人数据泄露后，可能收到骚扰电话、垃圾短信，甚至遭遇________诈骗。5.保护数据安全，要养成良好习惯，不随意向陌生人提供自己的________信息。二、单项选择题1.下面哪一项属于我们的敏感个人信息（）

A.喜欢的颜色

B.家庭住址

C.课余爱好

D.喜欢的动画片2.当APP要求获取通讯录、相册权限时，我们正确的做法是（）

A.全部同意，方便使用软件

B.仔细想一想，不需要的权限就拒绝

C.直接卸载手机

D.随便点同意，反正没有关系3.下列行为，存在数据泄露风险的是（）

A.不在公共电脑保存自己的照片

B.把身份证照片随意发给网上陌生网友

C.不扫街头来历不明的二维码

D.不在公共场所连接不知名免费WiFi4.如果发现自己的个人信息被非法出售，我们不应该（）

A.保留相关证据

B.告诉家长和老师

C.必要时向有关部门举报

D.自己上网和对方争吵、报复5.下列说法正确的是（）

A.网上的信息都是安全的，不用担心信息泄露

B.个人信息泄露只会带来垃圾短信，不会有更大危害

C.我们每个人都有保护自己和他人数据安全的责任

D.把密码告诉好朋友，不会产生数据安全风险三、判断题（对打√，错打×）1.生日、家庭住址属于个人信息，不能随便在网络公开。（）2.只要不把身份证发给别人，就不会发生个人信息泄露。（）3.陌生短信发来的中奖链接，我们可以点开看一看。（）4.我们不能随意收集、转发其他同学的个人照片、家庭信息。（）5.《个人信息保护法》可以保护我们的个人数据不被非法滥用。（）四、简答题1.说一说，生活中有哪些场景容易造成个人数据泄露？至少写出2个。2.在日常使用网络、信息设备时，我们可以记住哪些保护数据安全的做法？五、案例分析题案例：小明在网上玩小游戏，游戏弹窗提示输入姓名、家庭地址和家长手机号，填写完成就能领取免费皮肤。小明立刻填写了全部信息提交。

请你分析：小明的做法存在什么风险？正确做法是什么？参考答案一、填空题1.信息2.个人信息3.病毒4.电信5.个人二、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.C三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√四、简答题1.示例：①连接公共场所没有认证的免费无线网络；②扫描街头不明来源二维码；③在陌生网站填写姓名、家庭住址、手机号；④点击短信里不明链接。（写出任意2点即可）2.示例：不随意泄露姓名、住址、手机号等个人信息；谨慎授权APP权限；不点不明链接、不扫陌生二维码；不在公共电脑留存个人资料；发现信息泄露及时告诉家长老师。五、案例分析题风险：小明填写的姓名、家庭住址、家长手机号都属于重要个人信息。这些信息会被不法分子获取，可能收到大量骚扰信息，甚至遭遇电信诈骗，造成财产损失。

正确做法：不要填写任何个人信息，关闭弹窗，不相信“免费领皮肤”的活动，并把这件事告诉家长或者老师。《数据备份有妙招》一、填空题1.数据备份，就是把重要的数据制作一份________，防止原始数据丢失或损坏。2.电脑删除的文件，会暂时存放在________中，如果清空，文件就很难找回。3.常见本地备份载体有U盘、移动________、电脑本地其他磁盘分区。4.云端备份，是把数据存储在互联网服务商的________中，只要联网就能访问。5.重要数据建议采用“________备份”策略，同时使用两种及以上备份方式，避免单一存储设备损坏造成全部数据丢失。二、单项选择题1.下面哪一个属于云端备份（）

