2026-2027学年五年级上学期统编版语文单元练习卷 第一单元-4(含答案)_第1页
2026-2027学年五年级上学期统编版语文单元练习卷 第一单元-4(含答案)_第2页
2026-2027学年五年级上学期统编版语文单元练习卷 第一单元-4(含答案)_第3页
2026-2027学年五年级上学期统编版语文单元练习卷 第一单元-4(含答案)_第4页
2026-2027学年五年级上学期统编版语文单元练习卷 第一单元-4(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页参考答案一、(23分)1.(5分)不耻下问厌烦谓趣刊宴(每字0.5分)2.(5分)shùshēnmiǎnxīlǚ(每个拼音1分)3.(4分)(1)②①①②;(2)①②①②(每空0.5分)4.(3分)B 【解析】“淳朴”的意思是“诚实朴素”,“质朴”的意思是“朴实;不矫饰”。第一空用来形容书的内容,应该用“质朴”。“浅显”的意思是“(字句、内容)简明易懂”,“显达”的意思是“指在官场上地位高而有名声”。第二空用来形容书的内容,应该用“浅显”。“精彩”的意思是“①(表演、展览、言论、文章等)优美;出色。②神采;精神”,“精湛”的意思是“精深”。第三空用来形容书中出色的段落,应该用“精彩”。故选B项。5.(2分)示例:书是屹立在汪洋大海中的灯塔,为迷茫的人们指引着人生的方向。(修辞手法1分,句式一致且语句通顺1分)6.(1)(2分)C(2)(2分)B 【解析】根据观察可知,右侧书法作品是欧阳询的楷书作品,他的楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体上显得既平正端庄,又险劲生动。据此回答(1)(2)题即可。二、(16分)1.(2分)D2.(2分)B3.(12分)(1)敏而好学/不耻下问;(2)学而不厌/诲人不倦;(3)审问之/慎思之/明辨之/笃行之;(4)余尝谓读书有三到/谓心到、眼到、口到;(5)问渠那得清如许/为有源头活水来(每空1分,错字、加字、漏字则该空不得分)三、(31分)(一)(7分)1.(4分)(1)人物栩栩如生;(2)满带着真情实感、十分质朴浅显;(3)烦琐;(4)《荡寇志》;(5)索然无味;(6)写得朦朦胧胧、堆砌了许多华丽词句、无病而呻;(7)挑选、比较(表格中每空0.5分,“读书方法”1分)2.(3分)CAB(每空1分)(二)(9分)1.(4分)(1)①;(2)说(每空2分)2.(2分)和平时已经读过的书才能够见效(“已、乃”翻译正确1分,语意通顺1分)3.(3分)示例:(1)标注陌生、错误的地方,晚上补充改正;(2)精细思考、虚心细细体会;(3)温故而知新(每空1分)(三)(15分)1.(6分)(1)翻来覆去地读,将书读懂、读透,直到理解其要义;(2)圈画、做笔记;(3)不同的时间选择不同的书读(每空2分)2.(4分)(1)读书带来的温柔、绵长的影响;(2)读书贯穿作者不同的成长阶段,且影响深远(每空2分)3.(3分)示例:运用比喻的修辞手法,把“脑海中积累的知识”比作“脑海中结成网”,将零散知识的关联具象化,既生动地写出不同书籍内容在某一刻串联贯通的状态,也告诉我们所有读的书都是知识的积累,都会在某一刻提升我们的认知。(修辞手法1分,具体赏析2分)4.(2分)C四、(30分)【参考范文】蛛网里的暖,照亮我的心翻开《夏洛的网》,谷仓里的麦香便漫进了书页。小猪威尔伯缩在猪圈角落,因为惧怕冬日的屠刀呜咽着;而房梁上,一只名叫夏洛的蜘蛛,正踮着细足,在月光里悄悄编织着一场温柔的救赎。我原以为,那不过是一句轻飘飘的安慰,直到晨光漫过谷仓的木板,夏洛用蛛丝在网上缀出了“了不起”这几个字。阳光掠过银丝,那几个字像撒了细碎的星子,晃得所有人睁不开眼——就是这缕纤细的蛛丝,挽住了威尔伯的性命。可夏洛的身影,却在产卵后一日日消瘦下去。她躺在蛛网上,声音轻得像一阵风:“你一直是我的朋友这件事,本身就是一件了不起的事。”读到这里,我的眼眶忽然漫上温热的潮意。上周同桌攥着皱巴巴的画纸,急得鼻尖冒汗,我把崭新的水彩笔全塞到他手里;今天我咳得胸口发闷,抽屉里却静静躺着一颗润喉糖,糖纸上画着歪歪扭扭的笑脸。原来夏洛的网,从来不是普通的蛛丝,是朋友之间心照不宣的帮扶,是愿意为对方耗尽心力的赤诚。合上书页,谷仓的风好像还在耳畔轻拂,夏洛织就的那张网,却早已轻轻落在我心里。《夏洛的网》哪里是小猪和蜘蛛的故事?它分明是一支写给友谊的赞歌——真诚的陪伴与默默的守护,是世界上最了不起的魔法,能把每一个平凡的日子都镀上温柔的光。【写作指导】①审导语。根据导语中“每一本书都是一扇通往未知世界的大门”“书中不仅有跌宕起伏的故事情节,形形色色的人物”可知,写作时要写出对书本内容的介绍。根据“还有陶冶心灵的妙方,催人奋进的力量。请你用心咀嚼书中的文字,写下你的读书心得”可知,在写出书本内容的基础上,还要阐述个人的深度理解,写自己从中得到的心灵启迪、获得的成长力量等。注意,写作时应围绕所读之书来写,联系个人生活经验来谈

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论