A.将照片复制保存到U盘

B.把作文上传到网络云盘

C.文件保存在电脑桌面

D.将视频存到移动硬盘2.下列哪一种情况，会造成本地存储的数据丢失（）

A.U盘不小心摔坏

B.正常关闭文档

C.定期备份文件

D.电脑安装杀毒软件3.关于回收站，说法正确的是（）

A.文件删除进回收站后，无法恢复

B.回收站里的文件清空之后，一般很难找回

C.回收站可以永久保存所有删除文件

D.所有设备删除文件都会进入回收站4.对比本地备份和云端备份，云端备份最大优势是（）

A.不需要网络就可以随时打开

B.设备损坏，只要账号安全，数据还在

C.完全不会泄露数据

D.读写速度一定比U盘更快5.下列数据，最需要我们备份的是（）

A.临时浏览的网页广告

B.自己写的作文、拍摄的成长照片

C.网页上的短视频缓存

D.一次性打开的临时文件三、判断题（对打√，错打×）1.只要把文件保存在电脑里，就永远不会丢失，不需要备份。（）2.本地备份就是把文件复制存放在U盘、移动硬盘这类物理存储设备。（）3.使用云端备份，要保护好自己的账号密码，防止他人访问我们的备份数据。（）4.备份文件只需要做一次，以后不用再更新备份。（）5.U盘丢失，存在里面的备份文件就有可能被别人查看。（）四、简答题1.说一说本地备份和云端备份各自的优点。2.什么是多重备份？为什么重要数据建议多重备份？五、辨析题小刚：我的作文存在电脑里面，电脑没坏，文件就不会丢，备份是多余的。你同意小刚的说法吗？写出理由。参考答案一、填空题1.副本2.回收站3.硬盘4.服务器5.多重二、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.B三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√四、简答题1.本地备份优点：不需要网络就可以读取文件，读写速度较快，不依赖互联网服务商；云端备份优点：不受单一设备损坏影响，联网后可以在不同设备查看，方便跨设备调取数据。2.多重备份：对同一重要数据，同时使用两种或两种以上不同方式保存副本。

原因：单一存储设备可能出现损坏、丢失、中毒等问题。多重备份可以降低全部数据同时丢失的风险，保障重要数据安全。五、辨析题不同意小刚的说法。

理由：电脑存在多种风险，例如电脑感染病毒、硬盘损坏、误删除文件、电脑进水等情况，都可能导致保存在电脑中的作文丢失。做好备份，就能在原始文件损坏、丢失时，使用备份副本找回文件，所以重要文件需要备份。《数据加密保安全》一、填空题1.没有经过处理，任何人可以直接读懂的原始信息叫做________。2.将明文按照一定规则转换，变成别人看不懂的信息，这个过程叫做________。3.加密之后、难以直接读懂的信息称为________。4.将密文还原成明文的过程叫做________。5.设置密码是最简单的数据加密方式，密码长度越长、组合越复杂，被破解的难度越________。二、单项选择题1.下面属于加密操作的是（）

A.把文件复制到U盘

B.给压缩包设置打开密码

C.将照片上传云盘

D.删除不需要的文档2.凯撒密码属于简单替换加密，把字母向后移动3位，A变成D，B变成E，那么C变成（）

A.D

B.E

C.F

D.G3.关于密码设置，下面安全性最高的是（）

A.123456

B.自己的生日

C.姓名拼音

D.字母+数字组合4.加密的主要目的是（）

A.让文件占用存储空间变小

B.没有密码的人无法读取里面的数据

C.加快文件打开速度

D.防止文件被误删除5.收到加密文件，要查看里面内容，必须要有（）

A.存储U盘

B.解密密钥/密码

C.网络

D.杀毒软件三、判断题（对打√，错打×）1.加密之后的密文，没有密码很难读懂原始内容。（）2.密码可以随意分享给网络上的陌生人。（）3.简单密码（如111111）很容易被破解，不适合用来加密重要数据。（）4.加密可以完全杜绝所有数据安全风险。（）5.古代藏头诗、拆字密码，也是早期简单的数据加密思路。（）四、简答题1.简单说一说明文、密文、加密、解密之间的关系。2.在设置账号或者文件密码时，我们要遵守哪些安全原则？五、实践思考题我们设计一个简单替换加密规则：字母向后移动2位，A→C，B→D。请写出明文“HI”加密之后的密文，并写出解密思路。参考答案一、填空题1.明文2.加密3.密文4.解密5.大二、单项选择题1.B2.C3.D4.B5.B三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题1.原始可读信息是明文；通过加密规则把明文转换为密文（他人无法直接看懂）；掌握密钥或密码的人，可以通过解密操作，把密文还原回明文。加密是信息隐藏转换，解密是还原信息。2.①密码尽量使用字母与数字组合，不要使用连续数字、生日这类容易猜测的内容；②不要多个平台共用同一个密码；③不随意把密码告诉陌生人；④妥善保管密码，不要写在容易被别人看到的地方。五、实践思考题明文HI，H向后移动2位是J，I向后移动2位是K；加密后的密文是JK。

解密思路：拿到密文JK，按照加密规则反向操作，字母向前移动2位，J得到H，K得到I，还原出明文HI。单元主题三数据分析知趋势活动一在线数据的获取一、填空题1.网络上的数据来源复杂，有新有旧，有真有假，我们查询研究用的数据，优先选择________网站获取信息。2.国家统计局提供的权威数据查询平台名称是________。3.在国家数据网站的数据管理工具中，________操作可以把数据表的行和列互换。4.在数据表操作里，________功能可以快速找到数据里的最大值或者最小值，排序功能可以对数据进行升序或者降序排列。5.对数据表进行整理时，可以使用________操作删除表格里空白的行或者空白的列，让表格更加简洁。二、单项选择题1.下面哪个网站属于权威统计数据源，适合查询全国人口统计数据（）短视频平台网友分享页面国家统计局“国家数据”网站个人博客普通自媒体网页2.当我们发现不同网页查询到同一项人口数据数值不一致时，正确的做法是（）随便选一个数字直接使用到权威网站核对校验数据真伪取两个数字相加除以2取平均值选用数字更大的那一组数据3.在国家数据网站，想要查看各省人口统计数据，应该进入下面哪一个板块（）地区数据-分省年度数据新闻资讯板块网站留言板块视频播放板块4.在网站数据管理操作中，如果想要撤销已经执行的数据操作，可以使用（）保存恢复转置排序5.下列哪一项不属于专业数据网站可以查询的内容（）历年人口数据历年气象统计数据网友随意编造的虚拟人口猜想人口预期寿命数据三、判断题（对打√，错打×）网上搜索到的所有数据都可以直接拿来用于数据分析，不需要辨别来源。（）转置操作可以交换数据表的行与列，方便我们查看数据。（）“国家数据”网站里的报表管理中，恢复默认功能可以把数据表还原成网站原始状态。（）气象网站只能查询当天实时天气，不能查询多年统计气象数据。（）我们在整理完权威数据之后，需要将数据表保存到本地，方便后续学习使用。（）四、简答题1.说一说：为什么我们做人口数据分析的时候，要优先选择权威网站获取数据？2.简述在国家数据网站中，获取并整理一组人口数据的主要操作步骤。参考答案一、填空题权威（专业权威）国家数据转置筛选（统计）去除空行空列二、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.C三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√四、简答题网络上很多网页的数据可能过时、存在错误，个人自媒体信息没有经过核验；权威网站的数据经过官方统计、审核，数据真实准确，用权威数据开展分析，得出的结论才科学可信。①使用搜索引擎搜索关键词，打开“国家数据”网站；②查找对应的人口指标，获取原始数据表；③使用转置、编辑功能调整表格结构；④利用筛选、排序查看目标数据；⑤执行去除空行空列清理表格；⑥保存整理好的数据表。《在线生成数据图表》一、填空题1.________适合展示数据随时间变化的起伏，直观体现事物变化趋势。2.________适合对比不同类别数据数量的高低差异。3.表格的优势是可以查看________的数值，方便精确比对。4.在国家数据网站，完成统计筛选后，结果可以生成图表并________到本地电脑。5.根据已有数据图表预测事物未来变化，这种预测是基于现有规律的________推断，不是绝对确定结果。二、单项选择题想要观察近十年总人口逐年增减变化趋势，最适合选择（）折线图文字段落纯数据表漫画插图表格和折线图相比，表格最大优势是（）一眼直接看出变化趋势查看每一项精确数字自动预测未来不需要整理原始数据我们分析0-14岁和65岁及以上人口多年变化趋势，不能得到的认识是（）A.65岁以上人口持续增长，老龄化程度加深可以根据趋势合理推测未来变化图表可以帮助我们快速对比两组人口变化图表可以百分百确定未来人口精确数值柱形图主要作用是（）对比不同类别数据数量差异自动修改原始数据直接删除原始数据表代替权威数据源下面哪一个场景适合用折线图分析（）连续多年气温变化一次性列举水果名称书写文字故事手绘美术图画三、判断题（对打√，错打×）折线图线条向上，代表对应数据变大；线条向下，代表数据变小。（）图表生成之后，不可以下载保存到本地。（）表格可以提供精确数字，折线图更方便观察变化趋势。（）依据历史数据图表做出的趋势预测一定会完全和未来真实情况一模一样。（）国家数据网站自带功能，可以在线自动生成数据图表。（）四、简答题1.对比表格和折线图，分别说说它们各自的优点，适合在什么时候使用？2.当我们观察人口折线图，看到总人口曲线由缓慢增长转为下降，65岁以上人口持续上升，可以得出什么结论？参考答案一、填空题折线图柱形图精确下载保存合理（科学）二、单项选择题1.A2.B3.D4.A5.A三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题表格优点：可以查看每一组精确的具体数值，适合需要精准查阅数字的场景；折线图优点：直观看到数据随时间变化的起伏趋势，适合观察连续时间内数据增减变化。需要精确数字查看选用表格；想要快速观察变化趋势选用折线图。结论：我国总人口增长放缓并出现减少，老年人口数量持续增加，人口老龄化程度不断加深。我们可以结合数据趋势，理解国家出台相关人口政策的意义。活动三制作数据分析报告一、填空题1.一份完整的数据分析报告一般包含标题、作者、________、数据分析、结论与建议。2.数据分析报告要做到________，每一条结论都要有数据作为支撑，搭配图表辅助理解。3.撰写数据分析报告时，需要标注________，体现尊重权威数据来源，遵守信息社会责任。4.在国家数据网站查看各省人口数据，可以使用________功能快速查找人口数量排名。5.小组合作制作数据分析报告时，________组负责整理筛选原始数据。二、单项选择题数据分析报告的“研究目的”部分主要写（）为什么开展本次数据分析研究，研究的目标随便摘抄网络小故事只放图片不写文字对未来做无依据的猜想数据分析报告中数据分析解读部分，正确的写法是（）只写主观猜想，不写任何数据列出数据、解读变化，搭配图表全部使用虚构编造的数据不标注任何资料来源小组分工制作报告，可视化设计组的任务是（）整理原始数据把数据制作成图表，完成可视化呈现撰写文字结论上台独立完成全部汇报阅读数据分析报告，我们判断报告是否可信，最重要看（）文字好不好看结论是否有真实权威数据支撑页面颜色漂不漂亮报告篇幅长短在数据分析报告的结论建议部分，说法合理的是（）结论要基于本次分析的数据，建议贴合研究主题凭空想象，不用参考前面的数据结论必须夸大数据效果不需要写任何建议三、判断题（对打√，错打×）数据分析报告可以不写资料来源，直接使用网上数据。（）制作数据分析报告的原则：用事实与数据说话，图文并茂。（）报告的数据分析解读环节，我们可以把生成好的图表插入报告，辅助说明观点。（）小组汇报数据分析成果，只需要念结论，不需要说明结论来自哪些数据。（）利用排序功能，可以快速查看全国各个省份人口数量的排名。（）四、简答题1.写出一份标准数据分析报告的组成板块。2.小组合作完成数据分析报告，一般可以分成哪几个小组角色，各自承担什么任务？参考答案一、填空题研究目的用事实与数据说话（图文并茂）资料来源（数据来源）排序数据整理二、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.A三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√四、简答题一份标准数据分析报告包含：标题、作者、研究目的、数据分析与解读、结论和建议，同时标注资料来源。①数据整理组：整理筛选收集到的原始数据；②可视化设计组：将数据制作成图表，可视化展示数据；③文字撰写组：撰写研究目的、数据分析、结论建议；④汇报展示组：整合全部内容，准备课堂成果展示交流。单元主题四数据安全与保护活动一数据安全要牢记一、填空题1.我们在上网、使用各类APP时产生的姓名、手机号、家庭住址、照片等信息，都属于个人________。2.未经允许收集、出售、泄露他人个人信息，是违反《中华人民共和国________保护法》的违法行为。3.网络上一些不明链接、弹窗广告，常常藏有________，一旦点击，可能造成个人数据被盗。4.个人数据泄露后，可能收到骚扰电话、垃圾短信，甚至遭遇________诈骗。5.保护数据安全，要养成良好习惯，不随意向陌生人提供自己的________信息。二、单项选择题1.下面哪一项属于我们的敏感个人信息（）

A.喜欢的颜色

B.家庭住址

C.课余爱好

D.喜欢的动画片2.当APP要求获取通讯录、相册权限时，我们正确的做法是（）

A.全部同意，方便使用软件

B.仔细想一想，不需要的权限就拒绝

C.直接卸载手机

D.随便点同意，反正没有关系3.下列行为，存在数据泄露风险的是（）

A.不在公共电脑保存自己的照片

B.把身份证照片随意发给网上陌生网友

C.不扫街头来历不明的二维码

D.不在公共场所连接不知名免费WiFi4.如果发现自己的个人信息被非法出售，我们不应该（）

A.保留相关证据

B.告诉家长和老师

C.必要时向有关部门举报

D.自己上网和对方争吵、报复5.下列说法正确的是（）

A.网上的信息都是安全的，不用担心信息泄露

B.个人信息泄露只会带来垃圾短信，不会有更大危害

C.我们每个人都有保护自己和他人数据安全的责任

D.把密码告诉好朋友，不会产生数据安全风险三、判断题（对打√，错打×）1.生日、家庭住址属于个人信息，不能随便在网络公开。（）2.只要不把身份证发给别人，就不会发生个人信息泄露。（）3.陌生短信发来的中奖链接，我们可以点开看一看。（）4.我们不能随意收集、转发其他同学的个人照片、家庭信息。（）5.《个人信息保护法》可以保护我们的个人数据不被非法滥用。（）四、简答题1.说一说，生活中有哪些场景容易造成个人数据泄露？至少写出2个。2.在日常使用网络、信息设备时，我们可以记住哪些保护数据安全的做法？五、案例分析题案例：小明在网上玩小游戏，游戏弹窗提示输入姓名、家庭地址和家长手机号，填写完成就能领取免费皮肤。小明立刻填写了全部信息提交。

请你分析：小明的做法存在什么风险？正确做法是什么？参考答案一、填空题1.信息2.个人信息3.病毒4.电信5.个人二、单项选择题1.B2.B3.B4.D5.C三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√四、简答题1.示例：①连接公共场所没有认证的免费无线网络；②扫描街头不明来源二维码；③在陌生网站填写姓名、家庭住址、手机号；④点击短信里不明链接。（写出任意2点即可）2.示例：不随意泄露姓名、住址、手机号等个人信息；谨慎授权APP权限；不点不明链接、不扫陌生二维码；不在公共电脑留存个人资料；发现信息泄露及时告诉家长老师。五、案例分析题风险：小明填写的姓名、家庭住址、家长手机号都属于重要个人信息。这些信息会被不法分子获取，可能收到大量骚扰信息，甚至遭遇电信诈骗，造成财产损失。

正确做法：不要填写任何个人信息，关闭弹窗，不相信“免费领皮肤”的活动，并把这件事告诉家长或者老师。活动二数据备份有妙招一、填空题1.数据备份，就是把重要的数据制作一份________，防止原始数据丢失或损坏。2.电脑删除的文件，会暂时存放在________中，如果清空，文件就很难找回。3.常见本地备份载体有U盘、移动________、电脑本地其他磁盘分区。4.云端备份，是把数据存储在互联网服务商的________中，只要联网就能访问。5.重要数据建议采用“________备份”策略，同时使用两种及以上备份方式，避免单一存储设备损坏造成全部数据丢失。二、单项选择题1.下面哪一个属于云端备份（）

A.将照片复制保存到U盘

B.把作文上传到网络云盘

C.文件保存在电脑桌面

D.将视频存到移动硬盘2.下列哪一种情况，会造成本地存储的数据丢失（）

A.U盘不小心摔坏

B.正常关闭文档

C.定期备份文件

D.电脑安装杀毒软件3.关于回收站，说法正确的是（）

A.文件删除进回收站后，无法恢复

B.回收站里的文件清空之后，一般很难找回

C.回收站可以永久保存所有删除文件

D.所有设备删除文件都会进入回收站4.对比本地备份和云端备份，云端备份最大优势是（）

A.不需要网络就可以随时打开

B.设备损坏，只要账号安全，数据还在

C.完全不会泄露数据

D.读写速度一定比U盘更快5.下列数据，最需要我们备份的是（）

A.临时浏览的网页广告

B.自己写的作文、拍摄的成长照片

C.网页上的短视频缓存

D.一次性打开的临时文件三、判断题（对打√，错打×）1.只要把文件保存在电脑里，就永远不会丢失，不需要备份。（）2.本地备份就是把文件复制存放在U盘、移动硬盘这类物理存储设备。（）3.使用云端备份，要保护好自己的账号密码，防止他人访问我们的备份数据。（）4.备份文件只需要做一次，以后不用再更新备份。（）5.U盘丢失，存在里面的备份文件就有可能被别人查看。（）四、简答题1.说一说本地备份和云端备份各自的优点。2.什么是多重备份？为什么重要数据建议多重备份？五、辨析题小刚：我的作文存在电脑里面，电脑没坏，文件就不会丢，备份是多余的。你同意小刚的说法吗？写出理由。参考答案一、填空题1.副本2.回收站3.硬盘4.服务器5.多重二、单项选择题1.B2.A3.B4.B5.B三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√四、简答题1.本地备份优点：不需要网络就可以读取文件，读写速度较快，不依赖互联网服务商；云端备份优点：不受单一设备损坏影响，联网后可以在不同设备查看，方便跨设备调取数据。2.多重备份：对同一重要数据，同时使用两种或两种以上不同方式保存副本。

原因：单一存储设备可能出现损坏、丢失、中毒等问题。多重备份可以降低全部数据同时丢失的风险，保障重要数据安全。五、辨析题不同意小刚的说法。

理由：电脑存在多种风险，例如电脑感染病毒、硬盘损坏、误删除文件、电脑进水等情况，都可能导致保存在电脑中的作文丢失。做好备份，就能在原始文件损坏、丢失时，使用备份副本找回文件，所以重要文件需要备份。活动三数据加密保安全一、填空题1.没有经过处理，任何人可以直接读懂的原始信息叫做________。2.将明文按照一定规则转换，变成别人看不懂的信息，这个过程叫做________。3.加密之后、难以直接读懂的信息称为________。4.将密文还原成明文的过程叫做________。5.设置密码是最简单的数据加密方式，密码长度越长、组合越复杂，被破解的难度越________。二、单项选择题1.下面属于加密操作的是（）

A.把文件复制到U盘

B.给压缩包设置打开密码

C.将照片上传云盘

D.删除不需要的文档2.凯撒密码属于简单替换加密，把字母向后移动3位，A变成D，B变成E，那么C变成（）

A.D

B.E

C.F

D.G3.关于密码设置，下面安全性最高的是（）

A.123456

B.自己的生日

C.姓名拼音

D.字母+数字组合4.加密的主要目的是（）

A.让文件占用存储空间变小

B.没有密码的人无法读取里面的数据

C.加快文件打开速度

D.防止文件被误删除5.收到加密文件，要查看里面内容，必须要有（）

A.存储U盘

B.解密密钥/密码

C.网络

D.杀毒软件三、判断题（对打√，错打×）1.加密之后的密文，没有密码很难读懂原始内容。（）2.密码可以随意分享给网络上的陌生人。（）3.简单密码（如111111）很容易被破解，不适合用来加密重要数据。（）4.加密可以完全杜绝所有数据安全风险。（）5.古代藏头诗、拆字密码，也是早期简单的数据加密思路。（）四、简答题1.简单说一说明文、密文、加密、解密之间的关系。2.在设置账号或者文件密码时，我们要遵守哪些安全原则？五、实践思考题我们设计一个简单替换加密规则：字母向后移动2位，A→C，B→D。请写出明文“HI”加密之后的密文，并写出解密思路。参考答案一、填空题1.明文2.加密3.密文4.解密5.大二、单项选择题1.B2.C3.D4.B5.B三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题1.原始可读信息是明文；通过加密规则把明文转换为密文（他人无法直接看懂）；掌握密钥或密码的人，可以通过解密操作，把密文还原回明文。加密是信息隐藏转换，解密是还原信息。2.①密码尽量使用字母与数字组合，不要使用连续数字、生日这类容易猜测的内容；②不要多个平台共用同一个密码；③不随意把密码告诉陌生人；④妥善保管密码，不要写在容易被别人看到的地方。五、实践思考题明文HI，H向后移动2位是J，I向后移动2位是K；加密后的密文是JK。

解密思路：拿到密文JK，按照加密规则反向操作，字母向前移动2位，J得到H，K得到I，还原出明文HI。跨学科主题用数据讲故事——健康身体我做主一、填空题1.在WPS表格中，计算平均值可以使用______函数。2.折线图适合展示数据随______的变化趋势。3.条形图/柱形图适合对比不同______数据的大小。4.饼图适合展示各部分占______的比例。二、选择题1.本课教学中，学生需要经历“提出问题—数据收集—______—结论得出”的完整问题解决流